那一聲問候

題目

我們的一天從問候開始，問候也許來自我們自己，也許來自家人，也許來自朋友，有時(shí)也來自陌生人……但這聲問候定會(huì)留下許多回憶，請以“那一聲問候”為題目，寫一篇文章。

要求：1.除詩歌、劇本以外，文體不限；2.文章不少于600字；3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名等。

題解

這是一道寫人記事的命題作文題。從審題立意看，“我們的一天從問候開始”，“留下許多回憶”，關(guān)注人與人之間的交往和溫情；從選材角度看，“也許來自我們自己，也許來自家人，也許來自朋友，有時(shí)也來自陌生人……”選材引導(dǎo)明確，充分啟發(fā)了同學(xué)們的寫作靈感。因此本次作文題目從審題、立意、選材三方面看，都屬于中等偏低難度。思維靈活的同學(xué)甚至可以把以前寫過的作文稍加改動(dòng)，移植過來。

問候語又叫見面語、招呼語，是人們在生活中常用的交際口語，問候能夠拉近人與人之間的距離，表達(dá)彼此的尊重和關(guān)心，也是每個(gè)“小我”在社會(huì)交往中的交流與碰撞方式。正如題干中說的，“我們的一天從問候開始”，無論作為“問候”的主體還是客體，都無法否認(rèn)，每個(gè)人都不是一座孤島，我們生活在社會(huì)這個(gè)坐標(biāo)系中，“問候”聯(lián)結(jié)了你我他。

人與人之間的“問候”是有溫度的。那一聲問候之所以如此特別，也許因?yàn)閬碜蕴囟ǖ娜藛T、傳遞的特殊信息、出現(xiàn)的情境等。因此圍繞“問候”展開，充分挖掘出接收“問候”那一刻自己內(nèi)心產(chǎn)生的細(xì)膩情感。此外，對“那一聲”的理解，也不要太過狹隘，可以是多個(gè)時(shí)間、場景下的一聲問候，也可以來自不同的人，面對不同人物的一聲問候。

生活是寫作的源泉。這樣一道暖色調(diào)的作文題目，“以情動(dòng)人”是顛撲不破的作文之道。記敘文要做到在平實(shí)中有情感，要從細(xì)節(jié)入手，套路化的堆砌之作要堅(jiān)決避免。因此，同學(xué)們要于生活中汲取靈感，講述親身經(jīng)歷和見聞，分享自己的感悟與情思。

學(xué)生例文

那一聲問候

江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二王君月

我的老家是一座美麗又充滿人情味的小村莊。

每次回老家，我總能看到一位頭發(fā)斑白的老爺爺坐在村口，面前擺著一套茶具，拿著小杯子，一個(gè)人喝茶。過年時(shí)，車流量暴增，村口擁堵，老爺爺就會(huì)搬走他的茶具和小凳子，給車輛讓路，笑著說一句：“新年好，好久不見。”

“陳伯，我們回來過年啦?！?/p>

“回來就好，新年快樂啊?！?/p>

“祝陳伯壽比南山?！卑职诌呴_車邊樂呵呵地回應(yīng)。

我從后視鏡里望見他彎著腰，擺弄著那套茶具，端著茶杯望向遠(yuǎn)方，夕陽映在他身上，好像為他鍍了一層金邊。

過年走親戚總是一樣的流程，插不進(jìn)話的我只能在村里瞎轉(zhuǎn)悠，突然瞥見在村口喝茶的陳伯。我心生好奇，回家搬了一只小板凳，坐在陳伯旁邊，笑嘻嘻地說了一句：“陳爺爺，早上好?！?/p>

“早，早，早?！标惒残α?，對我道早安。

接下來，每次有人路過，陳伯問候一句，我問候一句，像極了一只學(xué)舌的八哥。陳伯也沒有說什么，只笑著搖搖頭。

畢竟只是一時(shí)興起，沒堅(jiān)持多久，我就被寒風(fēng)逼退，重回溫暖的居室。

沒有了我的陪伴，陳伯顯得更孤單了。可在雞鳴犬吠中，在汽車轟鳴聲里，他迎著寒風(fēng)，披著晚霞，披著星光問候路人的身影就這么刻在我的小腦瓜兒里。

陳伯在村口等了那么久，問候了那么久，期待什么呢？是希望聽見一句簡簡單單的回應(yīng)，還是盼望他的家人回來，吃一頓團(tuán)團(tuán)圓圓的年夜飯？

直到我離開的那一天，我也沒弄明白。

后來，我又回到老家，問候了老屋旁的枯槐，問候了半頹的磚墻，問候了橙紅色的夕陽，問候了天邊溫柔的霞光……

我問候了那么多，跑遍了整座村子，卻沒看見總坐在村口喝茶的陳伯。不知道他有沒有等到那一聲問候，有沒有機(jī)會(huì)讓全家人吃到準(zhǔn)備了一年又一年、熱了一回又一回的年夜飯。

教師點(diǎn)評

隨著老齡化社會(huì)加速到來，空巢老人越來越多，這已成為不容忽視的社會(huì)問題。小作者筆下的這位老人，時(shí)常守在村口，主動(dòng)問候他人，他是否也在等待來自親人的一聲問候？文章語言清新優(yōu)美，文末流露出淡淡的憂傷，令人唏噓。（王秋穎）

那一聲問候

江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二劉若溪

我離開了小縣城，來到這里，卻無法融入其中。

我總是低著頭，小心翼翼地貼著墻根悄悄走路，我就是被大家忽視的人。偶爾我向陽光下的歡聲笑語投去羨慕的目光。“即使我問候她們，也不會(huì)被理睬吧？”我郁悶地托著腮坐在窗邊，心里陰雨綿綿。

一個(gè)雨天，放學(xué)后，我默默整理書包。其實(shí)也沒什么可整理的，只是想多待一會(huì)兒，總感覺待在人多的地方會(huì)讓我自信一點(diǎn)。我一邊心里嘀咕著一邊去抓傘，不料摸了個(gè)空。我的腦中“嗡”的一下，完了！我祈禱著雨快快停下來，忙打開窗戶向外張望，霎時(shí)，一支支“水箭”撲面而來。我急忙抹去臉上的雨水，垂頭喪氣地關(guān)上窗。

一句關(guān)切的話語傳來：“若若，你沒帶傘嗎？”

我嚇了一跳，趕忙回答：“對啊。”我愣了：“你知道我的名字？”她也愣了，然后捧腹大笑。我羞愧地說：“班里沒幾個(gè)同學(xué)認(rèn)識(shí)我?！彼棺⌒?，沖我擠了擠眼睛：“我恰好是那幾個(gè)同學(xué)中的一個(gè)?！?/p>

回家的路上，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我們兩家居然住得很近。我感嘆著我們的緣分，約好了以后做伴。

后來我才知道，她提前向老師打聽了我的住址。

幾年過去了。我早已遠(yuǎn)離了墻根，走在了陽光下，學(xué)會(huì)了問候。我的世界終于不再是黑白交錯(cuò)的默片，有了繽紛的色彩，有了嬉笑與熱鬧。

又是一個(gè)雨天，我收拾好繪畫工具準(zhǔn)備回家，抬頭一看：齊肩的短發(fā)，托腮凝神的姿態(tài)，一言不發(fā)地看向窗外……她的身影居然和那時(shí)的我如此相似。

我輕聲地，同樣問道：“你沒帶傘嗎？”她驚訝地回頭，我笑了。

外面依然下著雨，我的心里卻暖暖的。我默默地想：那樣一聲問候，或許真的可以改變一個(gè)人。

教師點(diǎn)評

這是意外的問候。這一聲聲問候，跨越時(shí)空，觸動(dòng)了兩位女生的心靈。生動(dòng)細(xì)膩的語言是文章的特色。小作者將場面描寫刻畫得簡潔真實(shí)，又通過對人物動(dòng)作、心理、神態(tài)的描寫，展現(xiàn)了“我”從孤單沮喪到樂觀開朗的變化過程，字里行間體現(xiàn)出良好的語言駕馭能力。（王秋穎）

那一聲問候

江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二胡盛凱

踏上斑駁的石板路，沿著墻角潤濕的青苔，我回到了老宅，再次聽到那一聲聲問候。

我在老家長大。小時(shí)候的我總愛坐著小凳子依偎在爺爺?shù)奶僖闻?，看著爺爺輕搖蒲扇，喝著茶水，聽他講故事，一老一小就這樣在庭院里消磨大半天時(shí)光。

時(shí)光如透過樹葉間隙的縷縷陽光，于悄無聲息中流逝，假期快結(jié)束了，我要離開爺爺，離開老宅了。

原計(jì)劃坐出租車走，爺爺不放心，執(zhí)意送我?？蔂敔斒瞧掌胀ㄍǖ霓r(nóng)民，一輩子也沒出過幾次遠(yuǎn)門，怎么送？他搓搓手，叮囑我在院子里等著，轉(zhuǎn)身去后院倉庫里搬出一輛老舊的自行車，銹跡斑駁，車座上還積了很厚的灰，甚至看不出原本的顏色。

爺爺擦干凈自行車，身體向前一傾，握住把手，神氣地招呼我：“走吧?！?/p>

我坐上了這輛并不舒適的自行車。

一路上，我攥著爺爺?shù)囊路?，額頭緊貼著爺爺?shù)暮蟊?，默不作聲，爺爺時(shí)不時(shí)地回頭問候我。

“寶兒，怎么不說話，是不是自行車太顛了？”

“寶兒，渴不渴？車筐里有水?！?/p>

“寶兒……”

我有些煩躁，只敷衍著回答幾個(gè)字。

路途已過半，漸漸地，爺爺?shù)脑捝倭耍Z氣也低沉了，我只聽見風(fēng)掠過耳畔的聲音、用力蹬腳踏板的咔咔聲和沉重的呼吸聲。

我抬頭發(fā)現(xiàn)眼前那瘦削的背影更佝僂了，皮膚是一片紅色，感覺火辣辣的。這時(shí)，爺爺又扭頭招呼我：“寶兒，馬上到車站了，快了啊……”聲音斷斷續(xù)續(xù)，氣喘吁吁。

我突然明白了這一路不斷問候的原因。

那一聲聲問候，源于關(guān)懷，更是為了遮掩他的年邁和疲憊，遮掩他那大口喘息時(shí)發(fā)出的聲音。

那一聲聲問候，是為了我。

我的視線立刻模糊了，我緊緊地抱住爺爺。

那個(gè)夏日，自行車上的那一聲聲問候，我懂得太遲了。

教師點(diǎn)評

從選材上看，我們幾乎每天都能收到這樣的問候，平凡瑣碎，可見其“小”。小作者坐在自行車后座上，從那瘦削的背影中，一聲聲帶著喘息的平常問候里，看到了爺爺對“我”的愛之深切。那一聲問候，小中見大，令人動(dòng)容。（王秋穎）

片段一

雨疾風(fēng)緊，雨水借著風(fēng)勢斜斜地撞擊著我的腦門兒，飛馳而過的汽車濺起冰冷的積水，淋了我一身。我抬頭看著窄小的遮雨棚，低頭盯著又臟又濕的運(yùn)動(dòng)鞋，心情沮喪。天色漸暗，同學(xué)們一個(gè)個(gè)離開了，路上的行人也越發(fā)稀少，只有我沒人接又沒有傘，像一棵被遺忘的小白菜傻傻地立在那里，一半的身體躲在遮雨棚下打戰(zhàn)，另一半在風(fēng)雨里接受洗禮，既無奈又難過。

“嘩”，又一輛轎車飛馳而過。我想又該濺一身泥水，今天是要感冒了。我心一橫閉上眼，任狂風(fēng)暴雨襲來……當(dāng)我睜開眼時(shí)發(fā)現(xiàn)：一把土里土氣，夾雜著一大堆刺繡、蕾絲和令我嗤之以鼻的亮片的淡紫色遮陽傘遮擋在我頭頂?！靶∨笥?，可不能感冒啊，怎么一個(gè)人？”一聲輕柔的問候傳入耳畔，這句關(guān)切的話語一下子勾起我的委屈。我沮喪地垂下頭，心想，我也不想感冒呀。她仿佛看穿了我的心思，走近了一步，笑著說我們把傘擋在前面，就不會(huì)感冒了。

淅淅瀝瀝的雨水敲打在傘面上，就像敲打在我的心上，酸澀不已。

———江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二孫悅文

片段二

電梯門開了，又是那張熟悉的面孔?；ò椎念^發(fā)上戴著一頂紅色的呢子小帽，脖子上系著同色的圍巾，看到我時(shí)，那滿是皺紋的面孔突然舒展開來：“上學(xué)去??？”我冷漠地點(diǎn)點(diǎn)頭，躲到電梯一角，心里嘀咕起來：哪家的阿婆這么閑？每天都在電梯里碰見，還和我打招呼。她簡直就是我們這棟樓的“問候?qū)T”，熟悉的不熟悉的，她都會(huì)樂呵呵地問候一聲，上一秒拉著別家的阿婆嘮叨，下一秒遇見上班的白領(lǐng)還提醒人家“帶傘”，甚至連無法交流的奶娃娃和寵物們，她也會(huì)開心地問候一聲。

———江蘇省蘇州市立達(dá)中學(xué)校初二李星穎

素材一

工作累了，免了那一聲聲問候；

生活忙了，忘了那一聲聲問候；

人心冷了，煩了那一聲聲問候。

可又有誰清楚地知道，最是那一聲聲問候，世界才春暖花開；最是那一聲聲問候，人間才充滿溫暖的氣息；最是那一聲聲問候，大地才風(fēng)光無限。

素材二

鬧鐘響起，手機(jī)里傳來悅耳的問候聲。遠(yuǎn)處的天空先亮起來，隱隱約約的讀書聲從對面窗口飄來。豆?jié){沸騰的時(shí)候，半條街彌漫著書香，誰用掃帚在街上寫寫畫畫，把平凡的問候?qū)憹M大街小巷，昨天的灰塵被一一清掃?！秵柡颉?/p>