陽城縣八甲口中學(xué)：走出一條黨建與教育教學(xué)齊頭并進的路子

吉書敏

初心如磐，踐行篤實。陽城縣八甲口中學(xué)圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，深入推進“不忘初心、牢記使命”主題教育，結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)工作，積極組織黨員教師學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，讓理論知識真正入腦、入心。以高度的政治責(zé)任感和強烈的使命擔(dān)當(dāng)，真抓實干，精準(zhǔn)發(fā)力，把初心和使命寫在崗位上，全力推進學(xué)校各項重點工作，走出了一條黨建與教育教學(xué)工作齊頭并進、互促共贏的新途徑，確保主題教育取得實效。

一、黨課教育入腦入心，黨員教師充滿信心

在開展黨課學(xué)習(xí)教育中，為提高主題教育學(xué)習(xí)實效，學(xué)校黨支部緊扣理想信念，以先進人物為榜樣，把主題教育與教學(xué)工作緊密結(jié)合，通過采取集中學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)研討、紅色教育等形式多樣的主題黨日活動，讓黨員同志回望初心，推動學(xué)習(xí)教育走深走實走進心。

學(xué)校組織黨員教師觀看《感動中國》《榜樣》等影視節(jié)目，增強了學(xué)習(xí)教育的吸引力、感染力和實效性，堅定了黨員教師做中國特色社會主義理想信念的堅定信仰者、忠實實踐者的信心和決心。同時，帶領(lǐng)黨員教師赴河南林州紅旗渠、陽城町店戰(zhàn)斗紀(jì)念園參觀學(xué)習(xí)，讓黨員教師接受一次次難忘的初心教育和精神洗禮，激勵大家學(xué)習(xí)和繼承革命先烈甘于奉獻、勇于獻身的精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員無私奉獻的精神風(fēng)貌，深刻領(lǐng)悟中國共產(chǎn)黨人不忘初心、牢記使命的執(zhí)著堅守，把革命前輩勇于獻身的精神轉(zhuǎn)化成“功成不必在我，功成必定有我”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

二、黨建引領(lǐng)互促共贏，黨員教師不忘初心

黨建工作與教學(xué)工作深度融合，促進黨員教師在課程改革中不斷深化，在教學(xué)常規(guī)管理中不斷創(chuàng)新是學(xué)校黨建工作的最大創(chuàng)新。學(xué)校黨支部圍繞教育抓黨建，把為黨育人、為國育才作為主題教育的生動實踐，以學(xué)科黨小組為核心，支委包年級、黨員包班級，立足課堂主陣地，黨員教師帶頭搞課改，引領(lǐng)教師實現(xiàn)由“講堂”向“學(xué)堂”的轉(zhuǎn)變，向教育科研要質(zhì)量，真正讓學(xué)生動起來，讓課堂活起來，讓效率高起來。

在學(xué)風(fēng)建設(shè)和學(xué)生管理方面，學(xué)校重點培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和自我管理能力，尊重學(xué)生差異，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，自我約束，自我管理，學(xué)會了合作，嘗試了自主解決困難，喚起了積極向上的進取心和敢于擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任感，實現(xiàn)了“我被管理”到“我管自己”、“不敢犯錯誤”到“不愿犯錯誤”的轉(zhuǎn)變。學(xué)生在自主做事的過程中增強了責(zé)任感，提高了交往與做事的能力，快樂成長著。

在課堂教學(xué)中，尊重教師個性，最大限度發(fā)揮教師的潛能，讓教師的個性特長在課堂上盡情發(fā)揮，打造屬于自己的個性課堂，形成教師自己的教學(xué)特色，對自己的課堂進行“主宰”。在常規(guī)管理中，學(xué)校尊重教師自己的特色，不規(guī)定必須使用的導(dǎo)學(xué)案，以現(xiàn)有導(dǎo)學(xué)案為基礎(chǔ)，教師可以設(shè)計適合自己的教案。

這些以人為本、不斷創(chuàng)新的舉措，書寫出強校興學(xué)奮進之筆，用智慧奠基師生的幸福人生，為師生創(chuàng)造出寬松、和諧、溫馨的人文環(huán)境和開放、多元、互動的成長氛圍。在這幸福和諧的樂園中，教師快樂工作、幸福生活，學(xué)生愉快學(xué)習(xí)、健康成長。

三、解決問題件件有回應(yīng)，讓教職員工安心

學(xué)校黨支部始終把教職員工的期盼牢記心頭，聚焦重點難點問題，著眼解決實際問題，傾聽民意，全方位了解情況，圍繞“守初心、擔(dān)使命，找差距、抓落實”總要求，擼起袖子加油干，撲下身子抓落實，把初心使命體現(xiàn)到工作上，切實整改了一批師生關(guān)注關(guān)心的熱點難點問題，讓主題教育有深度、有力度、有溫度，確保主題教育見到實效。

不久前，有教職工反映學(xué)校缺少健身器材，水泥地面的操場、跑道使用多年，地面現(xiàn)已光滑不平，學(xué)生上體育課容易摔倒、摔傷，存在不安全因素。為此，學(xué)校積極與有關(guān)部門協(xié)調(diào)，籌集資金60余萬元，在假期的時候鋪設(shè)了操場、跑道人工草絲，安裝了20件健身器材，方便了師生課間活動，提升了師生的幸福指數(shù)。

針對黨員教師提出的校園文化氛圍不濃問題，學(xué)校黨支部先后多次對校園文化建設(shè)工作進行研究，加大了投入，加強了校園宣傳欄、黑板報等宣傳文化陣地的建設(shè)。對教室、實驗室、樓道墻壁、校園各處懸掛張貼的名言警句、標(biāo)語條幅進行全面更換，提高了學(xué)校文明程度，形成了美觀雅致、富有特色的校園文化。

四、初心使命寫在崗位上，讓教職員工暖心

在主題教育活動中，學(xué)校黨員教師積極向榜樣學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆四中全會精神，結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，把學(xué)習(xí)教育煥發(fā)出的感動轉(zhuǎn)化為實際行動，用青春書寫擔(dān)當(dāng)，用行動譜寫大愛，對黨忠誠守初心，在平凡的崗位上書寫不平凡的故事。

有的教師因事、因病、因培訓(xùn)請假，學(xué)校黨支部書記、校長謝文彬主動頂崗替課，成為了“代課教師”。他經(jīng)常說，校長只是一個崗位，是一個服務(wù)者的代名詞，校長代課，再次深入教學(xué)一線，保持與教育教學(xué)的溫度，能拿到第一手資料，可為進一步改善學(xué)校管理提供有力的依據(jù)，也能讓校長在專業(yè)引領(lǐng)上獲得更多話語權(quán)。雖然代課是短期的，但是謝校長認(rèn)真?zhèn)湔n，大膽改革創(chuàng)新，對學(xué)生高度負責(zé)，不辭勞苦、勤勉工作，受到師生的普遍歡迎。謝校長還經(jīng)常在學(xué)生餐廳與學(xué)生共同用餐，與學(xué)生邊吃邊聊，面對面聆聽學(xué)生心聲，了解學(xué)生對飯菜質(zhì)量及餐廳環(huán)境、衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度等情況的反映，對學(xué)生反映的問題以及集中用餐過程中存在的問題，及時進行處理，讓學(xué)生吃得放心、吃得舒心，確保了學(xué)校師生“舌尖上的安全”。學(xué)校開會時，他經(jīng)常強調(diào)，領(lǐng)導(dǎo)、教師陪餐，陪的是責(zé)任，陪的是感情，學(xué)生享受的是有溫度的食物，更是溫暖的陪伴，暖胃又暖心。陪餐拉近了領(lǐng)導(dǎo)、教師與學(xué)生之間的距離，為學(xué)校更好地改善、加強學(xué)生管理提供了有力的幫助，在謝校長的倡導(dǎo)下，“餐廳有約”已成為師生之間的一種自覺。

為了使學(xué)校成為最安全、最陽光的地方，學(xué)校黨支部協(xié)同政教處積極開展心理健康教育、法制進校園教育、衛(wèi)生知識教育等宣傳教育活動，根據(jù)初中學(xué)生的心理、年齡特點適時開展防地震、防火災(zāi)、防踩踏應(yīng)急疏散安全演練活動，有效開展預(yù)防校園欺凌事件和預(yù)防交通事故等安全教育活動，充分體現(xiàn)了學(xué)校黨支部對師生的那份真情，筑牢了師生對黨忠誠的思想根基。

初心可以助人堅定信仰，激發(fā)奮斗意志，在學(xué)校黨員教師身上，那種為了學(xué)校發(fā)展而不吝付出的純粹，那種不畏困難的奉獻精神，那種不忘初心、砥礪恒心的決心，令人感動。進取者的腳步，永遠不會停滯于既有的成就與榮光上，在黨員教師的帶領(lǐng)下，學(xué)校全體教職工把開展主題教育煥發(fā)出的政治熱情轉(zhuǎn)化為做好各項工作的強大動力，走進校園話初心，三尺講臺寫初心，全面貫徹黨的教育方針，在立德樹人中踐行黨的初心和使命，內(nèi)化于心，外化于行，初心不變，奮斗不止，源源不斷地培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，用實際行動書寫“不忘初心、牢記使命”主題教育篤志正身、勵學(xué)敦行的新篇章。

（作者單位：陽城縣八甲口中學(xué)）