高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的困境與路徑創(chuàng)新研究

摘 ?要：隨著信息技術的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)得到迅速應用和普及，網(wǎng)絡逐漸成為當代大學生收獲知識、學習成長的重要途徑和方式，對大學生日常學習、思想方式、生活習慣產(chǎn)生較大影響。本文根據(jù)高職院校的特點，分析了加強網(wǎng)絡思想政治教育工作的重要意義，探討了當前思政工作中存在的突出問題，并提出了針對性的對策建議，以期為相關從業(yè)人員提供參考借鑒。

關鍵詞：高職教育;信息網(wǎng)絡;思想政治教育;問題與對策

信息網(wǎng)絡的迅猛發(fā)展影響和改變著我們的生活學習和思維認識，在帶來方便快捷體驗的同時，也帶來了一些潛在的問題和風險。對于大學生來說，他們思想更加獨立多元，更具創(chuàng)新精神，在網(wǎng)絡信息時代，如何認識和正確利用網(wǎng)絡信息資源，促進高職學校思政教育工作，提升思政教育教學質效，是我們需要思考和研究的問題。

一、高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的意義

（一）有利于實現(xiàn)高職院校的高質量發(fā)展

科學合理的指導思想是高職院校內涵發(fā)展的前沿綱領，決定了網(wǎng)絡思想政治教育在高職院校內涵發(fā)展中的重要地位。一方面，開展網(wǎng)絡思想政治教育，有利于把握網(wǎng)絡輿論的主動權，鞏固馬克思主義、社會主義核心價值觀在意識形態(tài)中的指導地位，確保高職院校的發(fā)展始終保持正確的方向。同時，網(wǎng)絡思想政治教育能夠有效利用現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)、多媒體等先進信息技術，提高學生認識世界、改造世界的能力，促進學生全面發(fā)展，為高職院校思政教育的發(fā)展提供取之不盡的動力源泉。

（二）有利于拓展思想政治教育的空間

高職院校思想政治教育始終是在一定的時空維度上進行的，傳統(tǒng)的教育模式無法覆蓋學生的網(wǎng)絡生活，造成了思想政治教育的諸多真空。思想政治教育工作通過創(chuàng)新教育理念、內容、形式、方法、手段和體制機制等，提升教育教學實效，互聯(lián)網(wǎng)具有交互性強、覆蓋面廣、流動性快的特點，打破了傳統(tǒng)教育模式的時空局限，為思想政治教育提供了前所未有的廣闊舞臺。

（三）有利于推進學生個性化發(fā)展

在很大程度上來說，人的自由全面發(fā)展、人性的形成和人格的完善作為高職思想政治教育發(fā)展的核心目標，受教育者主導的教學方式的權威性制約，導致受這種控制制約的學生個性不能得到適當?shù)尼尫?。然而，在網(wǎng)絡環(huán)境下，學生的主體性可以得到很大的生成和體現(xiàn)，他們可以超越傳統(tǒng)的壁壘、教師的權威、時間和空間的限制，自由地表達自己的想法和觀點，方便與教師進行溝通交流，甚至就某一問題進行深入探討。通過網(wǎng)絡來開展思政教育，有利于師生之間互動答疑、及時溝通，提升思政教學的針對性和實效性。

二、當前我國高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的問題和不足

（一）思想重視不夠、投入不足

目前，互聯(lián)網(wǎng)已成為青年學生收獲知識、了解世界的窗口，思想政治工作必須迅速適應網(wǎng)絡時代的要求，更好地體現(xiàn)和保障社會公正的思想政治優(yōu)勢。與本科院校相比，由于辦學水平的限制，由于技術、資金等多方面的原因，部分學校和教育工作者對網(wǎng)絡思想政治教育的重要性沒有引起足夠的重視，投入不足的問題較為突出。許多高職院校都沒有專門的思想政治教育網(wǎng)站，這是高職學生成長趨勢和網(wǎng)絡需求矛盾需要不斷完善的突出短板。此外，由于經(jīng)費和人員的限制，高職院校的人員配備較為欠缺。

（二）教學內容和形式單一

許多高職院校的校園網(wǎng)只注重成績和分數(shù)，不注重發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，內容常常假大空，進行刻板的說教，不知道如何有效地教育引導學生，更注重政治理論知識的宣傳，但知識與大學生的專業(yè)學習、心理咨詢、愛好、休閑和娛樂很少見，即使進行了一些方式的變化，但內容較為陳舊，缺乏部門科學統(tǒng)一謀劃，深入思考能夠真正觸動人心的內容是更少，不能引起學生共鳴的思想，網(wǎng)站并沒有真正起到啟迪心靈的作用。此外，高職院校思想政治教育的網(wǎng)站頁面普遍比較刻板，通常以校園風景圖片的形式進行宣傳。從內容上看，大多是一些文件、會議精神和一些簡單的思想政治理論。通過這種方式，吸引和影響高職學生非常有限，他們不能完全依靠網(wǎng)絡的技術優(yōu)勢、豐富形式進行思想政治教育，使網(wǎng)絡思想政治教育影響不大。

（三）與現(xiàn)實脫節(jié)，不貼近學生的日常生活

思想政治教育網(wǎng)站缺乏對學生的吸引力，沒有貼近學生實際，以致一些學生對此不感興趣。現(xiàn)有的思想政治教育網(wǎng)站更加注重主流意識形態(tài)工作，即馬克思主義哲學、中國特色社會主義的新時代，等等，而貼近學生實際的思政宣傳不夠，比如國家政策法規(guī)解讀、時事動態(tài)、在線交流、傳統(tǒng)文化賞析等等方面顯得不夠重視。由于絕大多數(shù)思想教育類網(wǎng)站以新聞宣傳、學生活動和政治理論學習為主，單純的正面灌輸、陳舊的網(wǎng)站內容和僵化的互動方式，導致很多學生對此不“感冒”。

（四）專業(yè)人才配備和建設不足

網(wǎng)絡思想政治教育要求工作者掌握扎實的思想政治教育理論，具有較高的科學文化素養(yǎng)，對多學科知識和互聯(lián)網(wǎng)技術有深入的了解。然而，從當前思想政治教育工作人員其知識結構和網(wǎng)絡應用水平不能滿足需求。無論是專職還是兼職的網(wǎng)絡思想政治教育工作者，在數(shù)量和質量上都不盡如人意，特別是熟悉思想政治教育理論和網(wǎng)絡應用的人才較為欠缺。

三、高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育在當下社會中面臨著新的挑戰(zhàn)

（一）學校教育工作者的教育方法和知識結構存在短板

互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)對傳統(tǒng)的思想政治教育方法提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的宣傳教育只靠教師站在講臺上做報告、看文件，遠遠不能適應新時期思想政治工作的需要。在這樣一個由網(wǎng)絡構建的平等互動平臺上，大學生的主體意識將得到極大的調動，這將影響他們的認知和接受方式，這與傳統(tǒng)的權威式單向灌輸?shù)慕逃窍鄾_突的。在這種影響下，傳統(tǒng)的灌輸教育不僅不容易被學生接受，還可能產(chǎn)生叛逆心理。此外，互聯(lián)網(wǎng)具有互動性和平等的特點，可以實現(xiàn)人們在任何時間、任何地點的對話。大學生不再是單方面接受思想政治工作者的灌輸，而是要求平等的溝通，這對思想政治工作者的權威構成了嚴重的挑戰(zhàn)。

（二）大學生自主平等意識的增強，導致了傳統(tǒng)社會規(guī)制體系的失靈

在虛擬條件下，網(wǎng)民的傳播作用是虛擬的。上下級之間、長輩與晚輩之間沒有垂直的關系，地位是上下級的。通信變得扁平化，這是一種典型的通信方式。網(wǎng)絡傳播的虛擬性使人們的傳播變得自由平等，但同時也帶來了權威的弱化，導致主導價值觀、社會公共權威和教育者權威的弱化，使傳統(tǒng)的社會規(guī)制功能逐漸喪失。

四、提升高職院校網(wǎng)絡思政教育成效的對策建議

（一）鼓勵教學研究和創(chuàng)新，提升思政工作針對性

由于缺乏對我國高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的針對性研究，我國高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的理論支撐不足，難以快速發(fā)展。因此，在高職院校，一方面要處理好這一問題，重視這一問題，鼓勵校內具體的學術研究為思想政治教育工作者創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，使思想政治教育工作者能夠把理論研究和實際工作結合起來，加強網(wǎng)絡教育學術研究的針對性和實用性。此外，高職院校還可以為科研人員提供一些明確的研究課題方向，并制定相應的激勵制度，科研人員在科研獎勵方面表現(xiàn)得非常好，并形成良好的學習氛圍，使學校吸引更多的專家學者關注高職院校網(wǎng)絡思想政治教育的研究。

（二）轉變教育教學理念，做好頂層設計

高職院校內部教育教學與高職院校的教學理念和管理理念密切相關。如果高職院校在這些方面存在問題，忽視觀念的創(chuàng)新和轉變，就會造成高職院校內部教育教學工作的失誤，影響正常的教育和學習。因此，完善高職院校的思想觀念刻不容緩。要讓高職院校在網(wǎng)絡思想政治建設中擔負起更多的責任，做出戰(zhàn)略決策。高職院校應認清現(xiàn)代社會的發(fā)展趨勢，認識到信息時代網(wǎng)絡教學的重要性，為高職院校網(wǎng)絡思想政治教學的發(fā)展提供政策和物質支持;有關高職院校需要把責任從全局的角度來看，實現(xiàn)高職院校的地位在社會主義文明的建設，并積極基于網(wǎng)絡思想政治教育，它可以促進社會的發(fā)展和網(wǎng)絡環(huán)境的改善。在制度建設方面，高職院校應努力提前建立網(wǎng)絡教育環(huán)境和措施，以降低網(wǎng)絡思想政治教育的入侵風險。

（三）強化對學生的教育引導

網(wǎng)絡教育最大的缺點是過于被動。如果學生不重視高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育，學校和相關教育工作者的一切努力都將白費。因此，高職院校應改變對教育教學的過分重視，使興趣培養(yǎng)與教育優(yōu)化并駕齊驅。首先，高職院校要淡化傳統(tǒng)教育的影響，逐步增加新的內容，切實提高學生思想政治教育觀念。一般來說，高職院校思想政治教師可以編輯一些與學生生活密切相關的內容，增加學生的興趣，這在一定程度上可以打破學生注意力缺乏的僵局。其次，學校的官方網(wǎng)站要讓更多的學生利用網(wǎng)絡平臺了解后，再將高職院校的網(wǎng)絡思想政治教育與學生集中在網(wǎng)絡平臺等社交軟件上，在打破網(wǎng)絡思想政治教育與學生之間的鴻溝之前，同時讓學生更多地接觸網(wǎng)絡思想政治教育。最后，相關教育工作者可以從教學方法入手，在新的發(fā)展空間中使用更加多樣化的教學方法，強調學生之間的個性化互動，特別是使用各種社交軟件，實現(xiàn)網(wǎng)絡教學更加有趣，讓學生轉變以前對教育的不良印象，提高對網(wǎng)絡思想教育的重視程度。

（四）提升教師隊伍素質

人才的缺乏是阻礙高職院校網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展的一個“硬傷”，這與高職院校網(wǎng)絡思想政治教育發(fā)展的初始階段有一定的關系。這還需要相關教育者的不斷探索，要求高職院校要有防范的精神，積極解決高職院校人才短缺的問題。高職院校應重視人才儲備，給予青年教師更多的培訓機會，讓他們在繼續(xù)培訓的過程中培養(yǎng)出更高的工作素質，為未來高職院校網(wǎng)絡思想政治教育做好準備。

（五）加強網(wǎng)絡監(jiān)管，營造良好的網(wǎng)絡環(huán)境

網(wǎng)絡環(huán)境的多樣性和復雜性成為網(wǎng)絡安全問題產(chǎn)生的主要原因。如果網(wǎng)絡環(huán)境無法控制，學生在使用網(wǎng)絡的過程中容易出現(xiàn)偏差。因此，高職院校網(wǎng)絡思想政治教育應擔負起更多的任務，大力改造網(wǎng)絡。

結語

網(wǎng)絡資源是硬幣的兩面，給高職院校思想政治教育帶來方便效率的同時也帶來了風險和挑戰(zhàn)，作為思政教育提供方的高職院校，要進一步因勢利導，加強對學生思政工作的引導，強化教學方式方法的創(chuàng)新，提升教育工作者人員素質。同時，相關部門要加強網(wǎng)絡資源信息監(jiān)管，營造風清氣正的網(wǎng)絡環(huán)境，促進網(wǎng)絡思想政治教育工作提質增效。

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作者簡介

朱林，男，籍貫：湖南永州，教授，湖南大眾傳媒職業(yè)技術學院教師，研究方向：高等教育管理。