幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施

張云霞

摘 要：在幼兒教育中，游戲教學(xué)是一種非常有效的教育方法，在具體的游戲教學(xué)中，教師在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候，一定要以教學(xué)目標(biāo)為基礎(chǔ)，通過游戲來引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高綜合能力水平。現(xiàn)階段，人們越來越重視對于幼兒的教育，游戲教學(xué)也受到了廣泛的關(guān)注，下面，我們主要分析了幼兒教育中開展游戲教學(xué)的具體措施，希望能對相關(guān)人員起到一定的借鑒作用，并提高我國幼兒教育的質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：幼兒教育 游戲教學(xué)法 運(yùn)用 創(chuàng)造性 具體措施

在幼兒教育中，游戲并不只是為了娛樂，它更是一種重要的教學(xué)方式，科學(xué)的通過游戲來進(jìn)行教育非常有利于幼兒教育質(zhì)量的提高。在具體的幼兒教育過程中，教師一定要給予幼兒教育足夠的重視，促進(jìn)游戲教學(xué)的有效開展，增強(qiáng)游戲教學(xué)的效果，使我國的幼兒教育獲得更大的發(fā)展和進(jìn)步。[1]

一、在幼兒教育中開展游戲教學(xué)的作用

在幼兒的成長過程中，通過游戲教學(xué)可以促進(jìn)幼兒階段教學(xué)質(zhì)量與效果的提高，設(shè)對幼兒的影響主要有以下幾點(diǎn)：[2]

1.有利于促進(jìn)幼兒的身體發(fā)育

在幼兒階段，受孩子們年齡的影響，不論是神經(jīng)系統(tǒng)還是骨骼肌肉都還未發(fā)育成熟。在幼兒的成長過程中，科學(xué)的運(yùn)用游戲教學(xué)可以使孩子們的神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉得到良好的鍛煉，從而促進(jìn)他們的身體發(fā)育。[3]

2.有利于促進(jìn)幼兒心理發(fā)展

幼兒階段的孩子們年齡都比較小，心理不夠成熟，因?yàn)樗麄兊某砷L過程中接觸的人并不多，通常情況下，家長只重視孩子的衣食住行與身體狀況，而對于他們的心理卻缺乏關(guān)注。在游戲教學(xué)中，幼兒可以通過融入各種各樣的游戲情境來體驗(yàn)不同的社會環(huán)境，知道如何去與人交往自己一些社會規(guī)則，提高他們的社會交往能力，促進(jìn)他們的心理發(fā)展。[4]

3.有利于促進(jìn)幼兒能力的提升

在游戲教學(xué)中，幼兒可以接觸到各種各樣的游戲環(huán)境，從而在不同的游戲中產(chǎn)生不同的心理狀態(tài)，促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)育。在進(jìn)行游戲的過程中，幼兒們也會直接的互相接觸，從而提高他們的語言溝通能力與交際能力，同時，幼兒為了能夠順利的完成游戲，他們需要不斷的思考和分析，依據(jù)游戲的規(guī)則來運(yùn)動，極大的促進(jìn)了他們思考能力以及運(yùn)動能力的提高。因此，我們可以看出來游戲教學(xué)有利于提高幼兒的綜合能力，促進(jìn)他們的成長和發(fā)育。

4.使幼兒的知識面得以拓寬

在幼兒教育中運(yùn)用游戲教學(xué)，能夠使幼兒的知識面得以拓寬，開闊幼兒的思維，進(jìn)而為他們的未來能夠良好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)，因此，將游戲教學(xué)運(yùn)用于幼兒教育中非常有利。在教學(xué)中，教師要將教學(xué)內(nèi)容與游戲教學(xué)法完美的結(jié)合在一起，讓幼兒在游戲中扮演各種各樣的角色，并進(jìn)行思考。另外，在開展一些合作游戲的時候，孩子們之間還能夠進(jìn)行溝通和交流，激發(fā)他們對于知識的探索潛能?？傊?，在教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)，可以極大的拓寬幼兒的知識面。

二、如何在幼兒教育中開展游戲教學(xué)

在幼兒教育中，正確的游戲教學(xué)可以讓教師更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目的，在具體的教學(xué)過程中，要想有效的開展游戲教學(xué)，需要注意以下幾個點(diǎn)方面：

1.科學(xué)合理的設(shè)計游戲內(nèi)容

在幼兒教育中開展游戲教學(xué)時，教師一定要給予游戲的設(shè)計過程足夠的重視，一般來說，教師可以采取一些傳統(tǒng)的游戲，因?yàn)檫@些游戲都經(jīng)歷了時代的考驗(yàn)，具有一定的特點(diǎn)，只要選擇好合適的游戲就能進(jìn)行教學(xué)了。若是沒有合適的游戲，教師就只能自己去設(shè)計游戲了。在設(shè)計游戲內(nèi)容的時候，教師應(yīng)該做到：游戲要具有教育意義、富有趣味性、以及簡明易懂這三個要點(diǎn)。只有滿足了這三個條件，游戲才能算得上是個好游戲，從而實(shí)現(xiàn)游戲教學(xué)的目標(biāo)。

2.聯(lián)系實(shí)際生活展開游戲教學(xué)

游戲教學(xué)的本質(zhì)還是教學(xué)，只是優(yōu)化了教學(xué)的形式，通過游戲這一說法來引起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生去積極主動的學(xué)習(xí)。然而，在實(shí)際的游戲教學(xué)中，教師不能只將關(guān)注點(diǎn)放在游戲上，還應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際來展開游戲教學(xué)，將游戲與實(shí)際科學(xué)的聯(lián)系起來，從而使游戲教學(xué)變的更加有效。

比如，冬天下雪的時候，教師可以帶領(lǐng)著學(xué)生走向室外去打雪仗或堆雪人，玩完雪以后，教師可以及時的提問：“雪為什么會融化呢？”然后問同學(xué)們有哪些方法能夠讓雪加速融化，看誰提出的方法更多。學(xué)生們通過親身做游戲可以想出很多使雪加速融化的方法，最后教師再在教師的幫助下一起去思考和總結(jié)使雪融化的原因，讓幼兒更加理解實(shí)際的生活，提高他們的綜合能力。[5]

3.重視開發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

具備趣味性是游戲教學(xué)的一個很大的優(yōu)勢，游戲教學(xué)將枯燥無味的學(xué)習(xí)內(nèi)容以游戲的形式展現(xiàn)出來，極大的提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。在幼兒的成長和發(fā)展中，教師可以適當(dāng)?shù)膶⑽璧?、音樂等融入到游戲中，這樣對于激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈或音樂的熱情非常重要。

4.注重幼兒間的個體差異

教師即便在設(shè)計教學(xué)游戲時會考慮到學(xué)生們的發(fā)展情況，但是每一個學(xué)生的成長經(jīng)歷都是不一樣的，而是存在一定的差異性，因此，教師一定要做到因材施教，選擇恰當(dāng)?shù)挠螒虿呗?，?yōu)化整個游戲過程，以保證所有的幼兒都能夠以最好的狀態(tài)融入游戲，并在游戲中實(shí)現(xiàn)高效的學(xué)習(xí)。為了可以有效的展開游戲教學(xué)，教師必須要在游戲前認(rèn)真的觀察和分析好每一個孩子，認(rèn)識到不同孩子之間的差異，充分的分析好幼兒的性格心理及認(rèn)知水平等，從而在開展游戲教學(xué)時更有針對性的教學(xué)。

結(jié)語

總而言之，在具體的幼兒教學(xué)中，游戲教育具有非常高的教學(xué)效率，能夠極大的提升幼兒的學(xué)習(xí)能力。作為教師，在具體的教學(xué)過程中一定要給予游戲教學(xué)足夠的重視，科學(xué)合理的運(yùn)用信息技術(shù)游教學(xué)，并不斷優(yōu)化游戲過程，可以從游戲的內(nèi)容或教學(xué)的效果等方面入手，提高游戲教學(xué)的質(zhì)量與效率，確保幼兒教學(xué)的實(shí)際需求。

參考文獻(xiàn)

[1]烏仁.把游戲還給孩子——淺論游戲教學(xué)在幼兒教育中的重要性[J].新課程·小學(xué)，2015，（11）：425.

[2]張海宵.游戲教學(xué)在幼兒教育中的應(yīng)用探討[J].新課程·上旬，2014，（10）：17-17.

[3]張嚴(yán).回歸游戲教學(xué)--對幼兒教育“小學(xué)化”的思考[J].河南農(nóng)業(yè)，2014，（20）：42-43，45.

[4]蘇小菊.游戲在幼兒英語教學(xué)中的應(yīng)用問題與對策研究[J].廣西教育，2017（17）：126-128.

[5]徐菊芳.游戲教學(xué)法在幼兒教育中的應(yīng)用研究[J].課程教育研究（新教師教學(xué)），2014（18）：169-169.