新形勢下科技館科普活動(dòng)管理策略研究

陳俊浪

摘 要 科技館是一個(gè)具有科學(xué)教育以及傳播作用的重要平臺，科技館的科普活動(dòng)則是科學(xué)、展覽教育的延伸?；诖耍疚耐ㄟ^調(diào)查新形勢下的科技館科普活動(dòng)現(xiàn)狀，重點(diǎn)研究在新形勢下加強(qiáng)科技館科普活動(dòng)管理的策略，以供相關(guān)人員參考。

關(guān)鍵詞 新形勢;科技館;科普活動(dòng)管理

引言

近年來，由于科技館科普活動(dòng)的開展時(shí)間、場地以及形式較為靈活，逐漸成為科技館應(yīng)用較為廣泛的形式。而且，科技館科普活動(dòng)能夠滿足不同年齡、學(xué)歷受眾需求，具有良好的科學(xué)知識傳播效果。因此，在新形勢下，對科技館科普活動(dòng)的管理策略進(jìn)行研究是十分必要的。

1新形勢下科技館科普活動(dòng)管理現(xiàn)狀和問題

隨著經(jīng)濟(jì)社會和科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們對美好生活的向往不斷提升，為科技館科普活動(dòng)帶來了新的發(fā)展機(jī)遇，但也給活動(dòng)管理提出了新的挑戰(zhàn)。經(jīng)相關(guān)調(diào)查結(jié)果表明，我國科技館科普活動(dòng)管理現(xiàn)狀如下：

第一，科普活動(dòng)開展較難、質(zhì)量不高?，F(xiàn)階段，雖然科普活動(dòng)的開展較為廣泛，但隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們無須到現(xiàn)場就可通過手機(jī)移動(dòng)端或是電腦網(wǎng)絡(luò)獲取相關(guān)信息。這導(dǎo)致科技館在開展科普活動(dòng)時(shí)，常常發(fā)生參與人數(shù)較少或是觀眾對活動(dòng)內(nèi)容不感興趣等情況。這既打擊了科普活動(dòng)主體的積極性，又降低前來參與活動(dòng)人們的熱情，進(jìn)而形成惡性循環(huán)。主要原因，一是科普活動(dòng)宣傳渠道不暢、力度不足，受眾并未接收到開展科普活動(dòng)的消息;二是科普活動(dòng)設(shè)計(jì)與受眾的需求不匹配。具體來說，就是在開展科普活動(dòng)前，未對受眾的心理及實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)查、分析，進(jìn)而導(dǎo)致科普活動(dòng)的開展效果差。

科普活動(dòng)后續(xù)持續(xù)性較弱?？破栈顒?dòng)主要是科技館為了傳播科技知識、滿足人們科技需求以及豐富其生活而組織開展的。但從現(xiàn)狀來看，大部分科技館在科普活動(dòng)開展完畢后并未開展后續(xù)活動(dòng)，科普活動(dòng)發(fā)揮作用時(shí)間短，未深入到群眾的實(shí)際生活中，影響力也有限。究其原因，主要是管理能力不足，活動(dòng)設(shè)計(jì)不科學(xué)，缺乏地域特色，傳播方式滯后，與受眾聯(lián)系較小等。

管理體系不完善，接收反饋較少。當(dāng)前大多數(shù)科技館財(cái)力、物力、人力不足，尚未建立健全的科普管理體系，活動(dòng)管理也不規(guī)范，活動(dòng)主體與受眾聯(lián)系較弱。特別是科普活動(dòng)結(jié)束后，活動(dòng)主體未給予受眾暢通的信息反饋渠道，受眾無法對科普活動(dòng)提出建設(shè)性的意見，主辦方也無法準(zhǔn)確了解活動(dòng)的效果和群眾的滿意度，改進(jìn)活動(dòng)質(zhì)量更加無從談起了[1]。

2新形勢下科技館科普活動(dòng)管理策略

2.1 與新媒體相結(jié)合，發(fā)展多元化

目前，我國的科學(xué)技術(shù)以及經(jīng)濟(jì)社會水平正在快速發(fā)展，以數(shù)字化為代表的信息技術(shù)廣泛應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域。在這種新形勢下，科技館科普活動(dòng)也應(yīng)緊跟時(shí)代步伐，加強(qiáng)與新媒體的聯(lián)系和結(jié)合，提高科技知識的傳播效果和范圍。具體來說，就是活動(dòng)主體應(yīng)積極借助網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)等載體舉辦科普活動(dòng)，有效降低活動(dòng)成本，突破時(shí)間、空間限制，提高活動(dòng)開展的靈活性，使活動(dòng)管理更高效、更便捷。特別是，在當(dāng)前抗擊新冠肺炎疫情的關(guān)鍵階段，不適合舉辦規(guī)模較大的科普活動(dòng)，將新型媒體作為科普活動(dòng)的主要載體具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。同時(shí)，為使科普活動(dòng)的相關(guān)信息有效傳播到受眾，活動(dòng)的管理人員可以建立相關(guān)的微博賬號或是微信公眾號，拓寬信息傳播渠道，并鼓勵(lì)開展互動(dòng)，讓受眾充分反饋意見建議，進(jìn)而提高科普活動(dòng)組織的科學(xué)性和有效性。如今年暑假，浙江省科技館、博物館、文化館等13家場館聯(lián)合開展了暑期網(wǎng)絡(luò)夏令營活動(dòng)，青少年可自主選擇參加“小實(shí)驗(yàn)大科學(xué)——科學(xué)表演知識問答”活動(dòng)、“認(rèn)識奧妙的大自然”，還有心隨“疫”動(dòng)——戰(zhàn)“疫”繪畫創(chuàng)作大賽等分營活動(dòng)，打造了一個(gè)學(xué)習(xí)課外知識和參加公益性趣味活動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)平臺。

2.2 聚焦熱點(diǎn)問題，打造地域特色

對于科技館而言，不同的地域有不同的特色和優(yōu)勢。在科普活動(dòng)中，聚焦熱點(diǎn)問題、結(jié)合地域特色，不僅能加深科普活動(dòng)中相關(guān)知識內(nèi)容在受眾心中的印象，還能更好傳播當(dāng)?shù)貎?yōu)秀特色文化。因此，在開展科普活動(dòng)時(shí)，活動(dòng)主體應(yīng)整合當(dāng)?shù)匾约翱萍拣^的資源，挖掘新型、優(yōu)質(zhì)的科技內(nèi)容，促進(jìn)具有地域特色科普活動(dòng)的落實(shí)和推進(jìn)，提高科普活動(dòng)質(zhì)量。例如，近年來浙江省科技館結(jié)合省委省政府中心工作，圍繞“最多跑一次”“五水共治”“一個(gè)地球不夠用了——垃圾科學(xué)分類 資源再生可貴”等主題開展了系列特色科普活動(dòng)，為相關(guān)科學(xué)知識普及，助推政府關(guān)注、群眾關(guān)心的問題解決做出了積極貢獻(xiàn)。

2.3 加強(qiáng)與社會各界之間的聯(lián)系

對于科普活動(dòng)而言，尤其是對于規(guī)模較大的科普活動(dòng)，其場地的選擇以及活動(dòng)信息的發(fā)布與宣傳離不開社會各界的支持與響應(yīng)。因此，為提高科普活動(dòng)的舉辦效果以及管理工作的管理質(zhì)量，管理人員應(yīng)積極與其聯(lián)系，并建立長期、良好的合作關(guān)系，在創(chuàng)新科普活動(dòng)時(shí)，能夠借鑒社會各界的力量和智慧，提高活動(dòng)舉辦的質(zhì)量和效果。例如，科技館在舉辦科普活動(dòng)時(shí)，可以與當(dāng)?shù)氐目蒲性核?、高?；蚴窍嚓P(guān)企業(yè)進(jìn)行聯(lián)系并洽談，建立良好的合作關(guān)系，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)共贏。

2.4 建設(shè)管理隊(duì)伍，提高整體素質(zhì)

在科普活動(dòng)的管理方面，管理人員的綜合素質(zhì)是活動(dòng)質(zhì)量和效果的基本保障，因此，為提高科技館科普活動(dòng)舉辦的有效性和質(zhì)量，應(yīng)加強(qiáng)管理團(tuán)隊(duì)建設(shè)，提高專業(yè)素質(zhì)。第一，聘請專業(yè)的管理人員開展講座等活動(dòng)，使科技館的管理人員能夠與專家面對面交流，解決管理工作中的問題。第二，定期開展管理工作考核。主要是對接受過培訓(xùn)的管理人員進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)以及道德品質(zhì)方面的考核，鞏固、深化所學(xué)知識。若是條件允許的話，可以將考核結(jié)果與績效工資掛鉤，激發(fā)其優(yōu)化自身專業(yè)素養(yǎng)的主動(dòng)性。特別是對于考核結(jié)果良好的管理人員應(yīng)適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而能夠更好地調(diào)動(dòng)其積極性[2]。

3結(jié)束語

綜上所述，切實(shí)有效的管理策略能夠有效提高科技館科普活動(dòng)舉辦的質(zhì)量和效率。因此，應(yīng)采取建設(shè)活動(dòng)管理隊(duì)伍、加強(qiáng)與社會各界的聯(lián)系以及結(jié)合新媒體等策略，提高科普活動(dòng)管理工作的全面性，進(jìn)而使科普活動(dòng)發(fā)揮出原本的價(jià)值。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊震.論新形勢下科技館科普活動(dòng)管理策略[J].科技視界，2020 （12）：191-192.

[2] 楊秀梅.發(fā)揮科技館科普教育功能創(chuàng)新開展群眾文化活動(dòng)[J].科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)，2020，17（8）：234，238.