關(guān)于創(chuàng)新建筑安全培訓(xùn)模式的幾點(diǎn)思考

摘 要：建筑業(yè)農(nóng)民工這一群體的安全素質(zhì)相對(duì)較低，安全生產(chǎn)知識(shí)、勞動(dòng)技能和自我防護(hù)意識(shí)普遍不足，使其往往成為建筑施工傷亡事故的主要導(dǎo)致者和受害者。因此有效地對(duì)農(nóng)民工進(jìn)行安全教育、培訓(xùn)對(duì)于建筑業(yè)企業(yè)來說異常重要，直接關(guān)系到一家建筑業(yè)企業(yè)的安全生產(chǎn)狀況和企業(yè)生命。針對(duì)新時(shí)期建筑工人的特點(diǎn)、文化教育背景及安全教育、培訓(xùn)的接受程度，創(chuàng)新安全培訓(xùn)形式也是各建筑業(yè)企業(yè)必須面對(duì)的新課題。

關(guān)鍵詞：建筑安全;培訓(xùn)模式;技能;素質(zhì)

由于建筑業(yè)屬于勞動(dòng)密集型行業(yè)，人員流動(dòng)性大、學(xué)歷低，一線作業(yè)人員普遍缺乏系統(tǒng)有效的安全教育培訓(xùn)。隨著建筑業(yè)的快速發(fā)展，傳統(tǒng)的說教式安全教育培訓(xùn)模式已不能滿足日益增長(zhǎng)的建筑業(yè)需求。下面筆者結(jié)合自身工作實(shí)際，以及目前安全教育培訓(xùn)的發(fā)展方向，就創(chuàng)新安全培訓(xùn)模式和大家作一些探討。

1 安全體驗(yàn)

體驗(yàn)式安全教育模式是近年來較為時(shí)興的要全教育模式，主要是在施工場(chǎng)地內(nèi)設(shè)置安全體驗(yàn)區(qū)：其內(nèi)容主要涵蓋：消防設(shè)施演示體驗(yàn)、安全帽撞擊體驗(yàn)、安全防護(hù)用品穿戴展示、平衡木體驗(yàn)、安全帶使用體驗(yàn)、洞口墜落體驗(yàn)、急救體驗(yàn)、移動(dòng)式操作平臺(tái)體驗(yàn)、安全防護(hù)設(shè)施對(duì)比展示、腳手架綜合體驗(yàn)、綜合用電體驗(yàn)等十余種施工場(chǎng)景，甚至可以借助現(xiàn)在較為先進(jìn)的VR產(chǎn)品讓體驗(yàn)者體驗(yàn)到身臨其境的感覺。讓建筑工人在接受安全教育的同時(shí)，充分體驗(yàn)安全事故發(fā)生后的直觀感受和安全防護(hù)設(shè)施的規(guī)范做法，打破傳統(tǒng)教育方式，能有效、直接地幫助建筑工人提高自身的安全意識(shí)和防范水平，比單純的說教更有現(xiàn)實(shí)和實(shí)際意義。例如安全帽撞擊體驗(yàn)：體驗(yàn)時(shí)讓體驗(yàn)者正確佩戴好安全帽后站立在體驗(yàn)區(qū)內(nèi)，讓一個(gè)質(zhì)量約50g的撞擊物在1m高的高處呈自由落體狀態(tài)撞擊在體驗(yàn)者身上，由撞擊造成的聲音及巨大的撞擊力給體驗(yàn)者以強(qiáng)烈的沖擊。讓其明白在其他物品如鋼管、扣件、磚塊等等比這質(zhì)量更大、墜落高度更高的重物落在沒戴或不正確佩戴安全帽的人身上所能造成的傷害。因此該體驗(yàn)過程對(duì)其思想上的沖擊是十分巨大的。

2 安全警示

建筑施工企業(yè)可通過收集自身和外部的安全生產(chǎn)事故案例和結(jié)合企業(yè)安全標(biāo)準(zhǔn)，制作具有企業(yè)特點(diǎn)的安全教育警示片，在工地民工學(xué)校、食堂等處不定時(shí)地播放。通過安全警示片內(nèi)一起起、一件件安全事故的回放，以及事故責(zé)任人現(xiàn)身說法等直觀地再現(xiàn)了當(dāng)時(shí)事故發(fā)生的情況和事故發(fā)生的原因以及事故受害者家屬撕心裂肺的哭喊和呼喚，讓建筑工人猶如身臨其境地感受到了事故的發(fā)生。警示片內(nèi)一樁樁血的案例在整個(gè)播放的過程中無時(shí)無刻不在震撼著他們的神經(jīng)，使建筑工人在內(nèi)心深處從要我安全到我要安全轉(zhuǎn)變。

警示片內(nèi)還可以結(jié)合企業(yè)安全生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)收錄一些安全生產(chǎn)設(shè)施、防護(hù)等的規(guī)范化做法和各種違章、違規(guī)做法，形成強(qiáng)烈對(duì)比效應(yīng)。這樣能更直觀地將規(guī)范和不規(guī)范的操作呈現(xiàn)在建筑工人面前，達(dá)到培訓(xùn)教育的目的。

3 現(xiàn)場(chǎng)觀摩

現(xiàn)場(chǎng)會(huì)分為兩種，一種是安全文明施工標(biāo)準(zhǔn)化工作及安全防護(hù)設(shè)施等比較到位的項(xiàng)目，我們組織其他項(xiàng)目的管理人員及建筑工人到該項(xiàng)目進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)，借鑒他們的安全工作理念，互相交流學(xué)習(xí)，整體提高在建項(xiàng)目的安全管理水平。有好的做法和思路，我們將其收錄至公司安全管理標(biāo)準(zhǔn)，并進(jìn)行通報(bào)表彰。

另一種是在發(fā)生過安全生產(chǎn)事故的現(xiàn)場(chǎng)，身邊發(fā)生的安全事故往往更觸目驚心。在發(fā)生事故的施工現(xiàn)場(chǎng)，召集管理人員和建筑工人召開安全生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，觀摩事故發(fā)生的地點(diǎn)和安全狀態(tài)，講解事故發(fā)生的經(jīng)過，分析事故發(fā)生的原因以及初步調(diào)查結(jié)論。條件允許的話讓事故受害者現(xiàn)場(chǎng)說法，還原事故發(fā)生的經(jīng)過。通過事故現(xiàn)場(chǎng)會(huì)的召開，用現(xiàn)實(shí)血的教訓(xùn)增強(qiáng)一線員工的安全意識(shí)，促使建筑工人及時(shí)反思自身的不安全行為，同時(shí)也能讓項(xiàng)目安全管理人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)安全管理漏洞，杜絕麻痹大意思想。

4 安全知識(shí)、技能競(jìng)賽

我們?cè)谌粘０踩a(chǎn)工作中還應(yīng)當(dāng)組織豐富多彩的安全生產(chǎn)知識(shí)競(jìng)賽和技能比賽，采取理論知識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)演練相結(jié)合的方式進(jìn)行。知識(shí)競(jìng)賽的題庫可以從各現(xiàn)行規(guī)范中摘錄，特別是有新的安全生產(chǎn)方面的規(guī)范出臺(tái)時(shí)可以以此為契機(jī)進(jìn)行重點(diǎn)宣貫。理論知識(shí)包括必答題、選答題和觀眾搶答題，分值設(shè)置也可以根據(jù)題目難易程度分為若干等級(jí)。

技能競(jìng)賽階段，可以與知識(shí)競(jìng)賽理論知識(shí)相結(jié)合開展，如：腳手架、安全防護(hù)設(shè)施的搭設(shè)，個(gè)人安全防護(hù)用品穿戴比賽，消防、急救演練等等。賽后，以各參賽隊(duì)伍或個(gè)人的理論知識(shí)和實(shí)操技能得分設(shè)置若干獎(jiǎng)項(xiàng)，對(duì)各獲獎(jiǎng)?wù)哌M(jìn)行重獎(jiǎng)，從而調(diào)動(dòng)項(xiàng)目管理人員和建筑工人學(xué)習(xí)安全知識(shí)和規(guī)范的積極性，形成爭(zhēng)當(dāng)安全先進(jìn)個(gè)人和團(tuán)體的良好氛圍。同時(shí)通過開展競(jìng)賽活動(dòng)能了解各班組人員的安全知識(shí)儲(chǔ)備，并在今后的工作中有針對(duì)性地采取靈活多樣的方式重點(diǎn)予以解決。

5 廣播視頻和信息發(fā)布

在非鬧市區(qū)或集鎮(zhèn)等非噪音嚴(yán)控區(qū)的施工項(xiàng)目，利用工地安全通道、講評(píng)臺(tái)、茶水亭、吸煙處、宿舍等處安裝宣傳廣播或LED顯示屏，讓建筑工人在經(jīng)過上述地方或進(jìn)行班組活動(dòng)時(shí)采用廣播等媒介，播放安全生產(chǎn)知識(shí)及各施工工序應(yīng)了解的注意事項(xiàng)。通過經(jīng)常性的“咬耳朵”方式，不斷強(qiáng)化安全生產(chǎn)觀念，時(shí)刻讓建筑工人緊繃安全生產(chǎn)這根弦。

QQ和微信是現(xiàn)在使用最為廣泛的通訊軟件，幾乎每個(gè)人都在利用這兩個(gè)通訊軟件進(jìn)行溝通交流。項(xiàng)目部可充分利用這一點(diǎn)建立起QQ和微信群進(jìn)行信息發(fā)布，把當(dāng)天的安全教育內(nèi)容和安全技術(shù)交底以文字或圖片的方式進(jìn)行發(fā)布。同時(shí)也可以將各班組的違章照片和安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人或班組在群里進(jìn)行警告和表彰，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)作業(yè)班組和人員的安全生產(chǎn)意識(shí)和積極性。

6 網(wǎng)絡(luò)視頻會(huì)議及BIM技術(shù)的應(yīng)用

由于某些項(xiàng)目地處偏僻地段或眾多項(xiàng)目進(jìn)行集中式教育培訓(xùn)，很大程度上受到了地域及場(chǎng)地的限制，網(wǎng)絡(luò)視頻培訓(xùn)會(huì)議的應(yīng)用很好地解決了上述問題。只需一根能上網(wǎng)的網(wǎng)線加一些視頻投影及音響設(shè)施就實(shí)現(xiàn)了所有項(xiàng)目的公司級(jí)集中式教育培訓(xùn)，大大節(jié)省了培訓(xùn)的人力、物力和資金的投入，還能通過各項(xiàng)目會(huì)議紀(jì)律和培訓(xùn)合格率的對(duì)比競(jìng)賽，取得良好的培訓(xùn)效果。

BIM技術(shù)是以建筑工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為基礎(chǔ)，建立起三維的建筑模型，通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物所具有的真實(shí)信息，具有信息完備性、信息關(guān)聯(lián)性、信息一致性、可視化、協(xié)調(diào)性、模擬性、優(yōu)化性和可出圖性八大特點(diǎn)，是目前建筑領(lǐng)域的發(fā)展方向。利用BIM的上述特點(diǎn)將每個(gè)施工進(jìn)度節(jié)點(diǎn)內(nèi)涉及到的場(chǎng)地布置、基坑、外架、臨邊洞口、高支模等危險(xiǎn)源進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析，并提前以出圖的方式直觀地展示講解給項(xiàng)目管理人員及一線施工人員，具有很強(qiáng)的針對(duì)性，可起到事半功倍的效果。

7 結(jié)語

以上就是筆者對(duì)創(chuàng)新安全培訓(xùn)方式的一些思考，其中大部分培訓(xùn)方式已經(jīng)應(yīng)用到了我司安全管理的實(shí)際工作中。從目前反饋的信息看，項(xiàng)目部管理人員，特別是一線作業(yè)人員普遍對(duì)上述培訓(xùn)模式接受度較高。比起傳統(tǒng)的教育模式，不僅更受歡迎，也取得了良好的效果。

當(dāng)然，安全培訓(xùn)創(chuàng)新的是培訓(xùn)方式，真正使每個(gè)受訓(xùn)者能夠自然而然地接受和受到現(xiàn)實(shí)教育，避免安全事故的發(fā)生才是關(guān)鍵。我們建筑施工企業(yè)及其安全生產(chǎn)管理機(jī)構(gòu)和相關(guān)從業(yè)人員必須與時(shí)俱進(jìn)，通過不斷的積極學(xué)習(xí)才能夠不斷提高安全生產(chǎn)工作管理水平，從而創(chuàng)新建筑安全培訓(xùn)工作的理念、思路和方法。

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作者簡(jiǎn)介：余志江（1977-），男，本科，工程師，主要從事建筑施工安全管理工作。