要選擇像“水果”一樣的課外書

一天，琪姐姐在等公交車時(shí)，遇到了這樣一對(duì)母子，媽媽急切地對(duì)孩子說：“你們班的子欣同學(xué)，已經(jīng)把《紅樓夢(mèng)》讀完了，你呢？還在看童話故事！你都上四年級(jí)了，該讀讀名著了！”

這個(gè)男孩聽得不耐煩，說：“媽媽，我不喜歡讀像《紅樓夢(mèng)》這樣的名著。”這位媽媽嘆了口氣，一臉失望地望著兒子，默不作聲，好像在思考怎樣才能讓孩子喜歡讀名著呢？

琪姐姐看到這里，想為這個(gè)小男孩打抱不平：別人家的孩子讀《紅樓夢(mèng)》，不一定我們也要讀。9歲的小男孩一定喜歡未來戰(zhàn)警、天外來客、奇幻的神話演義……爸爸媽媽應(yīng)該根據(jù)小朋友的喜好來選擇適合的課外書。強(qiáng)制推薦名著，一定會(huì)讓小朋友產(chǎn)生逆反情緒，如果讀書沒有讀出趣味，那還能堅(jiān)持下去嗎？

名著一定是好書，這個(gè)毋庸置疑。但如果我們的認(rèn)知能力、鑒賞水平達(dá)不到理解名著，越讀越枯燥，這樣的閱讀是無效的，是對(duì)我們語文素養(yǎng)的提升起不到作用的。那么如何選擇好書呢？今天琪姐姐就想和同學(xué)們聊聊如何選擇合適的課外書。

《兒童文學(xué)思辨錄》中，作者運(yùn)用這樣一個(gè)很形象的比喻：童書分為三種，像“藥”一樣的，像“飲料”一樣的，像“水果”一樣的。

“書猶藥也，善讀可以醫(yī)愚”，對(duì)于我們小朋友，像“藥”一樣的書籍，其中多有說教成分，這類書籍對(duì)我們的成長有幫助，但內(nèi)容稍顯晦澀。趣味性不強(qiáng)的書籍，小朋友很難堅(jiān)持讀完。

飲料是怎么做出來的？是用糖精和果汁勾兌出來的，口感極好，可對(duì)我們的身體健康毫無益處，喝多了還會(huì)引起體內(nèi)糖分過高，從而導(dǎo)致肥胖呢！像“飲料”一樣的書籍，充斥著不利于我們健康成長的內(nèi)容，雖然新奇有趣，甚至?xí)屛覀儛鄄会屖?，但看完后小朋友的文字表達(dá)、價(jià)值觀念都沒有任何長進(jìn)，甚至?xí)撩詴衅嫣氐幕孟?，難以自拔。這類書籍，絕不能看！

第三種，像“水果”一樣的書籍。水果我們天天都吃，不僅口味甘甜爽口，還能補(bǔ)充我們身體所需的維生素。所以，像“水果”一樣的書籍，就是指既趣味十足，又富含營養(yǎng)的書籍?！秲和膶W(xué)思辨錄》中，作者描繪這類書，內(nèi)容描述兒童的身邊事，家庭事，校園事，讀起來就像媽媽講的故事一般，情節(jié)設(shè)計(jì)精心構(gòu)思，不隨意拼湊，這樣的書，我們?cè)鯐?huì)不愛讀呢？

小朋友一定會(huì)想，如何分辨出合適自己的，像“水果”一樣的書籍呢？琪姐姐給你三個(gè)錦囊妙計(jì)：第一，聽取老師的建議，結(jié)合統(tǒng)編教材中“快樂書吧”的推薦來選擇課外書。這些書籍是經(jīng)過長時(shí)間沉淀的書，認(rèn)真閱讀，一定對(duì)我們成長有幫助。第二，自己從書店挑選書，我們要學(xué)會(huì)辨別，主要看價(jià)值觀正不正，如果內(nèi)容以充滿殺戮戰(zhàn)斗、暴力血腥的場面描寫，來博得小朋友的好奇心，這類書絕不是好書。第三，我們可以求助爸爸媽媽。自己挑好的書，讓爸爸媽媽瀏覽審核一遍。

通過這三重保障，相信小朋友一定能讀到像“水果”一樣的書。小朋友，我們不僅要身體健康，也要讀健康書。健康的身體加上健康的思想，才能成就美好的未來！要記住，我們不僅要“多讀書”，還必須“讀好書”喲！