宋修銀
“學(xué)習(xí)不止眼前的教室,還有詩和遠(yuǎn)方的田野。”為了鼓勵(lì)學(xué)生走出教室,感受大自然獨(dú)有的魅力,增進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的認(rèn)知,培養(yǎng)其實(shí)踐能力,我校積極組織開展了研學(xué)旅行活動(dòng),讓學(xué)生能夠擁有不同的體驗(yàn)。
為了讓研學(xué)旅行取得良好的效果,學(xué)校提前進(jìn)行了細(xì)致的安排,讓學(xué)生能夠充分感受到研學(xué)旅行中的趣味。早晨第一節(jié)簡短的班會(huì)課拉開了研學(xué)旅行的序幕,教室里學(xué)生們?cè)谧屑?xì)聆聽并記錄研學(xué)過程中的注意事項(xiàng),帶著些許憧憬、些許激動(dòng),懷著一顆詩意心靈,踏上了這場(chǎng)說走就走的旅途,去追尋屬于他們的詩與遠(yuǎn)方。
積跬步,至千里;揚(yáng)青春,磨意志。陽光正好,微風(fēng)不燥,在經(jīng)過40分鐘的車程后,學(xué)生們期待已久的研學(xué)開始了。踏出大巴車的一瞬間,一片青綠的世界便擁了過來,繁枝容易紛紛落,嫩葉商量細(xì)細(xì)開。沿著鄉(xiāng)間的小路,嗅著溪邊泥土的清香,踏著春天的節(jié)奏,學(xué)生們一路遠(yuǎn)足,重覓詩心,沿途各色春光盡收眼底。學(xué)生在感受春色之余,不忘探索發(fā)現(xiàn),用紙筆記錄下那路旁盡情綻放的萬紫千紅?!巴ㄟ^仔細(xì)觀察、查閱資料、尋求老師幫助等,我發(fā)現(xiàn)春天山間的野草野花竟分如此多的種類,今天最大的收獲是認(rèn)識(shí)了龍爪槐,作為小生物迷,我不枉此行?!睂W(xué)生龍靈允說,這次研學(xué)讓她對(duì)生命有了新的認(rèn)識(shí)。隨后各班分組進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí),有參觀農(nóng)耕工具的,有推石碾的,還有觀察小動(dòng)物的、進(jìn)行拔草勞動(dòng)的。
午餐時(shí)間,學(xué)生們互相分享自己的美味食物,很多學(xué)生將自己親手制作的壽司分享給一路相伴的家長和老師。雖然旅途中有些許疲憊,但學(xué)生們臉上卻洋溢著幸福的笑容。短暫的休憩之后,學(xué)生進(jìn)行了一場(chǎng)別樣的經(jīng)典誦讀活動(dòng)。師生們以地為席,以天為幕,展開了經(jīng)典朗誦活動(dòng)。在比賽中,各班將詩詞配上音樂,或豪放、或婉約,或慷慨激昂、或娓娓道來,各班的誦讀形式雖有些不同,但卻無一不體現(xiàn)出一顆顆灼熱的詩心,無一不展現(xiàn)出我校學(xué)子的風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)。
最后一個(gè)環(huán)節(jié)是大家期待已久的“飛花令”,每班經(jīng)過海選分別選出了三名“詩詞高手”,分為五組展開對(duì)決,語文老師做裁判,小選手們需要輪流說出含有與“春天”“花朵”有關(guān)的詩句。經(jīng)過激烈的比賽,二班的賀田鑫同學(xué)最終獲得比賽優(yōu)勝。人生自有詩意在,雖然我們可能無法寫出那樣綺麗的詩句,但通過這項(xiàng)活動(dòng),我們卻可以沿著古人的生花妙筆一路追溯,尋找屬于我們這個(gè)時(shí)代的詩和遠(yuǎn)方。
研學(xué)歸途,學(xué)生們?cè)诖蟀蛙嚿弦哑炔患按亻_始展示交流。學(xué)生們收獲的不僅僅是知識(shí)、見識(shí),更讓他們感受到勞動(dòng)的快樂與價(jià)值,相信學(xué)生們能從這次研學(xué)中體會(huì)到勞動(dòng)光榮的精神,并將之延續(xù)到自己的學(xué)習(xí)生活中,成為最寶貴的人生財(cái)富。
(作者單位:山東省威海市新苑學(xué)校)