我把自己變成了一個(gè)“用人單位”

李少波

如今，終身學(xué)習(xí)成了一個(gè)熱門話題，人們都在盡可能地通過(guò)各種途徑不斷學(xué)習(xí)，豐富拓展知識(shí)和能力邊界，增加技能選擇。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，面對(duì)這樣迫切而持續(xù)的學(xué)習(xí)需求，在線學(xué)習(xí)服務(wù)必然擁有很大的市場(chǎng)。2020年7月6日，人社部聯(lián)合國(guó)家市場(chǎng)監(jiān)管總局、國(guó)家統(tǒng)計(jì)局發(fā)布9個(gè)新職業(yè)，其中就包括在線學(xué)習(xí)服務(wù)師。這種新職業(yè)的出現(xiàn)，也為年輕人就業(yè)擇業(yè)提供了新的選擇，畢業(yè)后不久，我也選擇成為一名在線學(xué)習(xí)服務(wù)師，雖然這個(gè)職業(yè)并不為外界熟知，但在我看來(lái)，它很有發(fā)展?jié)摿?，也給我?guī)?lái)快樂(lè)與滿足感。

從本質(zhì)上講，就業(yè)也是一種能力和資源的對(duì)接，年輕人為自己的才能尋找可以施展的空間和舞臺(tái)，合適的用人單位恰恰具備了這樣的資源；反過(guò)來(lái)，人才所能提供的才能，也正是用人單位得以維持和拓展業(yè)務(wù)、發(fā)展壯大所需要的資源。在傳統(tǒng)就業(yè)的模式下，人才和用人單位的對(duì)接依賴校招、招聘網(wǎng)站、人才中介機(jī)構(gòu)等大致固定的渠道，有時(shí)候彼此之間的匹配度并不是那么高。

在線學(xué)習(xí)服務(wù)師這種新職業(yè)的出現(xiàn)，則把人才本身變成了一個(gè)自主提供服務(wù)和資源的主體，他們甚至可以不依賴于用人單位，因?yàn)樗麄冏约壕拖喈?dāng)于一個(gè)用人單位，能夠充分支配和利用的資源就是自身的才能。他們比用人單位更清楚自身的資源，也更愿意積極主動(dòng)地去尋找發(fā)揮自我才能的機(jī)會(huì)。

此外，這類新職業(yè)相對(duì)于傳統(tǒng)職業(yè)還具有另一個(gè)很明顯的優(yōu)勢(shì)，即工作時(shí)間相對(duì)靈活，不像傳統(tǒng)職業(yè)那樣在單位“朝九晚五”或者“996”地工作。顧名思義，在線學(xué)習(xí)服務(wù)師由“在線”和“學(xué)習(xí)服務(wù)”兩個(gè)關(guān)鍵元素組成，前者是工作的模式或途徑，即依賴于互聯(lián)網(wǎng)，采用在線的方式；而后者則是工作的內(nèi)容，即為有需求的學(xué)習(xí)者提供“學(xué)習(xí)服務(wù)”。如此一來(lái)，我可以兼顧工作與生活，足不出戶就能獲得相應(yīng)的勞動(dòng)報(bào)酬，也能讓自己的才智服務(wù)社會(huì)，可謂一舉兩得。

當(dāng)前，席卷全世界的新冠肺炎疫情，迫使眾多學(xué)校采取了“停課不停學(xué)”的網(wǎng)絡(luò)授課模式。通過(guò)數(shù)月來(lái)的實(shí)踐，人們看到了網(wǎng)絡(luò)授課的優(yōu)勢(shì)，也注意到了存在的問(wèn)題，并做出了相應(yīng)的改進(jìn)。這讓網(wǎng)絡(luò)授課的模式變得更加成熟，在公眾心中的接受度也越來(lái)越高。

有心的人自然而然地就能發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)授課的實(shí)際可操作性，以及背后蘊(yùn)藏的巨大市場(chǎng)；想要借助互聯(lián)網(wǎng)資源來(lái)提升自身能力和水平的人，也發(fā)現(xiàn)了更多的服務(wù)來(lái)源和渠道，對(duì)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的效果多了一些信任。這也是在線學(xué)習(xí)服務(wù)師這類職業(yè)出現(xiàn)的有利背景。

就在不久前，我通過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線服務(wù)平臺(tái)，為幾名即將參加北京市中考的初中生講授英語(yǔ)，幫助他們掌握中考英語(yǔ)的解題技巧，最終成功地幫助他們提升了考試成績(jī)。這種模式聽(tīng)起來(lái)有點(diǎn)像線上輔導(dǎo)，或者說(shuō)“線上家教”，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)把我能夠提供的教育資源和幾名中學(xué)生的受教育需求很好地實(shí)現(xiàn)對(duì)接，他們?yōu)槲宜峁┑膶W(xué)習(xí)服務(wù)支付相應(yīng)的報(bào)酬。另外，以在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)服務(wù)為主線，可以拓展出許多其他的服務(wù)機(jī)會(huì)，增加收入來(lái)源。通過(guò)提供在線學(xué)習(xí)服務(wù)獲得報(bào)酬，我完全有理由選擇在線語(yǔ)言服務(wù)師作為終身職業(yè)。事實(shí)上，我有個(gè)朋友一直通過(guò)在線教授雅思、翻譯考試服務(wù)、研究生考試服務(wù)等來(lái)養(yǎng)活自己，而且收入頗豐。

（摘自《中國(guó)青年報(bào)》）（責(zé)編 天雨）