《驢得水》的視覺語言分析

電影《驢得水》上映于2016年10月底，由于其選題的新穎，加之制作團隊的精良制作，這部烏托邦破滅的黑色幽默喜劇片在中國影壇上嶄露頭角，成為了小成本電影的成功典范。《驢得水》最終獲得1.73億的高票房，是一部集票房與口碑于一身的優(yōu)秀電影作品。這部電影的鏡頭語言以敘事性鏡頭為主，將故事的細節(jié)刻畫得十分到位。影片中的開放型構(gòu)圖、人物特寫、剪影、自然光效的運用都起到了錦上添花的作用，推動了劇情的發(fā)展。本文結(jié)合電影中的經(jīng)典畫面，從色彩、光線、構(gòu)圖三個方面對影片《驢得水》進行視覺分析。

一、色彩

總體來說，電影《驢得水》的色彩運用都很柔和，沒有太多給人視覺上沖擊的色彩出現(xiàn)。但是，個別鏡頭里出現(xiàn)的色彩對于整部電影劇情的推動起到了至關(guān)重要的作用。

影片開頭出現(xiàn)的紅色布料可以算是整部片中最鮮艷的顏色。張一曼選擇用這個顏色的布料制作校服，一方面了體現(xiàn)了張一曼這個角色熱情似火的人物性格，另一方面反映了張一曼對于自己身處的小學的熱愛，她的內(nèi)心就如這紅色一樣火熱，她希望小學的未來能有一個新的面貌，能夠越來越好。影片中，張一曼前期的服裝顏色都比較鮮艷，也反映了這個時期的她是幸福的、開心快樂的。后期，張一曼被剃了頭發(fā)，衣服的顏色也由鮮艷的紅色系變成灰暗色，間接地反映了她在遭受了剃發(fā)懲罰和人身攻擊時的絕望，這也為張一曼之后承受不了打擊選擇自殺做了鋪墊。影片后期出現(xiàn)了紅色校服，運用了閉鎖式結(jié)構(gòu)，紅色校服的首尾呼應(yīng)也體現(xiàn)了幾位主角的初心，民國時期，很多教育工作者的初心其實就只是想辦好學校。

張一曼在窗戶下剝蒜，唱著影片中經(jīng)典的曲目《我要你》，這時她穿的衣服選用了藍白條紋。藍色代表著憂郁，白色代表著純潔。雖然影片中的張一曼是個風情萬種的女人，看似對感情十分隨便，但在這個場景中，她唱著溫柔的《我要你》，穿著清純的旗袍，真正表達出張一曼的內(nèi)心其實對愛情也充滿憧憬，讓觀眾產(chǎn)生心靈共鳴，愛情是美好的，初戀是青澀的、甜蜜的。這也與后期張一曼的結(jié)局形成鮮明對比，她曾是一個溫柔似水的女子，但是張一曼的瘋癲、自殺的結(jié)局令人難過，這種強烈對比使劇情的感情渲染效果更加突出，也更入人心。

影片最后，孫佳打開了裝有周鐵男送她的彩色球的盒子，彩色球從山坡上滾下，散落在剛剛發(fā)芽的草地上。劇情上，孫佳離開了三民小學，去延安投奔大哥，這個色彩的運用與劇情完全契合，彩色的小球在山坡上跳躍，剛發(fā)芽的綠色小草象征著孫佳將迎來新的生活，與這里的一切告別，也為整部劇畫上了一個完滿的句號。

二、光線

影片《驢得水》大多使用自然光，相對于人工補光，自然光更加自然和柔和。根據(jù)劇情的需要，導演取用了不同時段的自然光來烘托劇情。

裴魁山與校長在山坡上對話時是傍晚時分，太陽將要下山，整個自然光呈現(xiàn)紅橙色，兩人的面部被自然光烘托得十分清晰和立體，裴魁山質(zhì)問校長如何分錢，面部表情在自然光的烘托下格外明顯，更加突出裴魁山這個人貪圖錢財?shù)男∪诵愿?。校長則顯現(xiàn)出一種無奈的感覺，自然光的運用加以兩人面部的正反打鏡頭，更加凸顯了兩個主人公的人物性格。銅匠剛來到小學，張一曼為他剪頭時，現(xiàn)場的光源除了煤油燈之外還有人物前下方的布光。煤油燈擋住了銅匠的敏感部位，暗示了以后兩人的關(guān)系發(fā)展，并且烘托這部電影的黑色幽默。前下方的布光不僅凸顯了人物在鏡頭中的位置，也體現(xiàn)了兩人所處的環(huán)境，簡陋家具和黃土墻壁體現(xiàn)出小學的窮苦和破敗。同時，門外的夜景光與前下方的布光相結(jié)合，加深了整個鏡頭的景深，使得前景中的兩個人物更加突顯。幾位主人公在學校跳舞的場景選用燈泡布景，這個鏡頭可以算是影片中最浪漫的鏡頭之一。夜色下的點點燈光用簡陋的燈泡串聯(lián)而成，雖然沒有華麗的布景，但是在破舊的校園里，整日與黃土為伴的主角在這樣的情景之下起舞，烘托出浪漫的氛圍，也體現(xiàn)了周鐵男對孫佳的感情。

張一曼被剃發(fā)時，心理活動變化較大，她的腦海中出現(xiàn)了五位主人公穿著自己親手做的新校服合影。這個鏡頭的光線十分明亮，對除主人公之外的環(huán)境進行虛化，突顯這是回憶的畫面，同時，強光的布景使得人物服裝顏色格外鮮艷，體現(xiàn)了張一曼當時的心理活動，她想回到那個開心的時刻，不希望她自己正在經(jīng)歷的一切是真實的。影片快要結(jié)束時出現(xiàn)了令人心碎的鏡頭。校長、裴魁山和周鐵男聽到張一曼自殺的槍聲之后沖出教室，留下了這個空鏡頭。自然光從窗戶和門里照射進入教室，看起來是新的希望、新的開始，可是一切的新開始的代價是張一曼生命的結(jié)束，紅色桌椅也與張一曼剛開始選用的紅色布料相呼應(yīng)。

三、構(gòu)圖

電影《驢得水》的鏡頭構(gòu)圖多采用正反打鏡頭，為了體現(xiàn)人物的主次形象，電影鏡頭語言里，室內(nèi)一般一直有一盞燈。演員站位也很有特點。比如，在山坡上，裴魁山向張一曼表白時，他是站著的，鏡頭一直是仰視，也暗示了在這件事上裴魁山處于主導地位，張一曼是處于弱勢的;美國人第一次出現(xiàn)的鏡頭，仿佛國家領(lǐng)導人視察一樣，突出了人物的重要性和他所占的位置。這些構(gòu)圖的巧妙設(shè)計在細節(jié)上體現(xiàn)了劇情的變化。

影片中，驢棚著火構(gòu)圖選擇了全景，環(huán)境背景與驢棚的比例選取恰當，給觀眾心里上一種凄涼的感覺。從劇情上來說，開頭驢棚的著火好像就預(yù)示了結(jié)局，周鐵男打頭陣有勇無謀，張一曼跳進驢棚救火，裴魁山就一個勁兒給她埋土，最后校長一聲令下主持大局，驢棚就燒沒了。孫佳垂死反抗，卻被眾人阻攔。電影中有很多細節(jié)都暗示了大家的結(jié)局。電影中，學校翻新后出現(xiàn)過金魚，魚缸的水是渾濁的，金魚就代表了他們自己，在這樣的環(huán)境下發(fā)生了矛盾。其電影手法和《霸王別姬》很類似，《霸王別姬》也是有金魚的，程蝶衣出事后，魚缸的水就開始渾濁。后來，從佛像開始搬出來時，大家命運就開始改變，也預(yù)示了這是一種不好的象征。

銅匠唱歌對張一曼表白，張一曼處于鏡頭的前景，人物更加明顯，銅匠處于畫面的后景，人物顯得十分渺小。這個構(gòu)圖也反映出了兩人當時的關(guān)系，銅匠以為與一曼之間的感情是真愛，對她動了真情，然而張一曼只是為了學校能夠通過特派員的檢查而利用了銅匠，在這個時候這段感情里，張一曼占據(jù)主導地位。這個情景與后期銅匠反過來報復張一曼，對張一曼進行人格侮辱以及剃掉張一曼的頭發(fā)這些情節(jié)形成鮮明對比，加強了整部影片的戲劇性。

張一曼在剃頭時的眼睛特寫給觀眾留下深刻的印象。她的眼睛并不漂亮，但是這個時候眼里透露出來的是一種對于生活的絕望，給人一種她的精神正在被磨滅的悲涼感。選用這個特寫鏡頭去體現(xiàn)張一曼這時的感情色彩是非常明智的選擇，不僅鏡頭的運用十分到位，也讓人感嘆任素汐這位演員演技的精湛，她的眼神將當時張一曼這個角色的情感表現(xiàn)得淋漓盡致。

四、結(jié)語

總體來說，影片《驢得水》首先在題材上吸引了觀眾，黑色幽默式的表現(xiàn)方式不僅帶給了觀眾歡笑，還有心靈上的震撼。導演巧妙運用色彩、自然光，使得電影畫面在平淡無奇中又別有洞天，各種景別及悉心構(gòu)圖將每個主人公的人物形象刻畫得十分鮮明。這部電影是導演及制作團隊的誠意之作，它的成功不僅在于劇情，更取決于細節(jié)。

（西安外事學院人文藝術(shù)學院）

作者簡介：吳鴻蕊（1991-），女，回族，陜西西安人，碩士，研究方向：影視藝術(shù)。