最期待的日子

韓靜慧

五年級(jí)的那年，我最期待的日子就是每周的星期三。

不僅僅是我期待，其他同學(xué)也一樣對(duì)這個(gè)日子望眼欲穿。到了星期二的下午，同學(xué)們會(huì)不約而同地向天空張望，祈禱著千萬千萬不要下雨、不要刮大風(fēng)。

星期二的最后一堂課，大家都抻著脖子、瞪著眼睛，等待老師張開嘴巴說：“明天都帶飯，從家里拿工具……”

老師話還沒說完，同學(xué)們就發(fā)出“哇”的興奮叫聲……隨后，迫不及待地收拾好書包，沖出教室，興沖沖地往家跑。

“快，快去準(zhǔn)備第二天要用的農(nóng)具！哈哈，我們要去勞動(dòng)啦！”

那時(shí)候的我們，對(duì)“勞動(dòng)”這兩個(gè)字一點(diǎn)兒都不陌生，每個(gè)人在家里都是小能手，一回家就站在鍋臺(tái)前，像大人一樣給全家老小做飯。冬天我們會(huì)挎著籃子到山上撿柴火，夏天我們會(huì)鉆進(jìn)地里挖野菜，最清閑的時(shí)候也會(huì)像個(gè)小保姆似的后背上背著一個(gè)比自己小的弟弟或妹妹。

四年級(jí)時(shí)，老師所說的“勞動(dòng)”就是讓我們掃掃教室、擦擦玻璃和沖沖廁所。所以一開始，老師一說“勞動(dòng)”兩個(gè)字大家都一臉木然，有的還嘟起了小嘴巴！

老師看大家沒啥反應(yīng)，就說：“我們要做德智體美勞全面發(fā)展的好孩子，不能做一個(gè)四體不勤、五谷不分、身體不健康的書呆子。今年學(xué)校給五年級(jí)的每個(gè)班級(jí)都分了一塊土地，這地要同學(xué)們春天親自播種，夏天親自管理，秋天親自收獲。學(xué)校希望通過勞動(dòng)讓同學(xué)們知道碗里的食物是怎么來的。所以學(xué)校把星期三這一天統(tǒng)一定為‘五年級(jí)勞動(dòng)日，以后每到星期三，我們都會(huì)去這塊地里勞動(dòng)?！?/p>

從那以后，春天到秋天的每個(gè)星期三，我們都扛著勞動(dòng)工具、唱著歌走出校園，穿過一個(gè)美麗的小村子，來到那塊給我們帶來莫大歡喜的土地里。

這塊地是在一塊向陽的土坡上，土坡下是一條溝，一條小溪從溝中間不緊不慢地流著。陽光從樹枝的縫隙間照耀著水中的鵝卵石，還有那些忽隱忽現(xiàn)的青蛙和小魚。沿著河溝走到最深處，在溪水的東北方向就是學(xué)校分給我們班級(jí)的那塊土地，土地旁邊是成片的果樹林。

種地那天，我們先在老師的指導(dǎo)下砸碎土疙瘩，揀去土里的小石頭，然后老師讓大家圍成圓圈，問我們：“誰來說說小米是怎么種出來的？”

我胸有成竹地把手舉得高高的，說道： “是把小米種進(jìn)土里，然后長(zhǎng)出來的！”

一個(gè)名叫劉景玉的男生喊道：“不對(duì)，不對(duì)，是谷子種在地里長(zhǎng)出來的?！?/p>

我們這個(gè)塞外小鎮(zhèn)屬于丘陵地帶，有草原、土坡、平整的土地，還有高山和河流，所以自古以來養(yǎng)育的民族很多，有漢族、朝鮮族、蒙古族，還有鄂倫春族和回族……但是他們的生活方式也都不一樣，漢族人在平地和坡地上種糧食；蒙古人在草原上養(yǎng)牛羊；回族人在集市上做買賣；鄂倫春族人在樹林里打獵。到了現(xiàn)在，生活方式幾乎融合成一個(gè)模式了，家家都有蒙古族家庭那樣的牛圈和羊棚，里邊圈著牛和羊，每家也都有幾畝漢族那樣的土地。

如果有孩子在家里很勤快，對(duì)種地和放牧的流程都很熟悉，經(jīng)常幫父母放羊、種地、干農(nóng)活兒的話，那這個(gè)孩子一定是劉景玉。

劉景玉學(xué)習(xí)成績(jī)很差，人又老實(shí)，在班里默默無聞的，常常一個(gè)人坐在角落里或者在墻根下待著曬太陽，一個(gè)學(xué)期也聽不到他回答幾次老師的提問，所以沒有幾個(gè)同學(xué)會(huì)注意到他。

劉景玉的話音一落，老師就表?yè)P(yáng)了他。

劉景玉又說：“谷子和小米是有區(qū)別的，谷子經(jīng)過脫皮加工就變成了小米，但種地的時(shí)候必須用沒有經(jīng)過加工的谷子種才可以。”

同學(xué)們問：“為什么呀？”

劉景玉很流利地回答：“因?yàn)槊撈ず蟮男∶兹菀妆慌鰝?，埋在地里沒有谷皮保護(hù)會(huì)生病。加工過的小米是供我們吃的，不能做種子用?！?/p>

老師再次表?yè)P(yáng)了劉景玉。同學(xué)們第一次把敬佩的目光投向了他。

劉景玉那個(gè)激動(dòng)呀！臉蛋兒紅紅的，小胸脯挺得很高。

老師把同學(xué)們分成了幾個(gè)組，有的組負(fù)責(zé)把地犁成壟溝，就是三個(gè)力氣大的男同學(xué)扮演老牛的角色，在前邊把牽引“犁杖”犁地的繩子搭在肩膀上弓著腰往前走；有的組在后邊輪流用木棍敲動(dòng)“點(diǎn)葫蘆”，向地里點(diǎn)種子；有的組用“糞簸箕”鏟上糞，然后順著壟溝撒糞。而劉景玉則和老師一組，輪換著負(fù)責(zé)扶犁杖。老師說扶犁杖是個(gè)技術(shù)活兒，一般人是干不了的，所以老師這是把劉景玉當(dāng)成種地的小能手了！

劉景玉非常開心。當(dāng)老師去后邊指導(dǎo)其他組干活兒，讓他一個(gè)人扶著犁杖走的時(shí)候，他一邊扶犁杖穩(wěn)穩(wěn)地向前耕地，一邊還高聲地向他身后正點(diǎn)種子的我喊道：“不對(duì)，你敲葫蘆敲得太快了，種子點(diǎn)進(jìn)地太多。你要慢一點(diǎn)兒，用的力氣小一點(diǎn)兒，均勻一點(diǎn)兒，種子點(diǎn)得太多很浪費(fèi)，而且以后出苗多，拔苗時(shí)會(huì)很費(fèi)力，還影響谷子生長(zhǎng)！”

奇怪！他在前邊扶犁杖并沒有回頭，怎么會(huì)知道我后邊種子進(jìn)地里太多呢？

原來他是聽“點(diǎn)葫蘆”的聲音判斷出來的，真是厲害呀！

我只好慢慢地、一下一下輕輕地敲葫蘆，種子出得很慢、很少。

劉景玉又喊道：“你又太慢、太輕了，種子下來的少，苗會(huì)很稀，到時(shí)候還得補(bǔ)苗?！?/p>

裝著谷種的葫蘆很重，我的手酸得快拿不住了，心里氣得不行：哼！你倒好，手扶在犁杖上也不用費(fèi)力氣，哪兒知道這葫蘆多重多沉呀！

我扔下“點(diǎn)葫蘆”追過去，很不高興地沖劉景玉叫喊：“劉景玉，我快也不行，慢也不行，到底怎么干才行？我都快累壞了。你干得好，那你來點(diǎn)種子，我來扶犁杖?！?/p>

劉景玉眼睛一翻，上下看看我：“你來扶犁杖？你能耕完一條壟溝，我就聽你的?！?/p>

我上前把犁杖搶了過來，煞有介事地當(dāng)起了扶犁杖的種田把式?？墒牵业纳砀弑却罄缯雀卟涣硕嗌?，扶著沉重的大犁杖走了沒有三步，犁杖的鐵頭就從土里浮出來，我怎么用力氣，也插不回土里，還左右來回?fù)u擺。我急得滿頭大汗，沉重的犁杖把我?guī)У闷x了直線軌道……而前邊的同學(xué)反倒輕松，從剛才的彎腰前傾的姿勢(shì)變成了直著腰板兒快行，我也只能被動(dòng)地跟著走，可身后只留下一條淺淺的壓痕，根本沒有犁出可以埋種子的小溝。因?yàn)槲一仡^看犁溝，一不留神犁杖猛然向旁邊傾斜，我的手抓不住，身子也順勢(shì)被帶倒在地。劉景玉的手迅速重新扶在犁杖上，看著倒在地上的我，他整個(gè)人笑得前仰后合。

原來扶犁杖也沒有看起來那么容易??！好啦，我認(rèn)輸還不行嗎？

只短短一個(gè)上午，同學(xué)們個(gè)個(gè)累得滿頭大汗，中午休息時(shí)全跑到河邊陰涼處的草地上唉聲嘆氣：“唉，沒想到種地這么累、這么難哪！”

老師走過來，看著人仰馬翻的場(chǎng)景，笑著說：“知道了吧，你們每天的那一碗小米飯凝結(jié)著農(nóng)民多少血汗呀！好啦，趕緊去河邊洗洗手，快中午了，我們先補(bǔ)充點(diǎn)‘彈藥，養(yǎng)足了精神再去種我們的地！”

大家一聽要吃飯，都來了精神，擁到河邊洗干凈手，然后打開從家里帶來的飯盒，準(zhǔn)備吃飯。

我將飯盒里的小米飯吃得干干凈凈的，覺得今天的小米飯格外香糯。

老師在我們吃飯的時(shí)候在河邊挖了很多野菜，有婆婆丁、苦麻子。他在河里將這些野菜洗凈，然后拿出一個(gè)裝醬的小瓶，就著小米飯吃起來。他還招呼大家都過來嘗一嘗婆婆丁和苦麻子的味道：“過來，過來，都嘗嘗這世間的美味，小米飯配婆婆丁、苦麻子蘸醬?！?/p>

大家立刻湊上去，抓起野菜就向那小瓶子里的黃醬蘸去，一邊往嘴巴里塞，一邊喊：“好吃！”

午休的時(shí)候，男生們開始下河撈蝌蚪，爬上樹去看鳥窩里有沒有鳥蛋，女生們開始在河邊采野花、撿好看的鵝卵石。

中午的陽光活潑而燦爛，照在河灘谷地上，將春天的芬芳播撒在空氣里，河邊金黃的野花叢里舞動(dòng)著成群結(jié)隊(duì)的蜜蜂，它們上下翻飛，忙著采蜜。

我和一群女生抱著采來的各種顏色的野花給老師送去，老師很高興。他提議大家一起玩一個(gè)貓叼耗子的游戲。一聽有游戲玩，大家立刻圍攏過來，很快手拉手圍成一個(gè)圓圈，老師在圈里當(dāng)“耗子”，劉景玉在圈外當(dāng)“貓”。

游戲開始，劉景玉站在圈外喊：“貓叼耗子一月一?！?/p>

我們拉著手轉(zhuǎn)著圈喊：“耗子，耗子不在家?！?/p>

劉景玉又喊：“貓叼耗子二月二?！?/p>

我們轉(zhuǎn)著圈喊：“耗子，耗子不在家?！?/p>

就這樣反復(fù)，等里邊的“耗子老師”懈怠的時(shí)候我們忽然大喊：“耗子，耗子在家呢！”于是拉著手的圓圈忽然散開，“耗子”失去了保護(hù)，外邊的“貓”很容易就跑到里邊，將“耗子”逮住。

被逮住的“耗子老師”要給大家表演一個(gè)節(jié)目，老師向我揚(yáng)手，我跑過去，和老師在草地上跳了一支當(dāng)時(shí)流行的藏族舞，同學(xué)們一起伴唱：

呀咕嘟

呀咕嘟

金珠瑪米呀咕嘟

咻咻

…………

當(dāng)我和老師唱到“咻……咻”甩動(dòng)長(zhǎng)袖子的時(shí)候，同學(xué)們也都站起來和我們一起邊唱邊舞，形成了一個(gè)藏族的圓圈歌舞形態(tài)：

格?；ㄩ_滿山谷

金珠瑪米來修路

呀咕嘟

呀咕嘟

…………

跳完了舞，老師讓大家按著剛才舞蹈的圓圈原地坐下，讓劉景玉站在圓圈里再給大家講一講種谷子的流程和注意事項(xiàng)。

劉景玉一說起種地干活兒就神采飛揚(yáng)，一邊用手比畫著，一邊講解，語言準(zhǔn)確流利且有條理，一下子就讓老師和同學(xué)們刮目相看。

通過劉景玉的講解，同學(xué)們對(duì)播種的流程更了解了，從而有了更為清晰的思路，接下來扶犁杖、點(diǎn)種、撒糞操作起來順利多了。

就這樣，春天我們把種子種進(jìn)土里，壟背上還點(diǎn)種上蘿卜、小白菜等時(shí)令小菜；夏天我們?cè)诘乩飺]汗如雨施肥、蹚地；秋天我們挎著籃子穿行在長(zhǎng)長(zhǎng)的壟溝里掐谷穗、掰玉米……

星期三，真是一個(gè)快樂得不得了的日子！那一年的星期三，我學(xué)會(huì)了勞動(dòng)，懂得了珍惜和感恩，知道了一碗小米飯來之不易。