國興中學排球課程開展現(xiàn)狀調查分析

摘要：本文運用文獻資料法、數(shù)理統(tǒng)計法、問卷調查法和邏輯分析法對?？谑袊d中學排球課程開展情況進行調查。調查結果;第一、國興中學排球課程開齊、開全、沒有占課現(xiàn)象。第二、國興中學同學對排球運動非常喜愛;第三、國興中學參與排球運動主要目的是鍛煉身體、鍛煉意志、增強技能和人際交往本次調查為國興中學排球課程開展提供理論性的參考。

關鍵詞：國興中學;排球;課程

引言

排球運動是人們大眾都非常喜愛的運動之一。我國在排球運動項目上塑造了“女排精神”激勵著一代又一代中國人，鼓舞著中國的每一個人民。排球運動取得的成績也是我國三大球類當中取得成績最為豐富的一項。因此，排球運動在我國開展是非常豐富和普及。它屬于隔網(wǎng)競技項目，沒有過多的身體結合和對抗。并且排球球質軟，男女老少都可以參與，受到大多數(shù)人們的喜愛。

海南省四季如春，隨時都可以開展運動，因此排球在當?shù)胤浅Ｊ苋藗儦g迎，人們對排球的喜愛更是非常強烈。國興中學是?？谑兄攸c中學，在學校特色方面運動成績非常突出，不僅僅田徑項目上有非常大的成績，在排球運動中也有很多建樹，這也得益于?？谑袊d中學體育課中排球運動的開展和普及，本次研究主要是調查?？谑袊d中學排球課程開展情況，為國興中學排球課程開展提供理論性的參考。

1 研究對象與方法

1.1 研究對象

本次研究以?？谑袊d中學排球課程開展情況為研究對象，以?？谑袊d中學學生為調查對象。

1.2研究方法

1.2.1 文獻資料法

以“排球課程”“排球開展現(xiàn)狀”為關鍵詞在中國知網(wǎng)上進行檢索相關論文，通過查閱相關的碩博士論文為本次研究做好理論基礎，并且利用我校圖書館查閱相關文獻，為本次研究做好第一手資料。

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計法

本次研究用Excel2007表格對搜集來的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計。

1.2.3 問卷調查法

設計《國興中學排球課程開展情況》調查問卷和教師調查問卷。共計發(fā)放學生問卷240份，回收問卷220份，回收率為91.67%，其中有效問卷為200份，有效率為90.91%

1.2.4 邏輯分析法

運用科學合理的組織形式對搜集來的數(shù)據(jù)進行分析，確保本次研究內容的科學性、有效性

2 結果與分析

2.1 國興中學體育課程開展情況調查分析

調查國興中學體育課程開展情況的重要指標就是體育課和足球課是否開足、開全，這是影響身體素質和足球鍛煉的重要指標之一。具體的調查結果如表1所示。

從統(tǒng)計結果來看，海南省國興中學體育課程開足開全開足，人生開啟人數(shù)是200人，占比100%上課沒有占課現(xiàn)象，上課率100%;這說明海南省國興中學對體育課程和排球課程都是非常重視，將國家的政策貫徹到具體的課堂開展中來，確保學生體育鍛煉時間和體育鍛煉的質量。

2.2 國興中學學生每周上排球課數(shù)喜愛程度調查分析

調查國興中學每周排球課程的數(shù)量，能反映出國興中學對學生排球技能的重視程度，具體的調查結果如表2所示。

從調查結果來看。國興中學每周上一節(jié)排球課的人數(shù)是80人，占比40%，每周上兩節(jié)體育課，兩節(jié)排球課的人數(shù)有120人，占比60%;從這組數(shù)據(jù)中可以看出每周孩子們都能上排球課程，這對孩子的發(fā)展和海南省排球運動未來發(fā)展提供了保障;從調查數(shù)據(jù)來看，海南省國興中學孩子對排球課喜愛人數(shù)有165人，占比82.5%對排球課程。喜愛程度一般的有35人，占比17.5%;不喜歡排球課程的人數(shù)是0人，這說明海南省國興中學整體對排球課程是非常喜愛的，因此，海南省國興中學未來培訓課程開展提供有力的基礎。

2.3 國興中學學生參與排球課程動機調查分析

調查國興中學孩子參與排球課程的動機是本次調研的重要內容之一，具體的調查結果如表3所示。

從調研的數(shù)據(jù)來看，國興中學學生參與排球課程的動機有很多其中。目的是能夠學到鍛煉身體的組織形式有25人，占比12.5%。其中認為排球課給我?guī)砜鞓?，?24人，占比62%，其中認為排球課程能夠培養(yǎng)興趣有49人，占比24.5%。認為排球課程能夠鍛煉意志，增強信心，有30億人占比15.5%認為排球課程有更多的表現(xiàn)機會，有57人，占比28.5%，還有的同學，目的是為了強身健體，有21人占比10.5%，還有15人是為了其他目的，占比7.5%;從這組數(shù)據(jù)中可以分析出國興中學孩子們參與足球課程的目的有很多，其中認為排球課程能夠給我?guī)砜斓淖疃?，這說明他們是真心的喜歡排球，參與排球，體驗排球的快樂。其次是有同學認為是培養(yǎng)興趣，這也是有一部分，他們希望能夠參與排球，逐漸培養(yǎng)學習興趣。還有一部分同學是為了展示自己的水平，這部分同學主要是男同學為主，他們正處于青春期，希望能夠獲得老師和同伴們的關注，從而吸引他人的眼球，這是這個年齡階段孩子所具有的共同特征。還有少部分同學是為了增強意志品質和養(yǎng)成健康的鍛煉組織形式而參與到排球運動中，總之，國興中學的孩子都能參與到排球運動中，在運動中得到快樂和技能，這是排球課程的精髓所在，也是體育課程開展的意義的現(xiàn)實體現(xiàn)。

3 結論與建議

3.1 結論

3.1.1國興中學排球課程開齊、開全、沒有占課現(xiàn)象，國興中學同學對排球運動非常喜愛。

3.1.2 國興中學參與排球運動主要目的是鍛煉身體、鍛煉意志、增強技能和人際交往、體育教師教學內容豐富、教學組織形式先進、教學組織形式多樣、教學評價組織形式有及時性評價、過程性評價和終結性評價。

3.2 建議

3.2.1 針對同學們對排球運動的喜愛，可以開展更加豐富，形式更加多樣的排球運動，促進排球運動更好的開展。

3.2.2 針對不同學生的參與動機，有助于排球課程的組織，也有利于更多教學形式的組織，因此，排球相關的活動活動都要大力開展起來。

參考文獻：

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作者簡介：方宣順，1997年7月出生，男，漢族，本科，研究方向：體育教育專業(yè)。

（作者單位：海南師范大學）