研學旅行，德育要先行

王方全

研學旅行作為一種新的體驗式、實踐式教育方式，在培養(yǎng)中小學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進中小學生將理論與實踐相結(jié)合、學以致用方面發(fā)揮著極其重要的作用。

但是，在中小學研學旅行的過程中，卻出現(xiàn)了一些不好的現(xiàn)象，有些學生隨意踐踏草坪、翻越柵欄、強行插隊、亂扔垃圾、不服從教師的組織和安排等等。這些現(xiàn)象的出現(xiàn)，不僅不利于研學旅行目標的達成，還會在無形之中削弱學校德育教育的影響力。

眾所周知，我國中小學以德智體美勞全面發(fā)展作為教育目的，而且德育是排在第一位的。不管是何種形式的教育，都應(yīng)該將德育放在首要位置，立德樹人，以德育來引領(lǐng)學生的教育和發(fā)展。研學旅行作為一種新的教育方式，同樣也應(yīng)德育為先，將德育教育作為研學旅行的首要目的。

首先，研學旅行的設(shè)計要體現(xiàn)德育目的，將集體主義、愛國主義、社會公德以及人生觀、世界觀和價值觀的教育作為研學旅行的目標之一。要結(jié)合不同的研學旅行內(nèi)容，對學生提出針對性的德育要求，讓學生在研學旅行的過程中自覺遵守相應(yīng)的德育規(guī)范。

其次，研學旅行開展的過程中，要注意監(jiān)督和提醒學生的言行舉止，如博物館內(nèi)不大聲喧嘩、公共場合不追逐打鬧等等，讓學生在行動中培養(yǎng)德育意識。同時要對學生的德育行為進行重點考察，將學生研學旅行德育表現(xiàn)作為評價的重點，以評價強化學生德育行為。

第三，在研學旅行結(jié)束后，要對照德育目標，圍繞德育知識的獲得、德育情感的培養(yǎng)、德育意志的鍛煉、德育行為的表現(xiàn)等內(nèi)容，引導學生進行自查自糾和反思，找出問題，分析原因，明確需要改進的方面并在后期改進，從而保障研學旅行的推進和德育目標的實現(xiàn)。

應(yīng)該說，研學旅行在讓中小學生體驗、實踐和創(chuàng)新的同時，還要把對學生的德育教育放在首位，立德樹人。只有這樣，研學旅行才能順利完成并達成最終目的。

（作者單位：成都市武侯區(qū)教育科學發(fā)展研究院）