淺析縣級(jí)財(cái)政局思想政治教育創(chuàng)新策略

唐毅

摘要：思想政治教育一直都是國家機(jī)關(guān)單位日常工作中的一項(xiàng)重要內(nèi)容，通過加強(qiáng)對職工思想政治教育能夠疏導(dǎo)職工思想問題，化解內(nèi)外矛盾，并充分發(fā)揮職工的工作積極性。伴隨社會(huì)的高速發(fā)展，公眾思想在互聯(lián)網(wǎng)的影響下變得更加多元化。這對思想政治教育工作提出了新挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)的思想政治教育模式早已跟不上時(shí)代發(fā)展的步伐，效果甚微。為此，有必要加強(qiáng)對思想政治教育工作的創(chuàng)新。本文結(jié)合縣級(jí)財(cái)政局實(shí)際就如何開展思想政治教育工作的創(chuàng)新進(jìn)行論述分析。

關(guān)鍵詞：財(cái)政局;思想政治教育;創(chuàng)新

財(cái)政局作為國家行政機(jī)關(guān)單位，主要負(fù)責(zé)地方財(cái)政工作，貫徹落實(shí)相關(guān)財(cái)務(wù)制度，管好用活地方財(cái)政資金，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)的有序發(fā)展。可見，財(cái)政局在國民經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中發(fā)揮著積極的作用?？h級(jí)財(cái)政局作為基層財(cái)政單位要想充分發(fā)揮出自身的職能作用，首先必須抓好職工的思想政治教育工作，讓全體職工凝心聚力、統(tǒng)一思想才能促使財(cái)政管理水平的提升。在信息時(shí)代傳統(tǒng)的思想政治教育模式面臨著新挑戰(zhàn)，這要求我們必須創(chuàng)新思想政治教育內(nèi)容與形式，才能真正走出這一困境，煥發(fā)出思想政治教育的活力。

一、新時(shí)期縣級(jí)財(cái)政局職工思想政治教育工作存在的主要問題

（一）未得到充分重視

從理論上來看，抓好職工的思想、政治、心理等方面的教育工作有諸多意義。一方面能夠促使職工個(gè)人綜合素養(yǎng)的提高，增加工作積極性，另一方面也能間接促使本單位工作效率的提升。但縣級(jí)財(cái)政局受到傳統(tǒng)觀念的影響，并未充分認(rèn)識(shí)到職工思想政治狀況對單位發(fā)展產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響，忽視了對職工思想政治教育工作的開展。思想政治教育工作通常都是為了完成任務(wù)被動(dòng)的開展，大多只是“走走過場”，未能充分發(fā)揮出思政教育在思想引領(lǐng)方面的作用。

（二）思想政治教育模式陳舊、單一

由于思想政治教育工作得不到重視，部分政工干部也不重視這項(xiàng)工作，習(xí)慣沿用老一套工作做法。通常都是采用開開會(huì)、學(xué)習(xí)傳達(dá)精神等方式開展思政教育工作，這種直接灌輸?shù)慕逃绞降貌坏铰毠さ恼J(rèn)同，特別是青年職工對此更為反感，收效甚微。此外，負(fù)責(zé)思政教育工作的政工干部專業(yè)素養(yǎng)不高，極少接受過系統(tǒng)、專業(yè)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，因此，他們掌握的思政教育理論不多，無法準(zhǔn)確把握與評(píng)估單位職工的心理狀態(tài)，思政教育水平不高，也在一定程度上制約了思政教育工作的創(chuàng)新。

（三）職工參與意識(shí)不高

在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代各種價(jià)值觀充斥在我們的身邊，容易給職工的思想造成負(fù)面影響，進(jìn)而增大了思政教育的難度。此外，縣級(jí)財(cái)政局的工作繁多，職工的工作壓力比較大，根本沒有多余的時(shí)間與精力去做其他事情。而思想政治教育內(nèi)容老套，很多職工的參與熱情明顯不高，他們認(rèn)為這項(xiàng)工作對自己意義不大，而且還會(huì)擠占自己的工作與休息時(shí)間，內(nèi)心存在一定的排斥心理。這導(dǎo)致思政教育工作缺乏扎實(shí)的群眾基礎(chǔ)，開展難度較大。

二、新形勢下創(chuàng)新思想政治教育的措施

（一）高度重視，樹立以人為本的教育理念

要想做好思政教育工作，首先需要財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)高度重視這項(xiàng)工作，充分認(rèn)識(shí)到思政教育工作的創(chuàng)新對單位發(fā)展的重大作用，將其擺在重要議事日程上來。然后，財(cái)政局領(lǐng)導(dǎo)要多給予資金、人力、物力方面的支持，使思政教育工作能夠有序展開，創(chuàng)新教育內(nèi)容與教育形式，強(qiáng)化教育效果。同時(shí)，將思政教育工作制度化，進(jìn)一步完善單位思政教育制度，明確職責(zé)與權(quán)利，責(zé)任到人，確保工作得到有效的落實(shí)。另外，政工干部要樹立以人為本的教育理念，因?yàn)樗颊逃膶ο缶褪侨w職工，應(yīng)該尊重、理解每位職工，了解他們的思想動(dòng)態(tài)，主動(dòng)為他們解決困難，并因人而異地實(shí)施思政教育，方能達(dá)到最佳的教育效果。將不同階段思政教育工作的目標(biāo)加以細(xì)化，區(qū)別對待各個(gè)目標(biāo)。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的思政教育工作通常都是“一刀切”的對待目標(biāo)對象，使工作缺乏彈性，難以獲得最佳的教育效果。通過構(gòu)建明確的目標(biāo)體系，以提高思政教育的針對性以及目的性，也能夠幫助職工找準(zhǔn)個(gè)人努力的方向，最終強(qiáng)化思政教育效果。

（二）加強(qiáng)對教育內(nèi)容的創(chuàng)新

創(chuàng)新思政教育的內(nèi)容是提升思政教育有效性的關(guān)鍵。在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代單一的文字語言形式難以獲得廣大職工群眾的關(guān)注與共鳴，對于思政教育來說，這種陳舊的內(nèi)容形式也難以滿足當(dāng)前思政工作的需要。為此，政工干部應(yīng)注重思政教育內(nèi)容的創(chuàng)新，除了采用傳統(tǒng)的圖文方式，還可多使用短視頻、音頻、微電影等形式，以提高思政教育的趣味性與生動(dòng)性。習(xí)總書記在黨的新聞輿論工作座談會(huì)上指出：“要轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)，俯下身、沉下心，察實(shí)情、說實(shí)話、動(dòng)真情，努力推出有思想、有溫度、有品質(zhì)的作品。”這給我們思政教育內(nèi)容的創(chuàng)新指明了方向，我們必須把“有思想、有溫度、有品質(zhì)”作為自己的工作標(biāo)準(zhǔn)。第一，“有思想”要求教育內(nèi)容應(yīng)該選取那些先進(jìn)的管理理念與做法進(jìn)行宣傳，并有效解讀國家財(cái)政方面的最新政策，大力弘揚(yáng)企業(yè)文化。第二，“有溫度”是指教育內(nèi)容要多貼近職工實(shí)際，盡量選擇基層職工的先進(jìn)事跡，從他們身上挖掘閃光點(diǎn)與優(yōu)良品質(zhì)，并采用生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行宣傳，達(dá)到好的教育效果。第三，“有品質(zhì)”是指所選的教育內(nèi)容應(yīng)該重視所要表達(dá)的相關(guān)思想內(nèi)涵以及形式，需要借助一些技巧性處理辦法來更好地傳遞作品的內(nèi)涵。

（三）加強(qiáng)對教育形式的創(chuàng)新

縣級(jí)財(cái)政局要充分利用新媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢，建立線上思政教育平臺(tái)，確保思政教育線上、線下的同步進(jìn)行?？稍谪?cái)政局內(nèi)網(wǎng)開辟一個(gè)思政教育專欄，專門宣傳黨和國家的相關(guān)政策、法律法規(guī)以及先進(jìn)事跡等。政工干部可根據(jù)縣財(cái)政局各個(gè)時(shí)期涌現(xiàn)出的先進(jìn)事跡與個(gè)人，制作成微視頻傳到以上平臺(tái)，便于單位職工觀看，從而在局內(nèi)創(chuàng)設(shè)出良好的企業(yè)文化氛圍，也能起到好的教育效果。利用大數(shù)據(jù)技術(shù)對互聯(lián)網(wǎng)上的信息進(jìn)行篩選，獲取思政教育的新素材，向職工宣傳正能量。同時(shí)，要善于利用自媒體平臺(tái)，設(shè)立官方微博、微信、QQ等，加強(qiáng)政工干部與職工的溝通，使政工干部能夠及時(shí)了解職工的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)調(diào)整思政教育方案，提升思政教育的有效性。另外，建議成立電子心理輔導(dǎo)中心，將思政教育與職工心理輔導(dǎo)工作相結(jié)合，因?yàn)樾睦磔o導(dǎo)本身就是思政教育的一部分內(nèi)容，將二者結(jié)合起來就能達(dá)到事半功倍的效果。縣財(cái)政局可成立電子心理輔導(dǎo)中心，加強(qiáng)對政工干部的心理培訓(xùn)，掌握一些心理專業(yè)知識(shí)，為求助的職工解決心理問題。一方面職工能夠把難以啟齒的問題通過這一渠道表達(dá)出來，保護(hù)了自己的隱私與自尊，另一方面也便于政工干部有效開展思政教育工作。

（四）加強(qiáng)對政工干部的培養(yǎng)，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)

政工干部是思政教育的實(shí)施者，其專業(yè)素養(yǎng)的高低直接影響到思政教育的效果。針對當(dāng)前縣財(cái)政局政工干部隊(duì)伍專業(yè)素養(yǎng)不高的現(xiàn)狀，應(yīng)加強(qiáng)對他們的業(yè)務(wù)培訓(xùn)?？h財(cái)政局應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際，制定一套長期的培訓(xùn)方案與培訓(xùn)目標(biāo)，分階段、分批次地開展培訓(xùn)活動(dòng)，逐步提高思政人員的專業(yè)水平。另外，開辟在線考核平臺(tái)，并配備科學(xué)合理的考核辦法，把握思政工作的重點(diǎn)，定期對政工干部進(jìn)行考核，評(píng)估其專業(yè)能力。同時(shí)，嚴(yán)把政工干部的入門關(guān)，篩選有扎實(shí)專業(yè)理論、工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的人員進(jìn)入政工干部隊(duì)伍，提高單位思政工作團(tuán)隊(duì)的實(shí)力。除了培訓(xùn)教育外，還應(yīng)采取一系列措施鼓勵(lì)政工干部增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極創(chuàng)新思政教育形式與內(nèi)容。政工干部應(yīng)積極深入工作一線，與職工溝通，摸清他們的心理狀況，了解不同職工的需求與現(xiàn)狀，制定一套有針對性的教育方案。然后，有針對性地分批、分層次的開展思政教育工作，使思政教育工作邁上新的臺(tái)階。

三、結(jié)語

綜上所述，在新的歷史條件下我們必須高度重視思政教育工作，將其與單位的中心工作密切結(jié)合，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，積極創(chuàng)新思政教育工作的內(nèi)容與形式，確保思政教育獲得預(yù)期的教育效果，為縣財(cái)政局的發(fā)展凝心聚力，打造一支理想信念堅(jiān)定、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、工作作風(fēng)好的工作隊(duì)伍。

【參考文獻(xiàn)】

[1]郭佳琪.新時(shí)代國企思想政治教育新模式論析[J].老區(qū)建設(shè)，2019，32（4）：12-18.

[2]連鵬鵬.國企青年思想政治教育的創(chuàng)新路徑探索[J].現(xiàn)代企業(yè)文化，2017，11（17）：78，80.

[3]孫冰艷.分析新形勢下事業(yè)單位工會(huì)思想政治教育工作創(chuàng)新[J].卷宗，2017，26（12）：239-240.

[4]邱麗彬.淺析國有企業(yè)青年思想政治教育創(chuàng)新[J].決策與信息，2014（9）：15-15.

[5]劉小華.事業(yè)單位青年職工思想政治教育工作的創(chuàng)新思考[J].人力資源管理，2015（6）：406-407.