雜技藝術人才培養(yǎng)的重要性

雜技藝術是我國傳統(tǒng)藝術之一，是中華民族文化的重要組成部分。但是，目前，雜技藝術人才匱乏，其培養(yǎng)遇到困境。本文主要分析了雜技藝術人才培養(yǎng)過程中遇到的問題，然后提出合理的解決方案，以期使人重視雜技藝術人才培養(yǎng)，促進中國雜技藝術的發(fā)展與創(chuàng)新。

一、中國雜技表演的歷史背景

雜技藝術在我國已經存在了2000多年，它不僅是一門娛樂性很強的藝術，也是一門表演藝術。隨著社會的發(fā)展，觀眾的審美水平不斷變化，雜技表演人才需求問題逐漸暴露。中國的雜技人才培養(yǎng)模式經歷了幾個階段。封建社會，雜技是藝人用來謀生的手段，雜技傳承模式非常單一，即父親傳子女、師傅傳給徒弟。這種私人教學模式是中國雜家傳承的主要表現(xiàn)形式，但缺乏系統(tǒng)性和科學性，發(fā)展存在一定的局限。新中國成立后，雜技藝術的表現(xiàn)模式發(fā)生變化，除了民間的雜技班，政府也成立了雜技團，讓散落在民間的藝術登上了固定的舞臺。在這樣的背景下，雜技藝術學校成立，成為雜技藝術教育的主要場所。目前，中國已經建立了一批雜技藝術學校，如上海馬戲學校、云南文化藝術職業(yè)學院，新的辦學與教育模式為中國雜技培養(yǎng)了大量人才。

二、中國雜技人才培養(yǎng)存在的問題

（一）雜技人才生源不足

雜技人才生源不足，這是雜技教育目前面臨的困境。造成生源不足的主要原因是城鄉(xiāng)人口結構和擇業(yè)觀念發(fā)生改變。雜技人才培養(yǎng)周期長，花費時間多，過去雜技人才主要來自困難家庭的孩子，而隨著國家經濟的發(fā)展，家庭經濟得到很大的改善，越來越少的人愿意將孩子送去學雜技?，F(xiàn)在的孩子基本都是獨生子女，而家長認為雜技是一個高危險行業(yè)，舍不得送孩子去從事這么危險的工作。同時，現(xiàn)在擇業(yè)的方向更多，不去學雜技，還有很多其他的謀生手段。

（二）政府雜技藝術教育投入資金不足

雜技是中國民族傳統(tǒng)藝術的代表，但政府部門對雜技表演投入的資金偏少。政府對雜技藝術教育的資金投入不足，導致很多雜技培訓學校及培訓機構不能提供更好的培訓環(huán)境及資源，造成學員的培養(yǎng)達不到相關標準。國家對基礎教育的投入逐年增加，但雜技教育項目不在其中，造成很多家庭沒有財力將孩子送入雜技培訓學校。缺少政府的扶持，雜技行業(yè)發(fā)展正變得越來越難。

（三）雜技表演人員職業(yè)生命相對短暫

雜技人才短暫的職業(yè)生命也是雜技人才缺乏的原因。雜技具有特定的表演要求，雜技表演人員在年紀很輕時就要登臺表演，而這時因缺乏生活磨煉，表現(xiàn)力會存在不足之處，等到其感受到生活對其的磨煉時，卻又不得不離開自己心愛的舞臺。目前，雜技教育培養(yǎng)不完善，缺乏后續(xù)的培養(yǎng)機制。在學習表演的過程中，雜技人才學習的是技術方面的訓練，缺乏文化和藝術教育，導致其文化素養(yǎng)跟不上，限制了其離開舞臺后的發(fā)展。

（四）培養(yǎng)人才類型相對單一

雜技人才培養(yǎng)相對單一，難以滿足雜技發(fā)展的需求。目前，雜技人才的培養(yǎng)主要集中在技術方面的培養(yǎng)，而在真實的表演舞臺上，雜技表演不是單純的技術表演，更離不開音樂、舞蹈和燈光的配合，這些方面都需要專門的人才。此外，雜技藝術還缺乏完善的理論。目前，雜技人才培養(yǎng)主要是針對雜技表演人才，缺乏對其他方面人才培養(yǎng)的重視。

（五）雜技演員經濟收入下降

隨著經濟的發(fā)展，國內物價上漲較快，而雜技表演人才的表演費用增長幅度有限。國家對雜技的投入和認可不足，部分人不認可雜技表演，愿意去看雜技表演的人逐漸減少，導致雜技表演行業(yè)發(fā)展受阻，雜技表演人才的收入跟著下降。

三、中國雜技藝術人才培養(yǎng)對策

（一）提高雜技人才的待遇，完善保障制度

目前，雜技行業(yè)面臨的主要問題就是雜技教育生源不足，其主要原因是雜技人才的收入、待遇跟不上，雜技行業(yè)吸引力不足。所以，為了促進雜技行業(yè)的良性發(fā)展，首先要提高雜技表演人員的薪資待遇。雜技院校要為學員制定好培養(yǎng)方案，解除其在住宿、醫(yī)療、保險等方面的后顧之憂。針對雜技人才的培養(yǎng)，政府可以適當減免學員學費，還可以開通特殊渠道，降低雜技表演人員進入高等院校的門檻，讓學員在接受雜教育的同時能享受高等教育。

（二）制定完善的培訓制度

雜技人才的培養(yǎng)既要重視專業(yè)表演，還要注重文化及藝術理論。在觀念上，雜技表演劇團和雜技培訓學校要轉變對雜技表演人才培養(yǎng)的態(tài)度，重視文化及藝術理論的培訓工作，將培訓作為雜技人才培養(yǎng)密不可分的一部分。雜技表演劇團和雜技表演學校在雜技人才的培養(yǎng)中要舍得投入，高投入才會有高回報。另外，要合理解決雜技表演學習與文化課程學習的沖突，保證技術訓練和學習時間充足。開展培訓工作時，要結合劇團或學校的實際發(fā)展情況，制定一套科學、系統(tǒng)的培訓計劃。對于雜技人才的培訓，要從長遠角度考慮，制定的方案也要有一個循序漸進的過程。

（三）形成長效、多元的教育理念

雜技人才職業(yè)生命短暫的原因是后期繼續(xù)教育不足，文化素養(yǎng)沒跟上，因此學員應該樹立終身學習的觀念，而學?；騽F則需要為學員提供繼續(xù)學習的機會與相關的職業(yè)教育，增加雜技表演人才職業(yè)生命的長度?，F(xiàn)如今，雜技人才的培養(yǎng)已不僅僅是雜技表演方面的培養(yǎng)，更多的是綜合型人才的培養(yǎng)。但綜合型人才的培養(yǎng)非一朝一夕之功，需要經歷一個長期的過程。雜技表演學?；騽F的文化課程只是照搬普通高校的課程目錄，而沒有考慮雜技表演學員實際的學習時間和各學員實際的學習能力，造成文化課程培訓成為學員的負擔，學員文化素養(yǎng)及能力也沒有跟上去。因此，雜技學?；騽F應該轉變教學觀念，從學院實際的情況出發(fā)，制定合理的培訓方案和培訓計劃。

（四）建立“委托培養(yǎng)”機制

考慮到各雜技院校及劇團的資金投入、技術等實際情況，可以考慮建立“委托培養(yǎng)”機制，借鑒高?；蛘邇?yōu)秀劇團的資源來對雜技人才進行培養(yǎng)。在雜技專業(yè)表演這一塊，相對落后的雜技表演劇團可以聯(lián)合發(fā)展良好、資源豐富的雜技教育單位，成立聯(lián)合培養(yǎng)班，共同培養(yǎng)雜技人才。而在雜技人才的文化課程培養(yǎng)方面，雜技表演劇團或院?？梢耘c國內表演、戲曲、體育等院校聯(lián)合起來，借助其在表演、戲曲、體育的資源優(yōu)勢來培養(yǎng)雜技表演人才。雜技表演學習周期比較長，可以在其最初的幾年內將有資質、優(yōu)秀的學員送到高校去接受專門的文化課程培養(yǎng)，后續(xù)再接受專門的表演訓練。這樣的“委托培養(yǎng)”機制可以彌補某些劇團或者學校教育資源和專門表演人才不足的問題。

四、結語

雜技藝術是我國的傳統(tǒng)藝術，但目前國內缺乏雜技藝術人才。受政府專項資金投入不足、雜技表演人才職業(yè)生命短暫、雜技表演人才待遇不好等原因影響，雜技人才的培養(yǎng)目前很舉步維艱。雜技藝術人才肩負著傳承中華民族傳統(tǒng)藝術的重任，國家和社會必須加以重視。因此，人們要加強對現(xiàn)狀的反思，加大對雜技項目的投入和對雜技人才的培養(yǎng)，制定與之相對應的培養(yǎng)方案，同時注重文化及藝術理論的研究，促進中國雜技藝術的不斷發(fā)展與創(chuàng)新。

（南京雜技團有限公司）

作者簡介：徐健釗（1992-），男，江蘇徐州人，本科，國家四級演員（初級），研究方向：演出。