虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)組裝與維修中的運(yùn)用

陳進(jìn)

【摘要】信息技術(shù)在社會(huì)領(lǐng)域的深入應(yīng)用與廣泛影響，為虛擬技術(shù)的研發(fā)與推廣提供了有力的支持。將虛擬技術(shù)合理引進(jìn)計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中，對(duì)計(jì)算機(jī)組裝與維修課程進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整，一方面，可以為學(xué)生提供更真實(shí)、廣闊的實(shí)訓(xùn)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生提升操作技術(shù)、積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有著積極作用;另一方面，由于虛擬技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用處于探索時(shí)期，實(shí)踐應(yīng)用水平還有待加強(qiáng)?，F(xiàn)階段，虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)理論教學(xué)、實(shí)訓(xùn)演練、自主學(xué)習(xí)等環(huán)節(jié)應(yīng)用形式不斷創(chuàng)新?；诖耍疚膹奶摂M技術(shù)新時(shí)期在計(jì)算機(jī)教育領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)出發(fā)，對(duì)虛擬技術(shù)在計(jì)算機(jī)設(shè)備組裝與維修操作教學(xué)中的應(yīng)用流程進(jìn)行系統(tǒng)的探析。

【關(guān)鍵詞】實(shí)踐操作? 虛擬環(huán)境? 安裝系統(tǒng)

在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中運(yùn)用虛擬技術(shù)，可以在虛擬機(jī)上模擬出與真實(shí)環(huán)境一致的計(jì)算機(jī)運(yùn)行平臺(tái)，與物理層面上的計(jì)算機(jī)應(yīng)用形式?jīng)]有差異。在計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)中，通過虛擬機(jī)、虛擬程序的有效使用，可以為學(xué)生提供真實(shí)的操作窗口，學(xué)生在虛擬平臺(tái)上，進(jìn)行軟件分區(qū)、下載、病毒查殺、系統(tǒng)格式化等操作，不會(huì)對(duì)光驅(qū)與計(jì)算機(jī)設(shè)備造成較大的損害，同時(shí)，還能夠滿足學(xué)生實(shí)踐訓(xùn)練的需求，為計(jì)算機(jī)專業(yè)組裝、維修等課程的學(xué)習(xí)提供了有效的平臺(tái)，學(xué)生的實(shí)訓(xùn)資源更豐富，教師也可以利用虛擬程序的安裝與更新，不斷更新學(xué)生的知識(shí)、能力結(jié)構(gòu)，是現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)專業(yè)技術(shù)應(yīng)用的重要方向。

一、計(jì)算機(jī)組裝與維修中運(yùn)用虛擬技術(shù)的原理與優(yōu)勢(shì)

（一）在計(jì)算機(jī)教學(xué)領(lǐng)域虛擬技術(shù)應(yīng)用的優(yōu)勢(shì)

（1）有利于教學(xué)目標(biāo)的有效落實(shí)。在計(jì)算機(jī)課程規(guī)劃中，合理運(yùn)用虛擬技術(shù)，能夠通過操作環(huán)境模擬、相關(guān)教學(xué)軟件的安裝與運(yùn)行，為學(xué)生提供實(shí)踐訓(xùn)練的平臺(tái)。教師在課程設(shè)計(jì)階段，依照教學(xué)任務(wù)設(shè)計(jì)軟件程序運(yùn)行環(huán)境，模擬與正常計(jì)算機(jī)運(yùn)行設(shè)備一致的情景，學(xué)生通過窗口操作，完成組裝、維修等相關(guān)教學(xué)任務(wù)。為保證虛擬技術(shù)的有效應(yīng)用，不僅需要提供專業(yè)化的硬件基礎(chǔ)，同時(shí)，還應(yīng)科學(xué)設(shè)置軟件系統(tǒng)。當(dāng)前階段，虛擬機(jī)軟件系統(tǒng)的主要應(yīng)用類型包括： VMware與Virtual PC，在專業(yè)教學(xué)課堂，教師應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)需求、計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等，合理選擇軟件應(yīng)用系統(tǒng)。目前，VMware由于適用性較廣、硬件運(yùn)行標(biāo)準(zhǔn)低、功能更健全、操作技術(shù)難度不高等優(yōu)勢(shì)，使用范圍相對(duì)廣泛。

（2）拓展學(xué)生計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作的平臺(tái)。計(jì)算機(jī)組裝與維修課程，是一門實(shí)踐要求較高的計(jì)算機(jī)專業(yè)課程，現(xiàn)階段，開展專業(yè)教學(xué)的主要形式是采用理論講解與實(shí)踐訓(xùn)練融合的模式，包括課堂多媒體演示、計(jì)算機(jī)操作等。在系統(tǒng)軟件安裝方面，教師通過課堂演示，形成教學(xué)短片供學(xué)生自主學(xué)習(xí)掌握，如果在計(jì)算機(jī)室進(jìn)行的話，不僅會(huì)對(duì)計(jì)算機(jī)光驅(qū)產(chǎn)生破壞性影響，同時(shí)也會(huì)提高原始數(shù)據(jù)的損毀率，進(jìn)一步增加設(shè)備養(yǎng)護(hù)與維修成本，導(dǎo)致教學(xué)進(jìn)度延緩，不利于教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。針對(duì)該種情況，學(xué)校應(yīng)注重專業(yè)課程虛擬技術(shù)的應(yīng)用，創(chuàng)設(shè)虛擬機(jī)、光驅(qū)、程序的運(yùn)行環(huán)境，為學(xué)生鍛煉計(jì)算機(jī)設(shè)備組裝、維修與革新等技術(shù)操作能提供平臺(tái)。在計(jì)算機(jī)虛擬平臺(tái)上，可以設(shè)置BIOS程序，讓學(xué)生自主進(jìn)行分區(qū)操作、格式化、新軟件試用、惡性病毒處理等實(shí)訓(xùn)操作。由于這一切都是虛擬的，不會(huì)給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)帶來安全性的問題，既滿足了教學(xué)的需要，又滿足了系統(tǒng)安全的需要。

（二）虛擬技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用原理

虛擬技術(shù)是指利用多傳感交互、遠(yuǎn)程通訊、三維圖像、高分辨顯示等現(xiàn)代技術(shù)，模擬現(xiàn)實(shí)的環(huán)境的技術(shù)。使用者通過特定的頭盔、手套、虛擬機(jī)、模擬光驅(qū)等裝置，進(jìn)入虛擬平臺(tái)。虛擬技術(shù)用戶可以通過平臺(tái)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互，對(duì)虛擬世界的目標(biāo)進(jìn)行感知與操作，為用戶提供相對(duì)真實(shí)的體驗(yàn)。虛擬技術(shù)具有交互性、沉浸性和想象性的特點(diǎn)，通過虛擬技術(shù)用戶可以實(shí)現(xiàn)與虛擬環(huán)境下的事物實(shí)現(xiàn)良性的互動(dòng)，通過模擬真實(shí)環(huán)境，為學(xué)生提供與真實(shí)環(huán)境一致的實(shí)踐操作平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)資源的深度整合。處于虛擬環(huán)境中的學(xué)生可以通過實(shí)踐訓(xùn)練，將理論知識(shí)與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相互驗(yàn)證，及時(shí)找準(zhǔn)自身的專業(yè)薄弱點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的訓(xùn)練，激發(fā)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，為學(xué)生實(shí)踐操作水平與理論基礎(chǔ)的均衡提升奠定基礎(chǔ)。

二、在計(jì)算機(jī)組裝與維修實(shí)踐教學(xué)中應(yīng)用虛擬技術(shù)的具體流程

（一）構(gòu)建虛擬機(jī)運(yùn)行基礎(chǔ)

在搭設(shè)虛擬機(jī)前，應(yīng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)、操作訓(xùn)練需求，選擇技術(shù)參數(shù)符合標(biāo)準(zhǔn)的硬件設(shè)備，然后裝設(shè)虛擬機(jī)。在虛擬機(jī)類型的選擇上，普遍使用漢化版本。在安裝完成后，啟動(dòng)虛擬機(jī)，然后在虛擬機(jī)的軟件中點(diǎn)擊創(chuàng)建新虛擬，跟隨著向?qū)нM(jìn)行操作，這樣就完成虛擬機(jī)的安裝。

（二）科學(xué)設(shè)計(jì)虛擬光驅(qū)

在虛擬機(jī)裝設(shè)完成后，需要對(duì)虛擬光驅(qū)進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)。目前，光驅(qū)設(shè)計(jì)的主要形式包括兩種，即使用真實(shí)的計(jì)算機(jī)光驅(qū)與對(duì)光驅(qū)進(jìn)行模擬。對(duì)于計(jì)算機(jī)組裝與維修教學(xué)課堂而言，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能會(huì)進(jìn)行反復(fù)操作，如果在這過程中利用真實(shí)的光驅(qū)供學(xué)生進(jìn)行操作，對(duì)于光驅(qū)的危害非常大，利用虛擬機(jī)設(shè)置，對(duì)光驅(qū)環(huán)境進(jìn)行科學(xué)模擬，可以有效避免計(jì)算機(jī)損壞風(fēng)險(xiǎn)，降低對(duì)硬件設(shè)備的實(shí)際影響，在逐步完成計(jì)算機(jī)課程教學(xué)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的優(yōu)化配置。學(xué)生可以在虛擬機(jī)上完成軟件分區(qū)、格式化等操作，學(xué)生參與實(shí)踐訓(xùn)練的途徑被有效拓展。

（三）安裝虛擬操作系統(tǒng)

在軟件操作程序的選擇與安裝過程中，教師應(yīng)結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、最新的組裝與維修技術(shù)、教學(xué)整體規(guī)劃等方面的內(nèi)容，安裝功能相對(duì)完善的操作系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上，熟練掌握程序運(yùn)行要領(lǐng)，做好操作示范，及時(shí)糾正學(xué)生的不規(guī)范操作行為。將虛擬程序在虛擬機(jī)上進(jìn)行安裝，安裝完成夠的計(jì)算機(jī)與真實(shí)的計(jì)算機(jī)操作環(huán)境一致，學(xué)生可以將下載的各種軟件，按照安裝步驟進(jìn)行，真實(shí)的進(jìn)行設(shè)置、更新、維護(hù)等等，更好的掌握這些軟件的使用技巧。

三、結(jié)語

當(dāng)前階段，在計(jì)算機(jī)組裝、維修專業(yè)教學(xué)領(lǐng)域運(yùn)用虛擬技術(shù)，可以通過環(huán)境模擬的形式為操作者提供更多的實(shí)踐演練機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在反復(fù)訓(xùn)練的過程中，快速掌握組裝與維修計(jì)算機(jī)設(shè)備的技巧，提升計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)的實(shí)效性。在虛擬技術(shù)的實(shí)際教學(xué)應(yīng)用過程中，教師應(yīng)在虛擬設(shè)備上設(shè)置對(duì)應(yīng)的操作程序，真實(shí)模擬計(jì)算機(jī)運(yùn)行情況，融合先進(jìn)的計(jì)算機(jī)維修與組裝技術(shù)，為學(xué)生提供針對(duì)性的教學(xué)指導(dǎo)。

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