語言學(xué)英語學(xué)術(shù)書評中禮貌策略的分析

鐘婷

內(nèi)容摘要：本文基于面子理論和禮貌策略，以30篇語言學(xué)英語學(xué)術(shù)書評為語料，對書評中的禮貌策略進(jìn)行定量和定性分析。通過分析學(xué)術(shù)書評中的禮貌策略，希望能對學(xué)術(shù)書評的寫作起一定的指導(dǎo)作用。

關(guān)鍵詞：學(xué)術(shù)書評 面子理論 禮貌策略

一.引言

學(xué)術(shù)書評是學(xué)術(shù)交流的一種重要方式，具有信息性和評價(jià)性功能，是對新出版學(xué)術(shù)著作的引介和評價(jià)。但因其很少被列為論文等的參考文獻(xiàn)，與其他學(xué)術(shù)語篇相比，一直處于邊緣地位[1]。近年來，隨著越來越多學(xué)術(shù)著作進(jìn)入圖書市場，具有信息性和評價(jià)性作用的學(xué)術(shù)書評也逐漸得到了重視。學(xué)術(shù)書評的潛在讀者包括編輯、著作作者以及對著作感興趣的大眾讀者。[2]為顧及潛在讀者的面子，使學(xué)術(shù)交流更為和諧，書評在對著作作出評價(jià)時(shí)，需采取恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)策略。李經(jīng)緯（1996）對英漢書評中禮貌策略的異同點(diǎn)進(jìn)行了分析[3];Hyland（2000）對學(xué)術(shù)書評中的“贊揚(yáng)”和“批評”進(jìn)行了研究[4];陳令君（2010）從語用維度對英語學(xué)術(shù)書評中的評價(jià)策略進(jìn)行了探討[5]。

然而目前涉及學(xué)術(shù)書評中保全大眾讀者面子的禮貌策略的研究并不多。故本文擬基于面子理論和禮貌策略，以從國外權(quán)威語言學(xué)期刊上選取的30篇書評為語料，對書評中保全著作作者及大眾讀者面子時(shí)所采取的禮貌策略進(jìn)行分析。

二.面子理論和禮貌策略

Brown&Levinson（1987）在借鑒Goffman（1967）研究的基礎(chǔ)上，提出了面子理論，并將“面子”定義為每個(gè)社會(huì)成員想在社會(huì)公眾心目中為自己爭取的自我形象，它又分為積極和消極面子[6]。為避免在交際互動(dòng)時(shí)對他人積極面子產(chǎn)生損害，可贊揚(yáng)、認(rèn)同他人，采用積極禮貌策;針對他人消極面子，可減少對他人的施壓、命令等，使用消極禮貌策略;若認(rèn)為對他人面子損害程度較小，可不使用禮貌策略;若認(rèn)為對他人面子損害程度較大，則不要去做威脅他人面子的行為。[6]

三.學(xué)術(shù)書評中保全著作作者面子的禮貌策略分析

書評中包括對所評書的介紹以及對其學(xué)術(shù)水平、價(jià)值等的評價(jià)。評價(jià)會(huì)產(chǎn)生重要的社會(huì)影響，負(fù)面評價(jià)更易造成人際摩擦，因它對某一特定作者構(gòu)成了面子威脅[4]。因此，書評作者在對同行著作作出客觀評價(jià)的同時(shí)，也要顧及其面子以促成和諧的學(xué)術(shù)交流。對學(xué)術(shù)書評中的禮貌策略進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后，發(fā)現(xiàn)用于保全著作作者及大眾讀者面子的禮貌策略分別占比69.46%和30.54%。在維護(hù)著作作者面子時(shí)，傾向于用積極禮貌策略（46.31%）、消極禮貌策略（45.64%），當(dāng)威脅面子行為較輕時(shí)，書評中也會(huì)不使用禮貌策略（8.05%）。

1.積極禮貌策略

在維護(hù)著作作者面子時(shí)的積極禮貌策略體現(xiàn)為贊揚(yáng)（30.87%）、先贊揚(yáng)后批評（7.38%）、先批評后贊揚(yáng)（3.36%）、給予同情（2.68%）和理解（2.01%）。贊揚(yáng)使用頻率最高，現(xiàn)舉例如下：

（1）It functions best， in fact brilliantly （text 2）

（2）The editors...describe the book as a ‘meta-book...（text 22）

當(dāng)認(rèn)同所評書的某個(gè)觀點(diǎn)及其學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)時(shí)，書評中會(huì)予以高度贊揚(yáng)，或引用該領(lǐng)域有較大貢獻(xiàn)學(xué)者的話來表示贊揚(yáng)。如例（1）中對所評書籍的學(xué)術(shù)價(jià)值予以了肯定和贊揚(yáng)，例（2）中則引用該書出版前參與評審等工作的編輯的話來肯定該書的價(jià)值。另外，當(dāng)作出負(fù)面評價(jià)時(shí)，書評中會(huì)綜合運(yùn)用批評和贊揚(yáng)，采取先贊揚(yáng)后批評或先批評后贊揚(yáng)的方式來減輕對著作作者面子的損害程度，如：

（3）one particularly interesting method was.... However...that lacked...（text 1）

（4）However， despite these reservations... makes a major contribution ...（text 3）

例（3）先對書中的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了贊揚(yáng)，為接下來的批評做了鋪墊，接著用however進(jìn)行轉(zhuǎn)折來指出書中不足，故批評有了一定緩沖，使人更易于接受。例（4）則采取先批評后贊揚(yáng)的方式，用however，despite進(jìn)行轉(zhuǎn)折，且贊揚(yáng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于批評，批評則顯得微不足道了，對作者面子損害較小。經(jīng)統(tǒng)計(jì)，使用頻率最高的轉(zhuǎn)折詞有however，although，despite，while等。

給予同情和給予理解也是學(xué)術(shù)書評中常用的維護(hù)著作作者積極面子的重要手段，如：

（5）This chapter also ... but unfortunately the author only ...（text 15）

（6）It is increasingly challenging to write a book which can be useful...（text 24）

書評中常用unfortunately，sadly等詞來對書籍中的不足表示遺憾和惋惜，如例（5），這樣既可委婉地指出不足，又可最大程度減輕對作者積極面子的損害。另，書評中還會(huì)對書中不足表示理解，以此來減弱批評、維護(hù)作者的面子。如例（6）中指出對學(xué)者而言，寫出一本對研究者和老師都有用的書籍越來越難了，學(xué)者難免顧此失彼，故大家要予以理解。

2.消極禮貌策略

為維護(hù)著作作者的面子，書評中還用了消極禮貌策略。主要體現(xiàn)在使用模糊限制語（39.26%）、被動(dòng)以及含蓄條件句（4.36%）以及不定人稱代詞one（2.01%）等方式上。舉例如下：（7）A number of the chapters...seem to go in with ...（text10）;（8）Chapter 6 is probably the most...（text16）;（9）The third part.appears somewhat anomalous...and may tell us（text29）;（10）If I have any suggestions for ... might be improved in future..（text23）