30多年前的高考狀元，后來怎么樣了

田七喜

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前段時間參加同學聚會，其間聊到了當年的高考第一名干什么去了。

其中幾個同學用看笑話的語氣譏諷說：“當年他就是一個書呆子，只知道做題，現(xiàn)在估計也混得不怎么樣，你看連同學聚會也不敢參加?！?/p>

當年那個高考第一名混得怎么樣？似乎大家都在看他的笑話，要暗暗印證自己當年的選擇是對的，死讀書的人沒有好下場。

現(xiàn)場沒有一個人知道，我出于好奇，在聚會結(jié)束之后，偷偷打聽了一下。

從大學畢業(yè)之后，他就繼續(xù)讀書，一路深造到了博士，現(xiàn)在他已經(jīng)是世界TOP3的一個投行高管，年薪大幾百萬元，接觸的都是最頂尖的名流人士，遠遠把當天聚會的同學甩出了八條街。

原來他不是混得不好，而是他根本不和我們在一個圈子，而當時一些同學意淫他混得不好，現(xiàn)在看起來真是像一個笑話。

似乎我們都聽過這樣一個故事，某學渣成績不好，而某學霸成績很好，20年過去之后，學渣和學霸在一個招聘會上見面，來參加面試的，是當年的學霸，而面試學霸的就是當年的學渣，學霸的前途和命運，都牢牢掌握在學渣的手里。

這個故事聽起來很爽，也暗合了很多當年學習不用功的人的心理。

可是我們捫心自問一下，這樣的場景多嗎？真的不多，更多的是，因為高考、因為學歷，學霸們走上了人生巔峰，而學渣們只能在社會的底層做最辛苦、最基層的工作。

學霸落魄、學渣逆襲，這樣的事情很多人都喜歡看，一旦發(fā)生就會成為新聞，就會引起轟動，因為他們喜歡看到別人被拉下神壇的感覺。

于是，每年高考狀元出爐的時候，一片祝福聲中，總會出現(xiàn)一些酸溜溜的評論：狀元又怎么樣？畢業(yè)了還不是要出來找工作？可能混得還不如小學畢業(yè)的呢。狀元都是高分低能的書呆子，到了社會上也不會吃香的，賺得還不如賣茶葉蛋的多。

那些抱著看笑話心態(tài)的人，仿佛都期盼狀元們境遇凄慘，好滿足他們的陰暗心理。

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那些高考狀元到底過得怎么樣？真的如他們所說，都過得很差嗎？還真的有人去調(diào)查了這件事情。

30多年前，佛山電視臺曾經(jīng)對一批高考狀元進行采訪，并制作了一期視頻，這在當時引起轟動；30多年后，他們再一次找到了當年接受采訪的狀元們。

他叫陳東，當年900分的滿分成績，成為當年的廣東省文科狀元，被北京大學錄取。

當時學校還專門為他辦了一期歡送會，他說，拿到狀元也沒有很興奮，因為他在高一的時候，就下定決心要考取文科的狀元。

30多年后，他過得怎么樣呢？

如今，他已經(jīng)是中山大學法學院的副教授、碩士生導師，還是美國紐約大學法學院、英國卡迪夫大學法學院等國外高校的訪問學者，已經(jīng)成了一代名師，著作等身。

另一位狀元譚志佳，當年以總分第一的成績成為廣東高明區(qū)首個省狀元。

譚志佳的父母都是農(nóng)民，每年收入不足三千元，家里窮困潦倒，但他還是以驚人的毅力和智慧，成為一名省狀元，考入北大。

這么多年過去了，譚志佳已經(jīng)是香港大學醫(yī)學院博士后研究員，拿到了博士學位，主要從事遺傳病理研究工作。

自己成功之后，他還加入同鄉(xiāng)會，為佛山付出和奉獻了很多，同時，他還是政協(xié)委員，致力為家鄉(xiāng)的發(fā)展出謀劃策。

不只是他們，還有很多關于高考狀元的報道。

河南省的文科狀元張磊，以當年文科第一名的成績被中國人民大學錄取，并進入耶魯大學深造?，F(xiàn)在他已經(jīng)是耶魯大學建校315年來的首位中國校董。他創(chuàng)立高瓴資本，以220億元的財富值，登上胡潤百富榜。

還有百度創(chuàng)始人李彥宏是陽泉市高考狀元，京東創(chuàng)始人劉強東是宿遷市高考狀元，豌豆莢創(chuàng)始人王俊煜是廣東省高考狀元，中國最?；鸾?jīng)理王亞偉是安徽省高考狀元，著名作家劉震云是河南省高考狀元。

據(jù)一份對1977—1986年高考狀元的職業(yè)統(tǒng)計，他們中有些已經(jīng)是：中國建筑西南設計研究院副總工、中青在線總經(jīng)理、軟銀中國合伙人、南京大學公共管理學院院長、人民文學出版社副總編、美國長島大學教授等。

為什么這些高考狀元只要自身不出問題，大概率不會混得太差？

因為很多東西是相通的。能夠當上狀元的人，非同凡人，他們的吃苦能力、抗壓能力、學習能力遠遠超過普通人，而這些能力，又是能夠促使他們繼續(xù)成功的原因。

退一萬步講，即使他們不去從商從政，做文史類的工作或者教育類的工作，也是如魚得水。

而且，高考狀元是從千軍萬馬中脫穎而出、考入名校的，有了名校的背景，他們的人生起點，從那時起就比普通人高出一大截，早就改變了自己的命運。

狀元中，大部分人不一定成了首富或者是某個行業(yè)最有錢的人。但他們大多數(shù)都在各自的領域不斷探索，尋找一種讓自己覺得有意義的活法。

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我寫這篇文章的目的，不是說讀書時成績好的人，到了社會就一定能成為人才，更不是說成績不好的人，就注定什么都干不好。我想說的是，人生的意義在于整個過程，而不是某個階段、某個瞬間。某一階段的成就，只能代表那一階段的努力，如果躺在過去的成績上睡大覺，那么，即便是高考狀元，也不過是夢幻泡影。畢竟，人們關心的只會是“你是誰”，而不是“你曾經(jīng)是誰”。

高考是人生的一次大考，但人生遠遠不止高考這一場考試。

米蘭·昆德拉說，生活就是一種永恒的沉重的努力。

事實上，在任何階段、任何領域，努力奮斗都不會過時。