科普講解：讓科學(xué)“聲”入人心

文/本刊記者 雷蕾 實(shí)習(xí)生 張思瑾 圖/廖晨昊

2020年湖南省科普講解大賽以“科技戰(zhàn)疫 創(chuàng)新強(qiáng)國”為主題

國防科大參賽選手杜特為觀眾講解北斗導(dǎo)航系統(tǒng)

湖南省地質(zhì)博物館參賽選手歐丹在進(jìn)行隨機(jī)命題講解

8月18日中午1點(diǎn)半，離2020年湖南省科普講解大賽決賽開始只有半個(gè)小時(shí)，來自國防科大的在讀博士杜特抓緊最后的一點(diǎn)時(shí)間，在舞臺上來回踱著步，低聲復(fù)習(xí)著自己在決賽中將要面對的10個(gè)隨機(jī)命題看圖講解。

2014年就參加過湖南省首屆科普講解大賽、獲得過“科普傳播十佳使者”稱號的湖南省地質(zhì)博物館講解員尹伊婷也早早地到達(dá)了決賽現(xiàn)場，“身經(jīng)百戰(zhàn)”的她依然有些許緊張?！叭f一撞題了，沒有別人講得好，或者講重復(fù)了怎么辦？”

尹伊婷的擔(dān)心不是沒有道理。2020年湖南省科普講解大賽總決賽的隨機(jī)命題講解的選題乃是隨機(jī)抽取確定，選手要在2分鐘內(nèi)對自己抽到的選題進(jìn)行講解，要求主題立論一致，內(nèi)容重點(diǎn)突出，密切聯(lián)系生活，講解思路清晰，語言表達(dá)流暢，這考核的是選手的隨機(jī)反應(yīng)能力和發(fā)散思維能力，對每位選手都是不小的考驗(yàn)。

不過，這場講解員之間的較量，給觀眾帶來的則是一場科普的盛宴。在決賽的隨機(jī)命題之前，半決賽已經(jīng)有34組選手進(jìn)行了自主命題講解，內(nèi)容既包括高大上的北斗、天問、核技術(shù)等，又有接地氣的健康、安全、環(huán)境、氣象、地質(zhì)等知識，講解員們以深入淺出的方式詮釋了那些原本看上去嚴(yán)肅高深的科學(xué)話題，讓科學(xué)“聲”入人心。

而從半決賽中脫穎而出的10組選手經(jīng)過激烈的隨機(jī)命題講解角逐，來自省地質(zhì)博物館的歐丹奪得一等獎(jiǎng)，婁底市中心醫(yī)院彭李博、湖南省核工業(yè)地質(zhì)局三〇三大隊(duì)張霓獲得二等獎(jiǎng)，尹伊婷、杜特等7名選手獲得三等獎(jiǎng)。

婁底中心醫(yī)院參賽選手彭李博在進(jìn)行隨機(jī)命題講解

既接地氣，也有“詩和遠(yuǎn)方”

當(dāng)你走進(jìn)科技館或其他科學(xué)場館，自己走馬觀花有可能“云里霧里”，但有了科普講解員的講解和引導(dǎo)，就能幫你探尋理解展品背后的意義和故事，有助于提高觀眾理解、欣賞和參與科學(xué)的能力。從這個(gè)意義上說，科普講解員就相當(dāng)于“科學(xué)教師”?！翱茖W(xué)教師”如何才能把科學(xué)知識準(zhǔn)確生動(dòng)地傳到觀眾的心里，讓他們對科學(xué)產(chǎn)生立體、愉悅的認(rèn)知？這屆大賽的選手的答案是：既接地氣，也講“詩和遠(yuǎn)方”。

“驅(qū)蚊草真的能驅(qū)蚊嗎？”在半決賽上，湖南省森林植物園的科普講解員歐陽好為大家回答了這個(gè)生活中常常碰見的疑問。“驅(qū)蚊草是將香茅草中能產(chǎn)生香茅醛的基因轉(zhuǎn)移到天竺葵中培養(yǎng)而成的新型植物，通過散發(fā)驅(qū)蚊物質(zhì)香茅醛來達(dá)到驅(qū)蚊效果。驅(qū)蚊草生長狀況不佳或者環(huán)境空曠風(fēng)過大都會使香茅醛含量過低，從而導(dǎo)致驅(qū)蚊效果不理想。所以只有植株夠大、氣味夠濃才會有最好的效果。”

“只眼須憑自主張，紛紛藝苑漫雌黃”中的“雌黃”指的是什么？“信口雌黃”一詞是如何而來？“雌黃”和“雄黃”又有何種聯(lián)系？湖南省地勘局四〇九隊(duì)的唐亞賓以成語和詩句引導(dǎo)觀眾進(jìn)入了礦物的神奇世界，“它們緊密共生于低溫?zé)嵋旱V床中，雄黃為橘紅色，雌黃為檸檬黃色，各有用途?！倍诤鲜〉刭|(zhì)博物館的展館中，我們就可以看到雄黃。來自該館的參賽選手歐丹就給觀眾介紹了雄黃在生活中的應(yīng)用，尤其是新冠肺炎疫情期間發(fā)揮的作用。她說：“今年發(fā)生的疫情，有一個(gè)古法除疫香中就添加了雄黃，這個(gè)配方可以用來除濕驅(qū)蟲防疫。在我們很多現(xiàn)代藥品里面也添加了雄黃的成分，比如牛黃解毒片、牛黃鎮(zhèn)驚丸等?！?/p>

“星間鏈路是連接衛(wèi)星與衛(wèi)星的無線通路，用來傳輸數(shù)據(jù)和測定距離。簡單講就是星間鏈路把一顆顆北斗衛(wèi)星拉進(jìn)一個(gè)‘微信群’里，衛(wèi)星可以在群里聊天或者共享實(shí)時(shí)位置。”并非“科班出身”的杜特有著科研人員的獨(dú)特視角和個(gè)性化表達(dá)，而這樣的講解牢牢抓住了觀眾，帶動(dòng)觀眾在這個(gè)主題下層層發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。“有了星間鏈路，北斗衛(wèi)星們既可以在群里相互‘對表’，校準(zhǔn)時(shí)間，又可以相互‘牽拉’，固定星位。這樣一來，定位的精準(zhǔn)性就得到了穩(wěn)穩(wěn)的保證?！?/p>

在科普講解員的口中，科學(xué)不再是一個(gè)個(gè)深?yuàn)W晦澀的名詞，而是我們生活中看得到、摸得著的點(diǎn)滴細(xì)節(jié)。

擴(kuò)大影響，讓科學(xué)一直“熱”下去

2014年，湖南省首屆科普演講大賽舉辦時(shí)，只有21名選手參加比賽；到了今年，這個(gè)數(shù)字已經(jīng)變成了34?！斑@是多地多個(gè)單位舉辦了初賽之后精挑細(xì)選出來的選手?！辟愂鲁修k方、湖南省地質(zhì)博物館的工作人員介紹，湖南省科普講解大賽已經(jīng)連續(xù)舉辦了7年，每年參賽選手人數(shù)都在不斷攀升。

“近兩年來，在大賽的帶動(dòng)下，省衛(wèi)生健康委、省地質(zhì)院、省婦幼保健院等單位在本系統(tǒng)內(nèi)先后舉辦了相應(yīng)賽事，講解大賽已經(jīng)成為一個(gè)公眾廣泛知曉和參與的重要科普品牌?！焙鲜】萍紡d黨組成員，省科學(xué)技術(shù)事務(wù)中心主任、黨委書記謝春指出，科普講解員是科普工作隊(duì)伍的生力軍，在宣傳普及科學(xué)技術(shù)、提升公眾科學(xué)文化素養(yǎng)、弘揚(yáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化等方面發(fā)揮了無可替代的重要作用。

那么，如何讓科普講解員更好地發(fā)揮科學(xué)教育作用，如何讓更廣泛的受眾尊重這些“科學(xué)詮釋者”的角色，認(rèn)可他們的價(jià)值，如何讓科普講解大賽的影響力一直持續(xù)下去？專家們也提出了自己的看法。

“科普講解不是演講，更不是開學(xué)術(shù)研討會，要讓聽講的人用得上、聽得懂、學(xué)得會?！北敬未筚愒u委組組長、湖南演講與口才學(xué)會會長劉湘酃說道。他認(rèn)為，科普講解要有親和力，要能和聽眾產(chǎn)生交流互動(dòng)，“優(yōu)秀的科普講解員，要能用通俗接地氣的語言講清楚科學(xué)的奧妙，具備了這樣的素質(zhì)，才能更好地演繹科普魅力，在全社會推動(dòng)科學(xué)知識的普及和科學(xué)精神的弘揚(yáng)，激發(fā)創(chuàng)新活力。”

劉湘酃也建議，科普講解員除了要鞏固專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，還要加強(qiáng)文化積淀。這也是大賽冠軍歐丹繼續(xù)努力的目標(biāo)?！巴粋€(gè)科學(xué)知識，面對不同的聽眾，就會需要用不同的語言去講解。我也要需要不斷進(jìn)步，從容應(yīng)對更多的科學(xué)知識?！睔W丹說。

從2014年起就開始擔(dān)任大賽評委的湖南師范大學(xué)學(xué)工部副部長彭露建議，各地各單位在初賽前就可引入培訓(xùn)環(huán)節(jié)，“可以是線上的，也可以是線下的，地市可多選拔一些選手進(jìn)行培訓(xùn)，這樣一方面可以讓各地的選手有一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會，另一方面也可以讓比賽有更精彩的呈現(xiàn)?！?/p>

讓彭露欣喜的是，今年的科普講解大賽引入了網(wǎng)絡(luò)直播環(huán)節(jié)?！斑@可以讓更多受眾感受到科普講解的魅力?！钡瑫r(shí)，彭露認(rèn)為，僅靠即時(shí)賽事直播，傳播效果仍然有限，“作為湖南省科技活動(dòng)周的重大示范活動(dòng)，我們完全可以利用其影響力，讓獲獎(jiǎng)的選手擔(dān)任年度科普推廣大使，讓他們發(fā)揮所長，在各大短視頻平臺、知識分享平臺以形象生動(dòng)的方式為受眾講解科學(xué)熱點(diǎn)問題，激發(fā)人們的科學(xué)興趣，讓科普講解‘實(shí)力圈粉’，也讓科學(xué)走進(jìn)更多人心里?！薄?/p>

2020年湖南省科普講解大賽選手及評委合影