中學(xué)圖書(shū)館管理的創(chuàng)新與實(shí)踐探討

摘要：作為學(xué)校教育教學(xué)資源中的重要組成部分，圖書(shū)館管理資源備受關(guān)注，隨著素質(zhì)教育的不斷落實(shí)，許多學(xué)校結(jié)合素質(zhì)教育改革的現(xiàn)實(shí)條件積極調(diào)整教育思路和教學(xué)方向，不斷的加強(qiáng)對(duì)圖書(shū)館管理工作的協(xié)調(diào)以及創(chuàng)新，充分體現(xiàn)圖書(shū)館管理工作的教育價(jià)值以及管理作用，以期為推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展提供一定的依據(jù)。對(duì)此，本文站在宏觀的角度深入分析和研究中學(xué)圖書(shū)館管理的創(chuàng)新與實(shí)踐要求，了解提高中學(xué)圖書(shū)館管理的工作效率和質(zhì)量的相關(guān)策略及應(yīng)有的要求。

關(guān)鍵詞：中學(xué)圖書(shū)館管理;創(chuàng)新與實(shí)踐

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代之下，圖書(shū)館管理工作的社會(huì)地位和教育地位有了極大的提升，許多學(xué)校開(kāi)始投入更多的時(shí)間和精力，不斷創(chuàng)新優(yōu)化圖書(shū)館管理的內(nèi)容及形式，保障圖書(shū)館管理工作的順利落實(shí)。圖書(shū)館與校園建設(shè)以及學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展密切相關(guān)，中學(xué)圖書(shū)館那里所涉及的內(nèi)容及形式比較復(fù)雜，如果能夠充分體現(xiàn)圖書(shū)館管理工作的重要作用及優(yōu)勢(shì)，那么對(duì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性、激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情大有裨益，中學(xué)需要注重圖書(shū)館管理工作模式以及管理手段的有效調(diào)整，了解學(xué)生的個(gè)體差異性，給予學(xué)生更多自主閱讀的機(jī)會(huì)，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)圖書(shū)館管理資源的合理配置及利用。

一、中學(xué)圖書(shū)館管理

中學(xué)圖書(shū)館管理工作的系統(tǒng)性和實(shí)踐性較為明顯，在落實(shí)這一工作之前需要抓住工作的特點(diǎn)以及核心要求。首先，中學(xué)圖書(shū)館的書(shū)籍收藏必須要做到豐富多樣化，并且保障一定的質(zhì)量和效率，根據(jù)目前的教育教學(xué)情況以及學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展軌跡，以為學(xué)生提供更多的課外閱讀服務(wù)為依據(jù)，給予學(xué)生自主閱讀的機(jī)會(huì)，提升學(xué)生的閱讀能力及閱讀水平，為學(xué)生做素質(zhì)的提升提供更多的依據(jù)。其次，中學(xué)圖書(shū)館需要以線上圖書(shū)館的有效建設(shè)以及完善為核心，將更多的電子圖書(shū)內(nèi)容融入其中，著眼于時(shí)代發(fā)展的背景以及趨勢(shì)來(lái)引導(dǎo)學(xué)生、鼓勵(lì)學(xué)生，完善目前的圖書(shū)館管理工作方向，線上圖書(shū)資源的有機(jī)整合最為關(guān)鍵。最后，學(xué)校需要了解對(duì)學(xué)生的閱讀指導(dǎo)要求，關(guān)注圖書(shū)館管理活動(dòng)的具體內(nèi)容，分析學(xué)生的閱讀需要，以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣而獨(dú)立閱讀的行為習(xí)慣為核心，通過(guò)開(kāi)設(shè)興趣小組的形式來(lái)保證學(xué)生掌握閱讀的技巧和核心要求，只有這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、中學(xué)圖書(shū)館管理的創(chuàng)新與實(shí)踐策略

中學(xué)圖書(shū)館管理工作的內(nèi)容比較復(fù)雜，包含許多的信息要素，管理工作人員需要將創(chuàng)新管理策略與管理理念落到實(shí)處，堅(jiān)持以人為本的教育教學(xué)觀念，分析新時(shí)代背景之下中學(xué)圖書(shū)館管理工作的新內(nèi)容，以此來(lái)實(shí)現(xiàn)不斷的創(chuàng)新以及改革。

1.堅(jiān)持以人為本

圖書(shū)館管理是學(xué)校教育教學(xué)以及教學(xué)管理工作中的重要組成部分，這一管理工作需要以學(xué)生為中心，堅(jiān)持以人為本的管理理念，分析廣大中學(xué)師生的教學(xué)要求以及學(xué)習(xí)要求，其中學(xué)生的需求分析最為關(guān)鍵。圖書(shū)館管理工作的難度相對(duì)偏高，為了充分體現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要作用以及目的，圖書(shū)館管理工作人員需要堅(jiān)持以人為本的管理理念，在檢索、查找以及借閱圖書(shū)的過(guò)程之中真正踐行這一重要的理念，以為教師以及學(xué)生服務(wù)為中心點(diǎn)，了解這兩大群體的閱讀需求以及閱讀特點(diǎn)。老師主要以學(xué)術(shù)性較強(qiáng)的資料以及圖書(shū)為主，學(xué)生則側(cè)重于選擇小說(shuō)、考試以及英語(yǔ)輔導(dǎo)類的資料書(shū)籍，圖書(shū)館管理人員需要了解不同閱讀主體的特點(diǎn)以及優(yōu)勢(shì)，科學(xué)合理的設(shè)置不同的檢索方式，對(duì)書(shū)籍進(jìn)行科學(xué)的分類以及管理，注重環(huán)境安排以及分類擺放工作的大力落實(shí)，以此來(lái)為學(xué)校師生的查閱以及借閱提供更多的便利。

2.充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)

在信息化、網(wǎng)絡(luò)化時(shí)代之下，各種現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)實(shí)踐實(shí)現(xiàn)了極為緊密的聯(lián)系，信息技術(shù)對(duì)促進(jìn)管理資源的合理配置及利用大有裨益，對(duì)于中學(xué)圖書(shū)館管理工作來(lái)說(shuō)也可以積極利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)來(lái)調(diào)整管理策略以及管理方向。中學(xué)圖書(shū)館管理工作的內(nèi)容和形式比較復(fù)雜，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用必不可少，管理工作人員需要明確電子書(shū)籍管理的發(fā)展方向以及發(fā)展路徑，抓住新時(shí)代背景之下圖書(shū)館管理工作的新內(nèi)容、新要求和新標(biāo)準(zhǔn)，將傳統(tǒng)的管理策略與現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的利用融為一體，彌補(bǔ)前者所存在的各類不足。其中現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)管理軟件的利用所取得的效果較為明顯，這些管理軟件可以提高圖書(shū)的整理效率，對(duì)發(fā)揮圖書(shū)館管理的作用意義重大，學(xué)校管理工作人員需要建立圖書(shū)數(shù)據(jù)數(shù)據(jù)庫(kù)，關(guān)注電子書(shū)籍的有效引入，分析學(xué)生的讀書(shū)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與積極性，加深學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的有效認(rèn)知，更好地促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)資源的科學(xué)利用。

3.管理工作與教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合

中學(xué)圖書(shū)館管理過(guò)程比較繁瑣，要想體現(xiàn)這一管理工作的重要價(jià)值及作用必須要以素質(zhì)教育的過(guò)程分析為依據(jù)，了解學(xué)生的課余時(shí)間，營(yíng)造自由寬松的讀書(shū)氛圍，不定期的開(kāi)展相應(yīng)的交流和互動(dòng)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)圖書(shū)館的熱愛(ài)，保證學(xué)生能夠主動(dòng)參與進(jìn)圖書(shū)館的管理活動(dòng)之中。學(xué)校圖書(shū)館可以開(kāi)展圖書(shū)會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)摘抄名言警句，定期舉辦圖書(shū)討論會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)交流各自的心得體會(huì)，積累豐富的寫(xiě)作素材，提升學(xué)生的閱讀能力以及寫(xiě)作水平。另外，學(xué)校各個(gè)部門(mén)可以聯(lián)合開(kāi)展讀書(shū)演講活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在整個(gè)參與的過(guò)程之中提升各自的心理素質(zhì)，對(duì)圖書(shū)館管理工作有一個(gè)深刻的認(rèn)知，進(jìn)而學(xué)會(huì)在老師的引導(dǎo)之下提升個(gè)人的學(xué)科學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量，通過(guò)不斷的閱讀來(lái)吸取養(yǎng)分，完善個(gè)人的人格，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，主動(dòng)接受優(yōu)秀思想文化的熏陶以及感染。

三、結(jié)論

中學(xué)圖書(shū)館管理工作的創(chuàng)新以及實(shí)踐是一個(gè)長(zhǎng)期性的過(guò)程，學(xué)校需要注重時(shí)間和精力的有效匹配，堅(jiān)持以人為本的管理理念，充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，不斷實(shí)現(xiàn)管理工作與教學(xué)活動(dòng)之間的有效結(jié)合。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳娟.中學(xué)圖書(shū)館管理的創(chuàng)新與實(shí)踐探討[J].百科論壇電子雜志，2019，000（004）：750-751.

[2]謝鋒.中學(xué)圖書(shū)館管理的創(chuàng)新與實(shí)踐研究[J].課程教育研究：外語(yǔ)學(xué)法教法研究，2016，000（023）：P.189-189.

作者簡(jiǎn)介：韋瑋（1982-），女，壯族，廣東清遠(yuǎn)人，本科，圖書(shū)管理員助理館員，研究方向：圖書(shū)管理。