批評也可以很“甜蜜"

故事1：古老的儀式

在非洲的巴貝姆巴族，人們至今保持著一種古老的儀式：當(dāng)族里的某個(gè)人因?yàn)樾袨橛惺z點(diǎn)而犯了錯(cuò)誤時(shí)，族長便會(huì)帶領(lǐng)整個(gè)村落的人將這個(gè)犯錯(cuò)的人團(tuán)團(tuán)圍住，用贊美來“教訓(xùn)”他，每個(gè)族人都必須將犯錯(cuò)人的優(yōu)點(diǎn)和善行，用真誠的語言敘述一遍，敘述時(shí)既不能夸大事實(shí)，也不允許出言不遜，且不能重復(fù)別人已經(jīng)說過的贊美，而且任何人都必須只說優(yōu)點(diǎn)，不說缺點(diǎn)。

故事2：小女孩與寵物狗

一個(gè)小女孩將寵物狗帶進(jìn)了一家“嚴(yán)禁攜帶寵物八內(nèi)”的商場，而后小女孩發(fā)現(xiàn)自己犯了錯(cuò)，緊張地看著迎面走來的商場保安，等待想象中“狂風(fēng)暴雨”的批評，不料，保安卻笑著問她：“這小狗很司愛，它叫什么名字？”小女孩怯怯地回答：“它叫貝貝?！北０裁」返念^笑道：“貝貝你怎么糊涂了？我們這里是不準(zhǔn)小狗帶小女孩兒進(jìn)來的，不過既然來了就不為難你了，但離開時(shí)記住，千萬別忘了帶走你身邊的這位小姑娘哦！”

春風(fēng)化雨的“批評”讓孩子在肯定中改正錯(cuò)誤

上面這兩個(gè)故事闡述了同一個(gè)道理：面對犯錯(cuò)者，有時(shí)候問接、委婉、智慧的“批評”也許更能使其發(fā)自內(nèi)心地意識(shí)到所犯之錯(cuò)，并堅(jiān)決加以改正。前者以“贊美”的方式來感動(dòng)犯錯(cuò)者出錯(cuò)的心靈，通過表揚(yáng)犯錯(cuò)者的善行與優(yōu)點(diǎn)，使其明白他是很優(yōu)秀的，并使其銘記所犯錯(cuò)誤，積極改正;后者則以“轉(zhuǎn)嫁”的方式來安撫犯錯(cuò)者已意識(shí)到錯(cuò)誤的內(nèi)心，通過“批評”小狗的糊涂，既讓犯錯(cuò)者意識(shí)到錯(cuò)誤，同時(shí)又沒有點(diǎn)破，巧妙地舒緩了犯錯(cuò)者緊張的內(nèi)心。

轉(zhuǎn)換一種方式，讓“批評”以另外一種“甜蜜”的方式緩緩潤入孩子的心田，不僅易于與孩子打成一片，獲得他們的信任，也更能走近孩子的心靈，贏得他們對批評的信服。因此，我們不妨在孩子犯錯(cuò)時(shí)，像巴貝姆巴族人那樣，先夸夸孩子的優(yōu)點(diǎn)與長處，肯定他們的能力，給他們充分的信任與贊賞，然后再巧妙轉(zhuǎn)移到犯錯(cuò)之事上，為其表達(dá)出惋惜，使其自覺意識(shí)到錯(cuò)誤;也可以像保安批評小女孩那樣，意在批評而言他，用委婉的方式讓孩子知曉我們已清楚他所犯的錯(cuò)誤，促使其改正。

后記

批評孩子是為了孩子改掉自己的錯(cuò)誤，成為更好的自己，所以家長們要注意方式方法，不要讓自己的錯(cuò)誤行為使孩子陷入更加糟糕的境地，要讓孩子理解家長，并從內(nèi)心深處知道自己行為的不當(dāng)之處并改正。