講書人樊登

尤蕾

“哪來那么多時間讀書？”

將這個問題拋給一個以讀書為業(yè)的人，他給出的回答一定不會出人意料：“走哪都帶一本啊。”

2013年，樊登創(chuàng)立了以自己的名字命名的讀書會——樊登讀書。

即便讀書會的會員在2019年新增了1600萬，他還是沒有什么“成功學(xué)”，也從不販賣“雞湯”，他一直是那個“講書人”，希望讀書為很多事找到出路。

而在樊登讀書的另外一頭，是每一個與書有關(guān)的人和事：兩年前的5月1日，一位單親媽媽當(dāng)面對樊登說——“從您講的書中，我找到了想要的答案，也找到了一個全新的自己?！?/p>

“讀書對我而言，是生命中的鹽，是必需品。你如果不讀書，就會面臨很多痛苦.因?yàn)槟悴恢劳纯嗍窃趺磥淼?。?dāng)你對此完全無知覺的時候，是不會產(chǎn)生想改變的念頭的?！狈且呀?jīng)習(xí)慣在處理人生問題時，轉(zhuǎn)向書中，尋一個出口。

“他是個非常不典型的老板”

2013年10月28日，樊登在上海企業(yè)家口才工作坊講課，臺下坐著兩位80后——田君琦和郭俊杰。后來，三人成為合伙人，相繼推出了“樊登讀書”微信公眾平臺以及APP。

彼時，將語音放在APP上的靈感來自樊登在華章培訓(xùn)微信群內(nèi)的讀書分享，因此成就了聽書的原型。不過，這一模式在當(dāng)時并不被喜馬拉雅創(chuàng)始人余建軍看好，他認(rèn)為在喜馬拉雅上有大量免費(fèi)節(jié)目。人們不會為聽書買單。樊登堅(jiān)持己見，事實(shí)上，一年后，喜馬拉雅吃到了知識變現(xiàn)的第一波紅利。

現(xiàn)任CEO吳江2018年加入樊登的團(tuán)隊(duì)，“我是被他忽悠來的”。過去十年，吳江到北京出差，偶爾與樊登約飯，“他都要說一兩次，讓我趕緊出來創(chuàng)業(yè)，打工沒前途”。在吳江看來，樊登對于創(chuàng)業(yè)情有獨(dú)鐘，幾乎見人就鼓勵對方創(chuàng)業(yè)。

樊登寫過一本《低風(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)》，將對創(chuàng)業(yè)的熱情化為理智的思考。比如，他將“抱怨”視為創(chuàng)造一個新行業(yè)的直接動機(jī)：想看書卻漫無目標(biāo)的人抱怨“書太多，不知從何挑起”，于是就有了樊登讀書。

剛創(chuàng)辦樊登讀書時，樊登在咖啡館辦公，每次花二十多塊錢。他的原則是，盡量不花或少花錢。這種經(jīng)濟(jì)適用型的創(chuàng)業(yè)行為被他當(dāng)成經(jīng)驗(yàn)寫入書中，總結(jié)為成本的“最小化”。

吳江說，樊登的創(chuàng)業(yè)思路也經(jīng)歷了一些變化?！兜惋L(fēng)險(xiǎn)創(chuàng)業(yè)》中提到了“腳踏兩只船”式創(chuàng)業(yè)：大家都鼓勵別人創(chuàng)業(yè)時一定要義無反顧，但是比爾·蓋茨、馬克·扎克伯格、埃隆·馬斯克都是一邊上學(xué)一邊搞創(chuàng)業(yè)。樊登解釋說：“好企業(yè)家不善于冒險(xiǎn)，而是善于控制風(fēng)險(xiǎn)，只有在一個領(lǐng)域內(nèi)感到安全，才能在另一個領(lǐng)域充分創(chuàng)新?！?/p>

“起初，樊登認(rèn)為，要創(chuàng)業(yè)就應(yīng)該破釜沉舟。后來他讀了一本書，看到書中統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)和案例，他發(fā)現(xiàn)原來兼職創(chuàng)業(yè)是一條更加穩(wěn)妥的道路?！眳墙f。樊登2013年開始做讀書會，直到2016年才真正辭去教師的工作。

至于如何做老板，樊登也從書中找到了理論依據(jù)。比特幣的員工出來創(chuàng)業(yè)，做Facebook、做Space x、做YouTube，比特幣的老板都是投資人，他給Facebook投了50萬美元，最后變成70億美元。

“老板的格局一定是來自你希望自己的員工好，你的員工如果能夠成為億萬富翁，你自己肯定也會跟著上一個層次?！狈且恢惫膭顔T工創(chuàng)業(yè)，他不覺得這是身為老板的“佛系”，“佛系才不會創(chuàng)業(yè)，我們很有目標(biāo)，努力讓員工都能買上房，甚至擁有自己的公司，這才是我們的方向”。

樊登究竟是一位怎樣的老板？吳江的第一反應(yīng)是，非常不典型。

吳江是樊登的師弟，在學(xué)校辯論隊(duì)時，每年夏天都有集訓(xùn)，他和樊登被安排在同一問寢室。當(dāng)時樊登和路一鳴（央視前主持人）相當(dāng)于副教練的角色，樊登脾氣一貫的特別好，凡是6點(diǎn)起床練習(xí)朗誦這類事情，肯定是相對嚴(yán)厲的路一鳴負(fù)責(zé)監(jiān)督。

從師兄弟到上下級，吳江覺得樊登沒有什么變化。在公司管理中，他依舊是好脾氣，不會罵人，甚至不會管人。“有的員工明顯做錯了，他不但不懲罰，甚至都不批評?！眳墙胗脦椭蚪逃姆绞教幚矸稿e的員工，但樊登不同意，認(rèn)為這樣員工會覺得自己只是沒有受到懲罰，并沒有受到鼓舞。

“坦率地說，他的這點(diǎn)要求我現(xiàn)在還達(dá)不到?！被蛟S，這是他們倆難得有分歧的地方。

平時，樊登不怎么去公司，“我其實(shí)不管公司，他們甚至都不用我簽字”。

吳江說，樊登更多的是給公司貢獻(xiàn)很多創(chuàng)業(yè)方面的想法，偶爾會跟同事們開會探討業(yè)務(wù)，比如創(chuàng)業(yè)理念、項(xiàng)目價(jià)值等。“但這些從不通過命令的方式或當(dāng)成任務(wù)布置下去。他自己也常說，他說什么也不算。”

確實(shí)，樊登說的也不算，公司覺得一件事情是正確的且時機(jī)合適，大家就會去做;如果做不了，也不用跟樊登解釋緣由。在吳江看來，樊登更像一個導(dǎo)師，而非老板。

在外界看來，樊登是公司最大且唯一的IP。樊登也承認(rèn)，作為老板，他確實(shí)是一個人支撐了一個公司的大IP，“但是我不累，反而比大多數(shù)人都活得輕松”。

他說，他是公司的一條產(chǎn)品線，但不希望是唯一的一條，“不過，這并不意味著要壓縮我這條線，我要負(fù)責(zé)繼續(xù)發(fā)展，能賣到10億、20億，先讓我把能量發(fā)揮出來”。同時，公司也得做出新的產(chǎn)品線，這樣公司才會更健康。

“所以，我不那么著急去想誰來替代我、誰來接班?！?h3>每一次選擇都是在“隨機(jī)一拋”

樊登說，每一次他都是隨遇而安。

“研究生畢業(yè)時，我應(yīng)聘過銀行、證券公司、咨詢公司，做什么工作完全隨機(jī)?！睅е鴥纱稳珖咝＾q論賽團(tuán)體冠軍以及國際大專辯論賽團(tuán)體冠軍的光環(huán)，樊登參加了電視主持人大賽，風(fēng)頭一時兩無。

那次大賽的吸引力不僅僅是未來的50萬元年薪，還有臺下坐著的兩位實(shí)力評委——白巖松和崔永元。樊登最終成了那場比賽的冠軍，他對媒體說，既然走上了出名的路，追求的就是更出名。

“上班后，才知道根本沒有50萬元年薪。”樊登干了半年，辭職去了北京，找崔永元。那是因?yàn)榇抻涝f過：“如果愿意來央視，我教你做節(jié)目?！?/p>

樊登曾經(jīng)多次被問到為何離開央視，他半開玩笑地回應(yīng)：應(yīng)該是因?yàn)樽约嚎傄膊患t吧?！案傻?004年的時候，覺得心里特別不踏實(shí)，留在電視臺，如果沒有節(jié)目主持就慘了?！泵鎸@樣一個不確定性極高的事，樊登考到北京師范大學(xué)讀電影學(xué)博士學(xué)位，“博士畢業(yè)等于重新分配”，找—個單位落下來，就能拿到北京戶口。

在如今的樊登看來，之前的每一次選擇都是在“隨機(jī)一拋”。遇到困境走不出去，重啟一下，再隨機(jī)一拋。也因此，樊登開始同時擁有多種身份：高校教師、培訓(xùn)講師、讀書會發(fā)起人。

“生活中很多人都不讀書，我著急啊?！狈钱?dāng)時在給EMBA學(xué)員上課，他發(fā)現(xiàn)自己給學(xué)生推薦的書，學(xué)生只買不讀。

2013年還沒有“知識變現(xiàn)”這個概念，樊登也只是在此前開通了博客、微博，下載了微信，私人化地分享讀書感悟。但當(dāng)他開始嘗試幫助學(xué)生解決不讀書的問題時，他正兒八經(jīng)地把自己讀過的書整理成PPT，一年發(fā)50個PPT，收費(fèi)300元?！皩W(xué)員們愿意買PPT，雖然還是不看，但這起碼證明了這個方向是對的，驗(yàn)證了它的價(jià)值?！焙髞?，樊登想到在微信群進(jìn)行分享，效果居然出奇的好，不到一個月，樊登拿著兩個手機(jī)在兩個分享群之間輪流切換。

成為講師源于樊登參加的一場婚禮，一個朋友在找講師，他就去了。那次講課后，他一天賺到了6000元。此后，樊登開啟了一個新的職業(yè)身份——講師，各大高校、企業(yè)的培訓(xùn)班中經(jīng)常能見到他。

“我講過一本叫《混亂》的書，里面提到爬山算法：要達(dá)到人生高峰，最優(yōu)的方法并不是設(shè)計(jì)好一條道路，而是必須接受隨機(jī)一拋，到任何一個地方后，就盡量干到最好?！比缃?，樊登覺得他的職業(yè)選擇恰好成為這一理論的又一印證。

不可否認(rèn)，現(xiàn)在的樊登真正走上了一個高峰，坊間便傳有他連續(xù)講課三天收益1億元的消息。樊登聽到后直呼“要是有這樣的機(jī)會，我就不用做公司了”。他說，確實(shí)見過有的講師開出一位學(xué)員9.8萬元的價(jià)碼，在能夠容納9000人到1萬人的體育館里連續(xù)授課三天，“這么算下來可不得1個億？”

樊登假設(shè)自己站出來開個弟子班、親傳班，每個學(xué)員收10萬元，收到1萬名學(xué)員是很容易的事。但他絕對不會這么做，原因也不是愛惜羽毛，“我覺得自己創(chuàng)造的價(jià)值沒有這么大，而且這些知識都來源于書，是自己不花錢獲取的東西”。

“掙點(diǎn)靠譜的良心錢就好，不要利用別人的弱點(diǎn)，操控別人的心智是壞人做的事。”

尋求工作與生活平衡是錯誤的

新冠肺炎疫情期間，樊登有了比平時更多的時間去看書，“哪兒都去不了，就在家里讀了40多本書”。以往，兩個月內(nèi)他的閱讀量通常保持在20本左右。

樊登的工作節(jié)奏比較規(guī)律，一個月錄制一兩次，一次錄制三四本書，一天的時間全部搞定。“現(xiàn)在錄制好的書已經(jīng)排到一年以后了，就算我一年不工作，我們的書都夠用?！?/p>

當(dāng)然，樊登并沒有停止“講書”的想法，而且他看起來依舊對此興致盎然。樊登總能樂在其中，同時，他的主觀感受也能在書中找到事實(shí)依據(jù)。

樊登講過稻盛和夫的《千法》一書。上世紀(jì)50年代，在陶瓷廠進(jìn)行研發(fā)工作的稻盛和夫，將鍋碗瓢盆全部搬進(jìn)車間，吃住在工廠，一天到晚都在思考如何攻克技術(shù)難題。當(dāng)時，他們面臨最大的難題是無法將鎂橄欖石黏合在一起。無意間，他踢翻了一桶松香，松香黏在他的褲子上，他頓悟，這就是最好的黏合劑??！難題由此被攻克。

對稻盛和夫來說，這次成功帶給他的最大的收獲，是他發(fā)現(xiàn)了自己對于工作的興趣和熱愛：工作真的太有趣了，工作這件事太有挑戰(zhàn)了，現(xiàn)在給我什么我都不會換，我就喜歡工作！

這讓樊登想到自己的父親，作為一名大學(xué)數(shù)學(xué)教授，“他沒有別的愛好，就是在做數(shù)學(xué)題。每天上課、輔導(dǎo)學(xué)生、寫論文，都是在做數(shù)學(xué)題，回到家有空了還是在做數(shù)學(xué)題”。

“我從小到大，他一貫如此。他有很多厚厚的本子，精心地整理著很多數(shù)學(xué)題，筆跡非常工整。”

有一次，樊登在朋友圈曬父親的筆記，引來很多極少露面的朋友的點(diǎn)贊。

他們沉浸于工作之中的美好部分，可能恰恰是局外人眼中的枯燥與辛苦。

每當(dāng)有人問起“一年讀那么多書、講那么多書，苦嗎”，他會回答：“讀書是我的工作，也是我的娛樂?！边@是樊登對于讀書所堅(jiān)持的另一面，讀書并沒有給他帶來壓力或者說精神上的疲憊感。

“如果覺得工作累，那說明你是憑著本能去感受，給自己的工作貼了個標(biāo)簽，所以，只要是工作，就希望與生活切分。”于是，工作時六親不認(rèn)，忍住痛苦;放假就要痛痛快快地休息，誰也不聯(lián)系。但問題是，這樣做的結(jié)果是兩頭不開心。

樊登覺得，很多人追求和倡導(dǎo)的工作和生活平衡，犯了方向性的錯誤。“我們應(yīng)該修煉的是讓區(qū)別在心中變小?！?/p>

所以，面對“讀書只是我的樂趣，不能讓它變成我的工作”這類說法時，樊登“回懟”：“憑什么？那只是因?yàn)槟惬@取樂趣的能力太差。”

把讀書做成事業(yè)的樊登，如今看起來就不是一個很愛焦慮的人。創(chuàng)業(yè)也好，人生也好，他認(rèn)為，無常是一定的，焦慮往往來自對無常的抗拒?！皠P文·凱利推薦過一本《有限與無限的游戲》，書里說戲劇化的生活才是痛苦的。”這本書很薄，但樊登讀了很長一段時間。在他看來，過度依賴確定性會使人進(jìn)入生活的誤區(qū)，而不確定性才是真正讓人幸福的東西。

一天，樊登與任泉的贏播連線突然“翻車”，以至于他們無法聽到彼此的聲音。身邊的工作人員說，“連麥?zhǔn)?，樊老師完全不焦慮”，樊登覺得“明天連好了就行啊”。

“為什么非要界定”

只要跟樊登在一起十分鐘，基本上就會覺得讀書很重要。這句話，樊登覺得“吹得有點(diǎn)過”。不過，他確實(shí)是為別人好，希望他們讀一些書，反思自己過去的行為。所以樊登還是見誰都不厭其煩地講讀書的好處。

他篤定讀書能讓生活變得更好，這是《奇葩說》中他與高曉松的分歧點(diǎn)。節(jié)目結(jié)束后，人們幾乎忘了兩人的交鋒，只記住了樊登的一句話：讀書是件要命的事。

“當(dāng)時的氛圍下，為了節(jié)目效果強(qiáng)化了觀點(diǎn)，放到現(xiàn)在我可能不會這么說?！钡且琅f覺得，質(zhì)疑自己的觀點(diǎn)是沒有道理的。

“你讀了一本書，非得把它拋在腦后，你可以說讀書沒用。但如果你讀書后篤行之，肯定會發(fā)生改變，也許你跟孩子的關(guān)系改善了，也許你的事業(yè)變好了。”

就如《論語》之于他，“《論語》對我的影響和幫助非常大”。

樊登說：“大學(xué)時我才認(rèn)真地讀了一遍《論語》，覺得孔子這個人特別有意思，每一句話都說到了我心里。”

剛剛進(jìn)入央視時，樊登經(jīng)歷了一段迷惘期，做的很多節(jié)目都被斃掉了。于是，他用了整整一年再次通讀《論語》?！安换紵o位，患所以立。不患莫己知，求為可知也?！狈怯X得這句話對于一個浮躁的年輕人來說有很大的安慰作用，不應(yīng)該為出不出名而焦慮，而是應(yīng)該關(guān)心自己的能力有沒有提高。

后來，他將對《論語》的推崇融入講書過程：在《故事經(jīng)濟(jì)學(xué)》《你能寫出好故事》中引用了“行有余力，則學(xué)以文”;講解《高效能人士的7個習(xí)慣》時，重點(diǎn)提到了“君子求諸己，小人求諸人”;他對“鮮能知味也”很推崇，在講《正念的奇跡》《與繁重的工作一起修行》時經(jīng)常說這句話。

顯然，樊登講書帶有教育的功用。他把讀書做成了視頻、音頻，聽一本書就像上一節(jié)課，以至于他自己都說過，“我們其實(shí)是中國最大的夜校”。

質(zhì)疑也由此接二連三地出現(xiàn)，譬如，一本書可以在短短幾十分鐘內(nèi)講明白嗎？樊登曾經(jīng)專門為此請教自己的大學(xué)老師，是不是可以在50分鐘內(nèi)把金屬學(xué)概要講出來。老師說，10分鐘就足夠了。金屬學(xué)是一門復(fù)雜的科學(xué)，它都可以在50分鐘內(nèi)講出來，暢銷書就更可以了。

再譬如，有些人質(zhì)疑樊登喜歡讀一些“無用的書”?！澳愀嬖V我什么是無用？我覺得這種人缺乏悲天憫人的態(tài)度?！狈钦J(rèn)為，好書都有用。

他覺得，讀到一些讓人豁然開朗的書，起碼是一件特別開心的事。樊登談到，人體有400多種細(xì)胞，肝細(xì)胞、腦細(xì)胞、皮膚細(xì)胞等到底是怎么分化出來的？究竟是誰在指揮？這個問題太深奧了，怎么也想不明白，直到他看了《深奧的簡潔》這本書，書里介紹了一個混沌體系，到最后一定會歸于一個吸引子。

簡單說，將一個彈球扔進(jìn)碗里，彈球會轉(zhuǎn)，這就叫混沌。你不知道它轉(zhuǎn)到哪里，但最后它會停下來的地方就在碗底。多個這樣的東西交錯在一起，它是一個冪次分布，求一個log，就是它所能夠形成的吸引指數(shù)?！拔覀?nèi)梭w的基因是3萬-10萬個，求一個log，正好是400多個。”

貓身上的花紋分布也有規(guī)律，身上都是斑點(diǎn)狀，到了尾巴變成環(huán)狀，尾巴尖上則收縮成一個尖狀?！斑@跟上面講的是同一個道理，還是因?yàn)槲拥木壒?，最后斑點(diǎn)形狀是根據(jù)表皮面積大小而沉淀形成的。”

只聽一個人講書，是不是就意味著一千個人眼中的一千個哈姆雷特，最終會變成一個哈姆雷特？這幾乎是所有“講書人”都會遭遇的質(zhì)疑，樊登也不例外。

“這是把所有書都當(dāng)成小說去讀，只有小說是這樣?！比藗儗π≌f的解讀往往融入自己的生活經(jīng)驗(yàn)，這也是樊登從來不講《紅樓夢》這類書籍的原因?，F(xiàn)在樊登講的書，基本上都是如果理解錯了是不行的。就像學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，哪個數(shù)學(xué)老師講的定理能不一樣？

另一方面，樊登說，很多人聽了他講書，覺得某一本書“對胃口”而買來看，這叫做知識的缺口?！爱?dāng)你對一個事情完全無知的時候，你不知道自己無知，同時也不會對此有興趣。我們就是想幫這些人撕開一個缺口?！?/p>

很多學(xué)員曾問樊登：“老師，你現(xiàn)在是商人還是知識分子？”

他通常會回答：“為什么非要界定自己是商人還是知識分子？當(dāng)我給自己一個明顯界定的時候，我就變成了一個單向度的人，就意味著衡量我的成功標(biāo)準(zhǔn)只有一個?！?/p>