老年大學(xué)對(duì)社區(qū)老年教育發(fā)展的作用研究

張艷　李莎 趙溫潔　王麗　焦艷

【摘 要】隨著我國老齡化問題的不斷加劇，對(duì)國家的經(jīng)濟(jì)及國民生產(chǎn)總值都產(chǎn)生了不容小覷的影響。大力發(fā)展老年大學(xué)對(duì)促進(jìn)老年教育發(fā)展具有重要意義，將老年教育重心下移，讓老年人過上有尊嚴(yán)的生活，有助于促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)和諧發(fā)展。我國進(jìn)入老齡化社會(huì)，老年大學(xué)開展對(duì)完善終身教育體系具有重要作用，我國自80年代開展老年教育，但目前存在許多不足，老年大學(xué)對(duì)促進(jìn)社區(qū)老年教育發(fā)展具有積極作用。論述我國人口老齡化社會(huì)背景，分析老年大學(xué)對(duì)社區(qū)老年教育發(fā)展的重要作用，探討老年大學(xué)教育的發(fā)展。

【關(guān)鍵詞】老年大學(xué);社區(qū)老年教育;老齡化

【中圖分類號(hào)】R777 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-6851（2020）10--01

21世紀(jì)以來，隨著我國人民生活質(zhì)量水平提高，老年人口絕對(duì)數(shù)量增長，為我國社會(huì)經(jīng)濟(jì)等各方面發(fā)展帶來了壓力，引起社會(huì)各界的廣泛關(guān)注。人口老齡化是指人口生育率降低，尤其隨著人均壽命的延長，年輕人結(jié)婚生育下一胎的積極性變低，更加劇了老齡化的問題。聯(lián)合國規(guī)定60歲以上人口占比達(dá)10%為地區(qū)人口老齡化。人口學(xué)家預(yù)測2015-2035年中國人口進(jìn)入急速老齡化階段，2040年將達(dá)到3.12億后繼續(xù)上升。中國由于人口基數(shù)大，2019年，我國人口老齡化增速已經(jīng)成為世界第一。如何發(fā)展城市社區(qū)老年教育提升老年群體生活質(zhì)量？如何滿足老年群體學(xué)習(xí)需求？相關(guān)問題有待深入研究。社區(qū)是老年人重要生活場所，老年大學(xué)積極發(fā)揮理論引領(lǐng)、功能輻射等作用，促進(jìn)社區(qū)老年教育不斷發(fā)展，讓老年人享受優(yōu)質(zhì)教育資源，滿足老年人學(xué)習(xí)需求提升精神生活質(zhì)量。

一、社區(qū)老年教育概述

社區(qū)老年教育是社區(qū)為地點(diǎn)開展的系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有福利性等特點(diǎn)，能使老年人通過參加課程學(xué)習(xí)提升養(yǎng)老質(zhì)量。學(xué)習(xí)知識(shí)技能是老年人教育的需求，是我國人口老齡化社會(huì)需要面臨的現(xiàn)實(shí)問題。大力發(fā)展老年教育是解決我國人口老齡化問題的主要思路，需要構(gòu)建老有所學(xué)的老年教育模式，推動(dòng)社區(qū)老年人教育發(fā)展[1]。

中國是世界上首個(gè)老齡人口突破2億的國家。2015年我國實(shí)行全面開放二胎政策，預(yù)計(jì)2050年我國老年人口將達(dá)到36.5%。人口老齡化發(fā)展為社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域提出新的研究課題。人口老齡化背景下社區(qū)養(yǎng)老是適合我國國情的模式，其內(nèi)涵是以居家為基礎(chǔ)，服務(wù)豐富老年人晚年生活。社區(qū)老年人教育是社區(qū)教育的重要部分，社區(qū)老年教育能提高老年人生活質(zhì)量，社區(qū)是老年人日常活動(dòng)場所，發(fā)展社區(qū)老年教育有利于我國老年教育長足發(fā)展。社區(qū)老年教育是國家科學(xué)發(fā)展觀的體現(xiàn)，老年教育是為老年人有計(jì)劃組織學(xué)習(xí)活動(dòng)，目的是通過學(xué)習(xí)知識(shí)技能達(dá)成自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)。老年教育是老人的自我完善，是老年人應(yīng)有的福利[1]。

人掌握知識(shí)是有限的，老年教育應(yīng)是老年人獲取知識(shí)的權(quán)利。老年人教育關(guān)系到國家的穩(wěn)定發(fā)展。老年人通過正確認(rèn)識(shí)人生新階段問題，完善自我心理。老年教育體現(xiàn)終身教育的思想，以社區(qū)老年教育為內(nèi)涵的社區(qū)養(yǎng)老體系適合我國國情，通過老年教育等方式拓展老年人晚年生活，實(shí)現(xiàn)老有所為的目的。

社區(qū)老年教育特點(diǎn)體現(xiàn)在福利性、豐富性等。為改善老年人素質(zhì)，政府社會(huì)各方給予大量支持幫助，老年教育目的是提高老年人物質(zhì)精神生活質(zhì)量。老年人教育內(nèi)容涉及技能培訓(xùn)、情趣培養(yǎng)等多方面，多樣性核心是趣味性，老年大學(xué)課程開設(shè)目的是為滿足老年人興趣。老年人教育實(shí)用性體現(xiàn)在滿足老年人精神生活，老年人教育創(chuàng)新性有利于提高老年人創(chuàng)新能力，學(xué)習(xí)新知識(shí)的觀念是老年人教育創(chuàng)新的體現(xiàn)。

二、老年大學(xué)在社區(qū)老年教育中的作用

老年大學(xué)是社區(qū)老年教育的形式，對(duì)豐富老年人生活，滿足老年人精神需求具有重要意義。老年大學(xué)教育活動(dòng)內(nèi)容形式多樣，老年大學(xué)教育內(nèi)容豐富多樣增強(qiáng)了教學(xué)的實(shí)用性，實(shí)現(xiàn)老年人與家庭社會(huì)和諧發(fā)展。老年大學(xué)的作用主要體現(xiàn)在理論引領(lǐng)、教學(xué)示范與功能輻射方面[2]。

老年教育領(lǐng)域科研起步較晚，老年大學(xué)發(fā)展必須加強(qiáng)老年教育科研。上海老年大學(xué)生2001年設(shè)立研究室，老年教育協(xié)會(huì)批準(zhǔn)承擔(dān)理論專業(yè)委員會(huì)任務(wù)，2012年被上海市老教工作會(huì)小組辦批準(zhǔn)為老教理論研究中心。上海老年大學(xué)堅(jiān)持理論與實(shí)踐，教學(xué)與科研結(jié)合方針，開展系列有效的科研活動(dòng)。老年大學(xué)理論引領(lǐng)方面的作用體現(xiàn)在組織校本課題研究，推動(dòng)地區(qū)老教理論研究。結(jié)題有《老年課堂模式實(shí)驗(yàn)報(bào)告》等。學(xué)校師生發(fā)表近百篇論文，以研究促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升。2009年上海市老年大學(xué)參加《發(fā)展社區(qū)老教建設(shè)學(xué)習(xí)型城市研究》課題組承擔(dān)課題報(bào)告任務(wù)，參與編纂《老年教育若干問題研究》工作。下發(fā)理論課題研究指南，收集論文等140余篇，有6篇獲獎(jiǎng)并獲得《論文征集活動(dòng)組織獎(jiǎng)》。

教學(xué)質(zhì)量是重要的前提指標(biāo)，老年大學(xué)在老年社區(qū)教育中的教學(xué)示范作用體現(xiàn)在創(chuàng)新教學(xué)管理體制。自2009年上海老年大學(xué)在專業(yè)教學(xué)計(jì)劃基礎(chǔ)上起草補(bǔ)充完善教學(xué)大綱。積極嘗試適合老年人的教學(xué)方法，對(duì)課程教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，使教師感受學(xué)校的關(guān)心信任。學(xué)分制包括學(xué)員專業(yè)知識(shí)成績，社會(huì)實(shí)踐學(xué)分。相比傳統(tǒng)教學(xué)制度，學(xué)員學(xué)習(xí)活動(dòng)更加主動(dòng)。在學(xué)習(xí)中讓興趣融入學(xué)習(xí)有助于提高綜合素質(zhì)。修完學(xué)分后頒發(fā)結(jié)業(yè)證書，以此來促進(jìn)他們學(xué)習(xí)動(dòng)力。

老年大學(xué)通過合作辦學(xué)，拓展第三課堂發(fā)揮功能輻射作用。與社區(qū)聯(lián)合辦學(xué)是近年來的一大創(chuàng)新。上海老年大學(xué)擴(kuò)大辦學(xué)范圍，與親和源公司合作成立老年大學(xué)國際部，學(xué)校負(fù)責(zé)課程設(shè)置，包括老年書畫藝術(shù)、插花藝術(shù)、舞蹈以及各種3C數(shù)碼產(chǎn)品的應(yīng)用普及等課程。通過合作辦學(xué)形式豐富企業(yè)文化。但目前來看，開辦老年大學(xué)最缺的還是優(yōu)秀的師資資源，上海老年大學(xué)合理配置教學(xué)資源，如對(duì)國標(biāo)舞等課程輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)，使學(xué)員享受到老年教育的資源。

參考文獻(xiàn)

肖海艷.福州市老年大學(xué)學(xué)員學(xué)習(xí)需求研究[D].福建農(nóng)林大學(xué)，2014.

王英.中國社區(qū)老年教育研究[D].南開大學(xué)，2009.