從小學(xué)用典，讀書正當(dāng)時(shí)——六年級“從小學(xué)用典：爭做紅領(lǐng)巾小書蟲”主題活動(dòng)輔導(dǎo)

山東省濟(jì)南市花園小學(xué) 蘇 娜

一、主題綜述

讀書學(xué)習(xí)是習(xí)近平總書記多年來養(yǎng)成的習(xí)慣。他曾在國內(nèi)外不同場合，不止一次地講述過自己的讀書故事，也常在演講中引經(jīng)據(jù)典，其中的華章佳句令聽者嘆服。本次少先隊(duì)活動(dòng)結(jié)合“從小學(xué)用典，爭做紅領(lǐng)巾小書蟲”活動(dòng)的要求，引導(dǎo)隊(duì)員們向習(xí)近平總書記學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，進(jìn)而得到智慧啟發(fā)，滋養(yǎng)浩然之氣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

引導(dǎo)隊(duì)員們了解習(xí)近平總書記的讀書之道，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，愛讀書、讀好書、善讀書，從書中汲取營養(yǎng)，立志報(bào)國。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：

1.中央廣播電視總臺《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》節(jié)目第八集《腹有詩書氣自華》視頻。

2.搜集習(xí)近平總書記對少年兒童讀書的希望和要求。

隊(duì)員準(zhǔn)備：

1.搜集習(xí)爺爺?shù)淖x書故事。

2.自主學(xué)習(xí)、誦讀習(xí)爺爺用過的典故、佳句，交流對其中一些典故的理解。

3.制作“紅領(lǐng)巾小書蟲”書簽，并在上面書寫一個(gè)自己最喜歡的典故。

四、活動(dòng)過程

聽一聽習(xí)爺爺?shù)淖x書故事

輔導(dǎo)員展示習(xí)近平總書記發(fā)表2020 年新年賀詞時(shí)的照片。隊(duì)員們通過觀察發(fā)現(xiàn)習(xí)爺爺身后的書架上有很多書。輔導(dǎo)員以課件展示這個(gè)書架上的書目，幫助隊(duì)員們了解習(xí)爺爺是一個(gè)愛讀書的人。

隊(duì)員們在分享中了解到習(xí)爺爺愛讀書，尤其愛讀經(jīng)典著作。他曾多次談文學(xué)、引經(jīng)典，對古典詩詞、經(jīng)史典籍、現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)、外國著作，甚至網(wǎng)絡(luò)文化都有了解。

隊(duì)員們進(jìn)行“紅色經(jīng)典”課本劇展示

輔導(dǎo)員說：“剛才大家分享了習(xí)爺爺?shù)淖x書故事。他年輕時(shí)在陜西插隊(duì)，再忙再累也沒有放棄讀書。他為了看《浮士德》，走了30 里路去借書。他有時(shí)吃飯也拿著書，常邊放羊邊看書，還背字典，給伙伴推薦書……這些習(xí)爺爺‘求知若渴’的讀書故事，說明讀書是習(xí)爺爺?shù)牧己蒙罘绞剑褪俏覀冏x書學(xué)習(xí)的榜樣?！?/p>

學(xué)一學(xué)習(xí)爺爺運(yùn)用典故

“我是用典小達(dá)人”搶答賽。輔導(dǎo)員組織隊(duì)員們在自學(xué)習(xí)爺爺用的典故基礎(chǔ)上，舉行“我是用典小達(dá)人”搶答賽。隊(duì)員們根據(jù)習(xí)爺爺用過的經(jīng)典佳句自主出題、搶答，并將自己制作的“紅領(lǐng)巾小書蟲”書簽作為獎(jiǎng)品贈送給答對的小伙伴。

“我是經(jīng)典朗讀者”展示。輔導(dǎo)員在組織隊(duì)員們誦讀習(xí)爺爺用過的經(jīng)典佳句和典故，品味它們的內(nèi)涵，并交流自己對其中一些典故的理解之后，引導(dǎo)隊(duì)員們：“習(xí)爺爺在不同的場合多次引經(jīng)據(jù)典，其中的華章佳句令人佩服。關(guān)于讀書，習(xí)爺爺是怎么說的呢？讓我們一起來觀看一個(gè)視頻?！陛o導(dǎo)員與隊(duì)員們一起觀看《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》節(jié)目第八集《腹有詩書氣自華》視頻。

講一講習(xí)爺爺?shù)淖x書方法

輔導(dǎo)員帶領(lǐng)隊(duì)員們學(xué)習(xí)《讀書正當(dāng)時(shí)！跟總書記學(xué)10 條閱讀方法》。隨后，隊(duì)員們交流習(xí)爺爺?shù)淖x書方法給自己的啟發(fā)，并與大家分享自己的讀書方法。

輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員們思考并討論：你對中隊(duì)“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動(dòng)、中隊(duì)圖書角建設(shè)有什么建議？你有哪些讀書“妙招”，能帶動(dòng)更多伙伴參與“紅領(lǐng)巾小書蟲”活動(dòng)？

最后，輔導(dǎo)員總結(jié)道：“習(xí)爺爺曾說：‘讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣?！?duì)員們要向習(xí)爺爺學(xué)習(xí)，愛讀書、讀好書、善讀書，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，勇于追夢，立志報(bào)國?！?/p>

五、活動(dòng)延伸

隊(duì)員們自發(fā)成立“紅領(lǐng)巾從小學(xué)用典宣講團(tuán)”，制作宣講海報(bào)，利用紅領(lǐng)巾廣播站或走進(jìn)學(xué)校其他中隊(duì)，進(jìn)行習(xí)爺爺?shù)淖x書故事、從小學(xué)用典、從小愛讀書等內(nèi)容的展示、交流和宣講。

隊(duì)員們在學(xué)?！白呃葧伞遍喿x經(jīng)典讀物

六、輔導(dǎo)提示

1.少先隊(duì)活動(dòng)課前，輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員們搜集、了解習(xí)近平總書記的讀書故事，感受他“求知若渴”的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)他“永不滿足”的讀書追求。

2.中國經(jīng)史典籍是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精華，也是我們的“傳家寶”。讀經(jīng)典、學(xué)經(jīng)典、誦經(jīng)典是新時(shí)代少先隊(duì)員傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好方式之一。輔導(dǎo)員要引導(dǎo)隊(duì)員們在誦讀經(jīng)典、品味經(jīng)典的過程中，感悟博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強(qiáng)文化自信。

3.輔導(dǎo)員可鼓勵(lì)隊(duì)員們在活動(dòng)課后成立“紅領(lǐng)巾從小學(xué)用典宣講團(tuán)”，延伸教育效果，創(chuàng)新相關(guān)活動(dòng)，帶動(dòng)更多隊(duì)員參與從小學(xué)用典行動(dòng)。

七、活動(dòng)資料

1.從小學(xué)用典，讀書正當(dāng)時(shí)——六年級“從小學(xué)用典：爭做紅領(lǐng)巾小書蟲”主題活動(dòng)課件。

（請掃二維碼查看活動(dòng)課件）

2.中央廣播電視總臺《平“語”近人——習(xí)近平總書記用典》節(jié)目第八集《腹有詩書氣自華》視頻。

3.人民日報(bào)少年網(wǎng)“從小學(xué)用典”相關(guān)內(nèi)容。

4.《讀書正當(dāng)時(shí)！跟總書記學(xué)10 條閱讀方法》。

（可登錄央視網(wǎng)、人民網(wǎng)、人民日報(bào)少年網(wǎng)搜集相關(guān)資料）