2020年浙江省紹興市中考滿分作文素材運(yùn)用解析

姜見(jiàn)知

【真題回放】

閱讀下面的文字，按要求作文。

一般庭院面積有限，花能入選，必有合乎人意的條件：或因?yàn)殚_(kāi)得早，如梅;或因?yàn)殚_(kāi)得久，如月季;或因?yàn)殚_(kāi)得遲，如菊。

——王鼎鈞《一朵花》

好的文字總能引發(fā)我們的無(wú)限聯(lián)想與思考，請(qǐng)運(yùn)用所給材料，從下面三個(gè)寫作任務(wù)中任選一個(gè)作文。

（1）寫一封信勸導(dǎo)表妹。（讀初二的表妹最近很苦惱，她總覺(jué)得比不上人家，長(zhǎng)相平平，沒(méi)有才藝，學(xué)習(xí)成績(jī)也不亮眼。盡管老師再三肯定她善良誠(chéng)懇表現(xiàn)好，但她依舊覺(jué)得自己是班里的丑小鴨。你決定寫封信勸導(dǎo)她。）

（2）向《文苑·美文》雜志“妙筆生花”專欄投稿。

（3）準(zhǔn)備一份國(guó)旗下講話的講稿。

要求：①若寫書信可用“表妹你好”開(kāi)頭，亦可省略署名和日期;②角度自選，文體自選，題目自擬;③不少于600字，如寫詩(shī)歌不少于16行;④不出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。

【名師題解】

本文題的材料是個(gè)引子，也是個(gè)喻體，首先是用花園和花的比喻來(lái)做引子，從而得出一點(diǎn)感悟，最后由花寫人，我們?cè)撛鯓幼?？以花喻人，每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，每個(gè)生命都有不同的形態(tài)，存在即有自己的價(jià)值，不必自卑;每個(gè)人都有屬于自己的一片天空，應(yīng)該相信自己;每個(gè)人都有一個(gè)適合自己的位置，去實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值觀，正如李白所言：“天生我材必有用”;如果你是一粒向上的種子，只要找準(zhǔn)適合自己開(kāi)放的季節(jié)，你會(huì)開(kāi)放得無(wú)比絢麗。

任務(wù)一是寫一封勸導(dǎo)表妹的書信，書信體的文章需要注意，應(yīng)當(dāng)以“第二人稱”、以對(duì)話的口吻來(lái)展開(kāi)全文，并且寫信的目的是勸導(dǎo)。所以一定要針對(duì)表妹的困惑來(lái)進(jìn)行規(guī)勸和引導(dǎo)，在具體行文中可議論可抒情，也可通過(guò)自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，多手法、多角度切入，從而獲得好的勸導(dǎo)效果。整體而言，書信體的自主發(fā)揮空間比較大，需要學(xué)生富有豐富的想象能力，以及對(duì)自己生活的敏銳感知力和深刻的反省力。

任務(wù)二是投稿，投稿的文章可以說(shuō)就是隨筆，雖然從投稿的雜志看，要注重“美”。“美”可以體現(xiàn)為詞句之美、情感之美、畫面之美、意境之美、精神之美、以及句式之美、結(jié)構(gòu)之美。在具體的行文中，需要特別注意語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。

任務(wù)三是準(zhǔn)備一份國(guó)旗下講話的講稿，演講稿像議論文一樣論點(diǎn)鮮明、邏輯性強(qiáng)、富有特點(diǎn)，但它又不是一般的議論文。它是一種帶有宣傳性和鼓動(dòng)性的應(yīng)用文體，經(jīng)常使用各種修辭手法和藝術(shù)手法，具有較強(qiáng)的感染力。寫作演講稿需要明確核心話題，緊緊圍繞話題分層次、多角度展開(kāi)全文。演講稿的主體，要層層展開(kāi)，步步推向高潮。此外，還必須要注意到講話的情景，因?yàn)槭窃趪?guó)旗下的講話，所以文章的主題和立足點(diǎn)必須要適合國(guó)旗下這個(gè)場(chǎng)合。演講稿的內(nèi)容所體現(xiàn)的價(jià)值觀和價(jià)值取向，一定要積極，要符合青少年陽(yáng)光昂揚(yáng)的精神面貌。

【滿分作文一】

綻放生命的光彩

紹興一考生

花的事業(yè)是甜美的，果實(shí)的事業(yè)是尊貴的，但是讓我做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地專心地垂著綠蔭。

——題記

我臥于花下，欣賞著帶著絲絲細(xì)紋的花，聆聽(tīng)著花兒的喃喃細(xì)語(yǔ)，嗅著淡淡的花香。是這個(gè)美好的春天讓我明白，萬(wàn)物都能夠綻放生命的光彩。

一陣風(fēng)，吹醒了枝椏上的我，也吹開(kāi)了枝頭的花朵。蘊(yùn)藏著露水的春風(fēng)飽含柔情，牽著我的目光走向遠(yuǎn)方，山上，一片生機(jī)勃勃，紅的如火，白的似雪，粉的像霞。那滿枝的花兒在風(fēng)中搖曳生姿，講著與風(fēng)邂逅的故事;蜜蜂和蝴蝶的到來(lái)總能把那一束束的花逗得合不攏嘴。

我想，同是長(zhǎng)在枝頭，我應(yīng)該也是如此美麗，明天也許就有客人來(lái)造訪。每天我都沉浸在美好的幻想之中，可是，雨打破了我的幻想。

夜晚，淅淅瀝瀝的雨打在我的身上，擾了睡夢(mèng)。我醒過(guò)來(lái)，望著樹(shù)下一個(gè)個(gè)映著月亮的小水洼。借著月光，我想一覽自己的芳容。咦？我怎么沒(méi)有那嬌艷欲滴的容貌？怎么沒(méi)有那翩然綻放的身姿？不，定是我花了眼，待明日有了陽(yáng)光，我定要看個(gè)真切?？墒敲魈炜吹降淖约壕褪沁@般樣子該怎么辦？我期盼著明天的到來(lái)，又害怕著。但時(shí)間不會(huì)因我的慌亂而放慢腳步。太陽(yáng)，終于還是升起了。這回，我看得清清楚楚——我是一片綠葉，一片似乎不注意看都看不見(jiàn)的綠葉。

而經(jīng)過(guò)雨的洗禮，我頭頂?shù)幕▋鹤兊糜l(fā)歡快。

“我在開(kāi)花！”她們?cè)谛Α?/p>

“我在開(kāi)花！”她們?nèi)氯隆?/p>

我也想開(kāi)出花來(lái)！我不想只做一片綠葉！我偷偷地在心底種下了這個(gè)心愿。于是我每天與這些花兒爭(zhēng)奪玉露瓊漿。漸漸地，漸漸地，我的皮膚越來(lái)越亮了，身體越來(lái)越壯了。

“媽媽，這里的花比那邊的可愛(ài)多了！”一個(gè)小女孩兒指著我，扭頭和她的媽媽說(shuō)。一個(gè)女人走過(guò)來(lái)，蹲下，一手摸著女孩的頭，問(wèn)“為什么呢？”小女孩撓了撓頭，眼睛隨之亮了起來(lái)，輕聲地說(shuō)：“你看，它們都躲在葉子的懷抱里和我捉迷藏呢！”

“是啊，有這些葉子，花朵就更加可愛(ài)了！”一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中葉。也許，找到適合自己的位置，才能更好地綻放自己的光彩。

從此，我不再一味地做著白日夢(mèng)，而是安安分分地做好自己的工作，把養(yǎng)料水分積極地供養(yǎng)給花朵，讓她們盛放得更加熱烈。后來(lái)常聽(tīng)到有人說(shuō)，有了葉子的襯托，這花兒更美了。

原來(lái)在自己的位置上做好了自己，就擁有了最絢爛的生命。

【亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析】

文章開(kāi)篇便運(yùn)用泰戈?duì)柕拿宰鳛轭}記，亮出自己的觀點(diǎn)。在故事的敘述中，一對(duì)母女之間隨意的對(duì)話驚醒了“夢(mèng)中葉”，喚醒了在自卑邊緣徘徊的綠葉：“在自己的位置上做好了自己，就擁有了最絢爛的生命?！毙∽髡呱朴诩舨茫捎跀⑹?，用童話的形式，以綠葉的視角，和對(duì)比的手法，借一個(gè)個(gè)鏡頭將自己內(nèi)心的渴望與彷徨娓娓道來(lái)，使得全文蕩漾著動(dòng)人的波瀾。

【滿分作文二】

存在的價(jià)值

紹興一考生

親愛(ài)的表妹：

你好！

上封信中你提到了自己的苦惱，你說(shuō)很羨慕我的成績(jī)，欣賞我的樂(lè)觀自信。但你知道嗎，在你的信里，我好像看到了一個(gè)以前的自己。曾經(jīng)的我也是一個(gè)成績(jī)平平、特長(zhǎng)全無(wú)、寡言少語(yǔ)的人。我常常和自己說(shuō)：“也許，我天生便是一只丑小鴨，只能低著頭在世間小心翼翼地走過(guò)。”

但是，一次作文比賽卻徹底改變了我對(duì)自身的看法。

記得老師來(lái)叫我去辦公室時(shí)，我還在心里琢磨著自己到底是哪里出了差錯(cuò)，還沒(méi)琢磨完，眼睛就和老師手上的作文比賽申請(qǐng)表撞了個(gè)滿懷，耳旁有個(gè)聲音傳來(lái)：“我知道你平時(shí)很喜歡寫作，也觀察過(guò)你的作文水平，有能力去參加這次比賽，你愿意接受這個(gè)挑戰(zhàn)嗎？”

“我不行?！边@是我腦海中浮現(xiàn)的第一句話。一想到自己坐在“賽場(chǎng)”上，與各個(gè)高手展開(kāi)激烈競(jìng)爭(zhēng)，我不禁有些頭皮發(fā)麻！老師嘆了口氣，微微抬起眼，那雙溫和睿智的眼睛如一把鋒利的出鞘之劍，仿佛能穿透我內(nèi)心深處的自卑。

“或許你不曾擁有敏捷的頭腦，但你擁有踏實(shí)肯干的品質(zhì);或許你不曾擁有超人的智慧，但你擁有小心謹(jǐn)慎的性格;或許你不曾擁有出眾的外表，但你擁有一顆純真的心靈，擁有一雙能發(fā)現(xiàn)美的眼睛。世界上沒(méi)有完全相同的兩片葉子，你擁有自己的獨(dú)特，如果你不能成為太陽(yáng)，那你就當(dāng)一顆星星。因?yàn)闆Q定成敗的不是你的尺寸大小，而在于你是否能正視自己，做一個(gè)真實(shí)的自己。要相信，你的存在，就是一個(gè)奇跡?！?/p>

老師的一番話如驚雷，在我的天空轟然炸響。我開(kāi)始積極準(zhǔn)備，每天與一方小小的書桌為伴，以筆為劍，以夢(mèng)為馬，在那一行行小方格上大殺四方。最終那個(gè)“一等獎(jiǎng)”的結(jié)果于我而言，已不再重要，最重要的是：我明白，每個(gè)人都有其獨(dú)特優(yōu)點(diǎn)，都有其存在于世的意義。

我還記得以前曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：有一個(gè)女孩，高中畢業(yè)后沒(méi)有考上大學(xué)，被安排在本村的小學(xué)教書。結(jié)果，不到一星期就回了家。母親安慰她：你不會(huì)教書不要緊，可以試試別的。后來(lái)，這女孩先后當(dāng)過(guò)紡織工，干過(guò)市場(chǎng)管理員，做過(guò)會(huì)計(jì)，但是無(wú)一例外都半途而廢了。然而，每次女兒失敗回來(lái)，母親總是安慰她，從來(lái)沒(méi)有抱怨的話。30歲的時(shí)候，女兒做了聾啞學(xué)校的一位輔導(dǎo)員，后來(lái)又開(kāi)辦了一家自己的殘障學(xué)校，并且在許多城市開(kāi)辦了殘障人用品連鎖店，有了自己的一片天地。有一天，功成名就的女兒?jiǎn)柲赣H：那些年我連連失敗，可你為什么總對(duì)我那么有信心呢？母親的回答樸素而簡(jiǎn)單：“一塊地，不適合種麥子，可以試試種豆子;豆子也種不好的話，可以種瓜果;瓜果也種不好的話，也許能種蕎麥。終歸會(huì)有一粒種子適合它?！?/p>

妹妹，你是否也意識(shí)到了自己的重要性？“天生我材必有用”，這個(gè)“材”就是你與眾不同的地方，一如你的善解人意、你的腳踏實(shí)地、你的勤學(xué)好問(wèn)，我相信你憑著這些美好的品質(zhì)定能贏得一片艷陽(yáng)天。

祝開(kāi)心每一天！

你的表姐：依依

2020年7月5日

【亮點(diǎn)精評(píng)與素材解析】

這封書信的目的是勸導(dǎo)表妹不要自卑，要相信“天生我材必有用”，但文中沒(méi)有長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，而是通過(guò)自己的逆襲來(lái)勸說(shuō)表妹以引起共鳴。文章中關(guān)于“有一個(gè)女孩”的素材，運(yùn)用得特別恰當(dāng)，通過(guò)人物故事，凸顯出文章的主旨。本文構(gòu)思巧妙，另外對(duì)比手法的運(yùn)用也使得行文曲折起伏，精彩紛呈。