基于服務地方發(fā)展的高校藥學專業(yè)內涵建設思路探析
——以黃山職業(yè)技術學院為例＊

徐蘇麗，汪家龍

（黃山職業(yè)技術學院醫(yī)學系，安徽 黃山245000）

相較于以往高校辦學相對封閉，內涵建設脫離社會需求，新時期的高校肩負著人才培養(yǎng)、科學研究、社會服務、文化傳承創(chuàng)新以及國際交流合作這“五大職能”[1]。其中“服務地方社會發(fā)展”為價值導向的職能，是地方性高校內涵建設重要內容之一，同時，專業(yè)建設乃至專業(yè)群的建設是新時代高校內涵建設的主體內容。因此，提升地方性高校內涵建設水平，不應是抽象空洞的，而應在服務社會的過程中不斷增強內涵建設水平和核心競爭力，充分履行高校服務地方社會發(fā)展的責任和義務?；诖?，本文以黃山職業(yè)技術學院藥學專業(yè)為例，圍繞服務地方發(fā)展這一重要職能，結合新時代高校其他職能，對地方性高校藥學專業(yè)內涵建設思路進行探索和分析。

1 以地方發(fā)展需求為導向，培養(yǎng)高素質復合型藥學人才

中國是世界上增長最快的醫(yī)藥市場[2]，近20年來，醫(yī)藥行業(yè)以平均每年18%的速率增長。根據位列HR SaaS 第一方陣的肯耐珂薩人力資源公司公布的2018年度醫(yī)藥人才需求分析報告，醫(yī)藥行業(yè)普遍“缺人”。報告直接指出：醫(yī)藥人才是企業(yè)剛需。該調研報告分析了醫(yī)藥行業(yè)用人單位的招聘信息，在對崗位與學歷的研究中，用人單位對大專生的需求占51.08%，其中專業(yè)生產與研發(fā)崗位對大專生的需求占35.19%，銷售崗位對大專生的需求占62.23%，職能部門，如藥檢、藥學服務等對大專生的需求占54.39%?！坝萌藛挝徊煌瑣徫粚Υ髮Ｉ男枨笄闆r”如圖1 所示。

圖1 用人單位不同崗位對大專生的需求情況

相應的，黃山市醫(yī)療機構、醫(yī)藥企業(yè)等對藥學人才需求量大。黃山市目前開設藥學專業(yè)的高校只有黃山職業(yè)技術學院，而黃山市有二級以上醫(yī)院20 家，基層醫(yī)療機構近千家，藥店500 余家，藥品批發(fā)企業(yè)8 家（數據來源：黃山市衛(wèi)生健康委員會、黃山市市場監(jiān)管局，2019年），加之周邊宣城、合肥、江浙等城市的輻射效應，由此可看出，培養(yǎng)優(yōu)秀的高素質復合型藥學畢業(yè)生，為黃山市、安徽省乃至全國輸送相應的人才支持，滿足醫(yī)藥行業(yè)的快速發(fā)展和布局調整，是企業(yè)需求、行業(yè)需求、社會需求。

藥學專業(yè)建設與定位應符合“十三五”發(fā)展思路，堅持“以立德樹人為根本，以服務發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向”的辦學方針，堅持走內涵式發(fā)展的道路。以區(qū)域醫(yī)藥行業(yè)發(fā)展對藥學人才的需求為依據，以培養(yǎng)藥學產業(yè)支撐型人才為目標，深化工學結合、活學活用的人才培養(yǎng)模式改革。將社會主義核心價值體系、現代企業(yè)優(yōu)秀文化理念融入藥學人才培養(yǎng)全過程，強化職業(yè)道德和職業(yè)精神培養(yǎng)[3]，推進素質教育，把藥學專業(yè)建設成為辦學優(yōu)勢突出、辦學效益顯著、在區(qū)域內有一定影響的特色專業(yè)。定期進行醫(yī)藥行業(yè)用人標準與需求的調研，了解相應的工作崗位內容與性質，不斷優(yōu)化專業(yè)內容，準確定位專業(yè)人才培養(yǎng)目標，把學生培養(yǎng)成高素質、高技能、可持續(xù)發(fā)展的，具有藥學專業(yè)基本知識、職業(yè)技能及綜合素質全面發(fā)展的，面向各級各類醫(yī)院從事藥學服務及相關輔助工作，面向藥品生產企業(yè)、藥品經營企業(yè)、社會藥房等從事制劑生產、藥品檢驗、醫(yī)藥物流以及藥學服務與管理等工作的高素質應用型藥學人才。

2 立足傳承和弘揚新安醫(yī)學，堅定中醫(yī)藥文化自覺與文化自信

黨的十八大以來，習近平總書記多次就中醫(yī)藥工作發(fā)表重要講話，肯定中醫(yī)藥學是中華民族的偉大創(chuàng)造，要堅定傳承發(fā)展中醫(yī)藥的文化自覺與文化自信[4]。新安醫(yī)學是中國中醫(yī)藥學發(fā)展中著名的醫(yī)學流派，自古以來，新安醫(yī)家在傷寒、內科、外科、婦科、兒科、骨科、五官科、推拿針灸等臨床及用藥方面貢獻巨大[5]，是新安文化的重要組成部分。新安文化，即徽文化，是中國三大顯學之一，極具地域色彩，區(qū)域優(yōu)勢明顯，發(fā)展至今已有數百年歷史，涵蓋新安醫(yī)學、徽派建筑等諸多領域，又與各大學派融合，是中華傳統(tǒng)文化之瑰寶，是安徽省“非物質文化遺產”[6]。

地處新安地區(qū)的黃山市地方性高校，應發(fā)揮地方優(yōu)勢，立足新安醫(yī)學傳承，與時俱進，弘揚新安醫(yī)學。比如研究新安醫(yī)學方藥典籍，對新安醫(yī)學各家各派進行考證、梳理，傳承創(chuàng)新；發(fā)揮現代信息化教學技術，模擬新安地區(qū)氣候、地勢、地貌，開發(fā)系列虛擬仿真中藥材分布、種植、生長相關軟件[7]，利用“智慧課堂”等在線學習模式[8]，對相關人員進行直觀高效的中藥材栽培等培訓；結合國家中醫(yī)藥傳承發(fā)展意見發(fā)展中醫(yī)藥師夷技術，積極結合地方政府“十四五”規(guī)劃擬成立的皖南中醫(yī)藥傳承中心，向新安醫(yī)家輸送優(yōu)秀的藥學人才。同時，思考藥學生在校教育與師承學習的有機結合與銜接，建立師夷技術傳承學習跟蹤評估體系，按照國家政策，最終幫助學習者取得執(zhí)業(yè)資格，服務地方醫(yī)療，整個過程做到有目標、有階段、有檢測。

3 參與地方科學研究，產學研結合促進地方社會經濟發(fā)展

產學研結合是當下高校和地方經濟發(fā)展，共同打造學術轉化高地的有力方法。世界上最成功的產學研結合典范是斯坦福大學，造就了諸如“硅谷”“加州科技帶”這樣的商業(yè)傳奇[9]，科技創(chuàng)新促進經濟增長，科研投入和經濟效益形成良性循環(huán)?；诖?，地方性高校應積極參與地方科學研究，與當地醫(yī)藥企業(yè)合作，共同建立研發(fā)中心、成果轉化中心和科研基地。

2019年，黃山市積極對接高校、科研院所等，圍繞地方主導產業(yè)，累計組織開展產學研用合作專場對接會等產學研對接活動14 次，簽訂校企項目合作協議21 項。持續(xù)推進浙大黃山技術轉移中心建設，全年共征集企業(yè)技術需求58項，匯編發(fā)布重點科技成果34 項，幫助企業(yè)對接高校技術需求16 項，成功簽訂技術合同3 項，合同金額217 萬元。近年來，醫(yī)藥企業(yè)與黃山當地研究所共同研發(fā)新藥，黃山市地方性高校為之提供技術支持，積極推進產學研科技合作，促進科技成果向現實生產力轉化，實現高校、企業(yè)乃至當地社會發(fā)展的多贏。

4 結語

地方性高校開放辦學，服務地方社會發(fā)展，是高校的重要職能，也是高校內涵建設的重要方面。地方性高校應根據自身條件和社會需求明確辦學定位，研究地方社會發(fā)展中急需解決的問題，為區(qū)域發(fā)展提供服務，在地方政府政策指導下，加強與企業(yè)的合作，促進地方經濟快速發(fā)展。