網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作的改革創(chuàng)新研究

常思

摘 要：隨著網(wǎng)絡(luò)的普及，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為現(xiàn)代高校學(xué)生日常生活的一部分。由此而產(chǎn)生的問(wèn)題波及到高校工作的各個(gè)方面。其中，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)思政教育工作的影響最為突出。本文分析了網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員思政工作造成的沖擊，并據(jù)此提出了其改革創(chuàng)新策略。

關(guān)鍵詞：思想政治教育;網(wǎng)絡(luò)時(shí)代;輔導(dǎo)員

一、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治工作造成的沖擊

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代已經(jīng)全面來(lái)臨，其對(duì)各領(lǐng)域的工作都帶來(lái)了巨大沖擊與變革。在教育教學(xué)領(lǐng)域，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代既有助于教育教學(xué)工作的創(chuàng)新發(fā)展，同時(shí)也對(duì)許多教育教學(xué)工作的開(kāi)展造成阻礙。高校思想政治教育就是受波及影響較大的工作之一。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員思想政治工作帶來(lái)的沖擊集中體現(xiàn)在以下幾方面：

首先，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的高校學(xué)生思想更為復(fù)雜，受多元文化影響更為嚴(yán)重。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代最顯著的特點(diǎn)就在于信息的開(kāi)放性與共享性，人人都可以利用網(wǎng)絡(luò)獲取到各種各樣的信息。在此情況下，當(dāng)代高校學(xué)生作為生活在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的原住民，其接觸網(wǎng)絡(luò)的頻率十分頻繁，加之高校學(xué)生自身的辨別能力、觀念意識(shí)發(fā)展仍不完善，因此極容易受到網(wǎng)絡(luò)中各種文化思想的影響。在此情況下，現(xiàn)代高校學(xué)生的思想更為復(fù)雜，輔導(dǎo)員在進(jìn)行思想政治教育時(shí)需要解決更多的思想問(wèn)題，這無(wú)疑加大了輔導(dǎo)員思想政治教育工作的難度。

其次，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下輔導(dǎo)員思想政治教育工作的方式方法逐漸落后。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代改變了社會(huì)信息的傳播方式，也改變了學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)習(xí)慣。在此情況下，高校輔導(dǎo)員傳統(tǒng)的以灌輸、訓(xùn)導(dǎo)、說(shuō)教為主的思想政治教育方式方法已經(jīng)難以滿足新時(shí)代學(xué)生學(xué)習(xí)與認(rèn)知構(gòu)建的需求，也與其接受教育的習(xí)慣存在較大出入，因此呈現(xiàn)出明顯的落后狀態(tài)。

最后，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運(yùn)用對(duì)輔導(dǎo)員自身素質(zhì)帶來(lái)挑戰(zhàn)。

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在日常工作和教學(xué)中的運(yùn)用已經(jīng)成為一種必然趨勢(shì)。但由于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)十分豐富，且在不斷的更新?lián)Q代之中，所以技術(shù)日新月異，這對(duì)于高校輔導(dǎo)員自身素質(zhì)尤其是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用能力無(wú)疑提出更高要求，也帶來(lái)更大挑戰(zhàn)。

二、網(wǎng)絡(luò)時(shí)代高校輔導(dǎo)員思想政治教育工作改革創(chuàng)新策略

從上述分析不難看出，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校思想政治教育正面臨著巨大挑戰(zhàn)，而作為思政工作主體的輔導(dǎo)員群體，則必須結(jié)合網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的要求加快自身工作的改革創(chuàng)新。可喜的是，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代既為思政工作帶來(lái)沖擊，同時(shí)也帶來(lái)了機(jī)遇。因此，高校輔導(dǎo)員就應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代發(fā)展積極探索其思政工作改革創(chuàng)新的有效策略。

（一）積極樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思維

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下，高校各項(xiàng)工作都需要圍繞網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用進(jìn)行重新謀劃，思政教育工作亦是如此。對(duì)此，高校輔導(dǎo)員就必須積極樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思維，將網(wǎng)絡(luò)的運(yùn)用融入到自身的學(xué)習(xí)工作中，從而養(yǎng)成從網(wǎng)絡(luò)出發(fā)思考問(wèn)題解決辦法的習(xí)慣。一方面，高校輔導(dǎo)員需要積極投入到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，去了解網(wǎng)絡(luò)時(shí)代傳播的特點(diǎn)、網(wǎng)絡(luò)中的文化思想、學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣以及各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，進(jìn)而更好地依據(jù)這些內(nèi)容來(lái)思考自身工作方式方法的轉(zhuǎn)變。另一方面，高校輔導(dǎo)員應(yīng)樹(shù)立對(duì)網(wǎng)絡(luò)的正確認(rèn)知，能夠從網(wǎng)絡(luò)中汲取思政教育素材和經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也能夠有效甄別網(wǎng)絡(luò)中的各種不良思想，以便為其思政教育工作的開(kāi)展提供思路和資源。

（二）積極打造網(wǎng)絡(luò)思想政治工作平臺(tái)

網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下高校學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用已經(jīng)成為一種常態(tài)和習(xí)慣，這本身并無(wú)不妥，也是時(shí)代發(fā)展的必然趨勢(shì)。因此高校輔導(dǎo)員在開(kāi)展思政工作改革創(chuàng)新過(guò)程中就必須迎合這一趨勢(shì)，積極探索網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺(tái)的打造，使網(wǎng)絡(luò)成為新時(shí)期思政教育工作開(kāi)展的重要工具。如教師應(yīng)利用微信、QQ等網(wǎng)絡(luò)社交軟件加強(qiáng)與學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)交流和聯(lián)系，以便保持與學(xué)生的動(dòng)態(tài)互動(dòng)，從而更為及時(shí)的了解學(xué)生的近況并給予其必要的輔導(dǎo)和教育。此外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)組織各種思政教育活動(dòng)，在網(wǎng)絡(luò)上為學(xué)生分析思政教育資料并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行在線互動(dòng)，以便學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)就能夠接受的相應(yīng)的教育和熏陶。對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的各種思想文化，教師可以選取其中的正面素材和反面素材分享給學(xué)生，讓學(xué)生增強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)中各種思想文化的認(rèn)知與辨別能力，從而確保學(xué)生能夠正確的看待網(wǎng)絡(luò)中的文化思想。除與學(xué)生進(jìn)行交流外，輔導(dǎo)員之間也可以利用網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建起相互協(xié)作的溝通平臺(tái)，根據(jù)工作需要隨時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和問(wèn)題反饋，以實(shí)現(xiàn)相互配合、相互協(xié)作的高效工作方式。

（三）立足網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展多樣化的思政教育方式

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展為高效思政教育工作開(kāi)展帶來(lái)了強(qiáng)大技術(shù)支持。因此，輔導(dǎo)員應(yīng)積極運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不斷創(chuàng)新和豐富思政教育方式。除利用網(wǎng)絡(luò)增進(jìn)與學(xué)生的日常交流外，教師還可以為學(xué)生提供各種各樣的網(wǎng)絡(luò)教育課程，供學(xué)生隨時(shí)隨地結(jié)合自身需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的考核，如此不但突出了學(xué)生在思政學(xué)習(xí)上的主觀能動(dòng)性，更能夠使教師利用各種數(shù)據(jù)分析軟件對(duì)學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行分析。此外，教師還可以利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展豐富多彩的多媒體教學(xué)，豐富思政教育內(nèi)容，提升其教育的生動(dòng)性與趣味性，以達(dá)到更好的教育效果。

綜上所述，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代對(duì)高校輔導(dǎo)員思政教育工作既帶來(lái)了巨大沖擊，但同時(shí)也為其改革創(chuàng)新帶來(lái)了機(jī)遇。對(duì)此，輔導(dǎo)員應(yīng)積極融入到網(wǎng)絡(luò)時(shí)代中，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)思維、開(kāi)辟網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)并創(chuàng)新教育方式，以使自身的工作能夠更符合新形勢(shì)下思政教育工作需求，達(dá)到良好的教育效果。

參考文獻(xiàn)：

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