青春志愿行——七年級(jí)“手拉手：青春志愿服務(wù)”主題活動(dòng)輔導(dǎo)

湖北省武漢市吳家山第二中學(xué) 劉 瑜

湖北省武漢市吳家山第五中學(xué) 錢 丹

一、主題綜述

本次少先隊(duì)活動(dòng)根據(jù)《少先隊(duì)活動(dòng)課程指導(dǎo)綱要（試行）》七年級(jí)活動(dòng)主題“手拉手：青春志愿服務(wù)”設(shè)計(jì)，通過少先隊(duì)組織教育，引導(dǎo)隊(duì)員們學(xué)習(xí)優(yōu)秀青年志愿者，理解“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神；鼓勵(lì)隊(duì)員們參加志愿服務(wù)活動(dòng)，主動(dòng)幫助他人，奉獻(xiàn)社會(huì)，培養(yǎng)自身的志愿服務(wù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.通過搜集、尋訪、宣傳優(yōu)秀志愿者的先進(jìn)事跡，引導(dǎo)隊(duì)員們走近志愿者，理解志愿服務(wù)的意義和志愿者精神。

2.引導(dǎo)隊(duì)員們通過聆聽志愿者分享參與志愿活動(dòng)的經(jīng)歷，感悟志愿者精神，主動(dòng)投身志愿行動(dòng)，并帶動(dòng)更多人一起參與。

3.引導(dǎo)隊(duì)員們主動(dòng)踐行志愿者精神，體會(huì)奉獻(xiàn)的快樂，提升對志愿服務(wù)的熱情和持續(xù)性。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

隊(duì)員準(zhǔn)備：在官方媒體上搜集關(guān)于優(yōu)秀志愿者的報(bào)道，尤其是抗擊新冠肺炎疫情戰(zhàn)斗中志愿者的先進(jìn)事跡；尋訪身邊的優(yōu)秀志愿者，錄制采訪視頻；學(xué)唱歌曲《中國青年志愿者之歌》。

輔導(dǎo)員準(zhǔn)備：協(xié)助隊(duì)員們搜集、篩選志愿者的事跡資料；制作相關(guān)的幻燈片。

四、活動(dòng)過程

聆聽故事，了解優(yōu)秀志愿者

隊(duì)員講述“勇敢的特殊編號(hào)人”的故事并與伙伴們討論：為什么第一批接種新型冠狀病毒疫苗的108 名志愿者被稱贊為“一百零八將”“英雄探路者”？他們有哪些地方值得我們學(xué)習(xí)？接著，隊(duì)員們先觀看身邊優(yōu)秀志愿者的采訪視頻，再針對他們的事跡討論：如何憑借自己的雙手、知識(shí)、愛心，無償幫助需要幫助的人？志愿者是如何服務(wù)他人、提升自我的？

分享交流，感悟志愿精神

隊(duì)員們分享“我的學(xué)雷鋒日記”，述說自己參與志愿服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)歷和感受。比如，有的隊(duì)員說：“在志愿服務(wù)過程中，我不僅為需要幫助的人排憂解難，自己也得到了提高。”有的隊(duì)員說：“參與志愿服務(wù)活動(dòng)既是鍛煉，又有成長。今后我會(huì)更加努力地服務(wù)社會(huì)，為更多的人送去溫暖?！?由此，隊(duì)員們深入理解了“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿者精神。

隊(duì)員們分享參與志愿服務(wù)活動(dòng)的經(jīng)歷和感悟

快樂奉獻(xiàn)，唱響志愿者之歌

輔導(dǎo)員引導(dǎo)隊(duì)員們：“相信大家都幫助過他人，體會(huì)過奉獻(xiàn)的快樂。請隊(duì)員們結(jié)合自身的志愿服務(wù)經(jīng)歷，在彩色卡片上填寫‘因?yàn)榉瞰I(xiàn)了……所以我很快樂’的內(nèi)容。”

隊(duì)員們用接力的方式分享自己卡片上寫的內(nèi)容，并用這些卡片組成一面“快樂奉獻(xiàn)愛心墻”，匯聚快樂奉獻(xiàn)的正能量。隨后，隊(duì)員們共同唱響《中國青年志愿者之歌》，表達(dá)繼續(xù)踐行志愿者精神的決心。

走上志愿崗位，體驗(yàn)志愿者生活

隊(duì)員們自愿組成小隊(duì)，一起制訂志愿服務(wù)活動(dòng)計(jì)劃：在校內(nèi)外設(shè)立“紅領(lǐng)巾志愿服務(wù)崗”，開展多項(xiàng)志愿服務(wù)活動(dòng)，并主動(dòng)記錄、反饋在志愿服務(wù)活動(dòng)中的感悟。

第一小隊(duì)的隊(duì)員們站“安全護(hù)學(xué)崗”。他們向參與疫情防控的青年志愿者學(xué)習(xí)防疫科學(xué)知識(shí)，編寫《復(fù)學(xué)安全指南》，制作防疫溫馨提示宣傳牌，在校內(nèi)外監(jiān)督、提醒隊(duì)員們戴口罩、勤洗手、多通風(fēng)，注意交通和飲食安全等。

第二小隊(duì)的隊(duì)員們站“文明禮儀崗”。他們討論制定《校園文明公約》，制作文明禮儀宣傳海報(bào)，在課間、上下學(xué)時(shí)到崗，提醒隊(duì)員們不聚集、不打鬧，保持安全距離，學(xué)習(xí)各種文明禮儀。

第三小隊(duì)的隊(duì)員們站“愛書護(hù)書崗”。他們志愿參與中隊(duì)圖書角、校園圖書室的日常維護(hù)工作，還在社區(qū)圖書館進(jìn)行書籍整理擺放、破損修補(bǔ)等志愿服務(wù)。

第四小隊(duì)的隊(duì)員們站“環(huán)保節(jié)能崗”。他們制作環(huán)保節(jié)能標(biāo)語，幫助伙伴們樹立節(jié)約資源的意識(shí)，還和社區(qū)青年志愿者“手拉手”開展垃圾分類宣傳活動(dòng)，監(jiān)督社區(qū)垃圾分類回收等。

最后，輔導(dǎo)員總結(jié)道：“志愿服務(wù)既是‘助人’，亦是‘自助’；既是‘樂人’，也是‘樂己’。隊(duì)員們要從小樹立為社會(huì)、為他人服務(wù)的思想，為共創(chuàng)文明和諧的社會(huì)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的一份力量。希望隊(duì)員們在志愿服務(wù)活動(dòng)中自覺鍛煉，爭當(dāng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀和志愿者精神的小模范?！?/p>

五、輔導(dǎo)提示

1.輔導(dǎo)員可以鼓勵(lì)隊(duì)員們采取多種方式尋找優(yōu)秀志愿者的事跡，幫助他們深入理解志愿者精神，鼓勵(lì)他們向優(yōu)秀志愿者學(xué)習(xí)。

2.輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)隊(duì)員們把志愿服務(wù)作為一種常態(tài)化的行為習(xí)慣來培養(yǎng)，帶領(lǐng)他們以校園志愿服務(wù)為基礎(chǔ)，走向社區(qū)、社會(huì)教育基地等開展志愿服務(wù)活動(dòng)，不斷拓展志愿服務(wù)領(lǐng)域，使志愿者精神得到更充分體現(xiàn)，讓“紅領(lǐng)巾志愿者”行動(dòng)得到更廣泛認(rèn)同。

六、活動(dòng)資料

青春志愿行——七年級(jí)“手拉手：青春志愿服務(wù)”主題活動(dòng)課件。