磕磕絆絆終圓夢

陳舒瑤

中考的時候我失手了。雖然最終幸運地低分考進我本來志在必得的重點高中，但一向自信的我卻因此深受打擊，對接下來的高中生活充滿了恐懼。

放下過去的榮光

上高中前的我一直都是很自信的。大概是初中的一方小天地把我包裹得太嚴實，那時的我閑適自得，輕松對付著大大小小的考試，不費力氣就能站在領頭羊的位置。

初入高中，聽著身邊的新同學們興致勃勃地討論著自己考入這所學校的成績，我心里更是五味雜陳。若是現(xiàn)在的我，也許會喜悅地感嘆自己低分考進重點高中的幸運，但那時的我只會沉浸在中考失手中，過去的自信與斗志被消磨殆盡。我總是執(zhí)著于過去，一次又一次地回想自己從小到大那些“輕輕松松的優(yōu)秀”，難以接受自己如今變得這般黯淡。

“高中是一個新的開始，很多東西都不一樣了?！痹洺踔欣蠋熞痪錈o意的話突然浮現(xiàn)在腦海中。好漢不提當年勇，話糙理不糙，這句話尤其符合當時我的境遇，其實我一直沉浸在過去我所認為的優(yōu)秀的自己的假象中。

人若總是執(zhí)著于過去的優(yōu)秀與榮光，用曾經來安慰自己，那么便會陷入無盡的落差之中，從而脫離現(xiàn)實。我亦漸漸明白，或許過去我的輕松閑適只是一種“溫水煮青蛙”的假象。這也許就是競爭的裨益之處，讓人知道天外有天，天的高度是看不見的，你以為的“最”永遠有一個又一個的“更”來打破。

把每次考試當高考

高一上學期我的年級排名始終在450左右徘徊。我想要擺脫這個排名取得進步，但我的努力并未很快見效，我經歷了一個學期的低迷后，我明白了盲目地斤斤計較自己努力了多少，提高了多少，只會陷入患得患失的困境，心情也會隨之波動。我堅信只要我不放棄，總會等到排名上升的那一天。果不其然，高一下學期結束時，我的排名就上升到了年級100+。

高一的排名飛躍一直保持到了高三，我的自信亦重新建立。上了高三，仿佛每個排名都明晃晃地對應著相應的大學，有一種“明碼標價”的意思。因為心心念念著中山大學，我對每次考試的排名都甚為關注，把老師們常說的“把每次考試當高考”過分理解;做著倘若這是高考，這個排名能上什么大學，能不能考上中山大學的猜想。這帶來的結果是我的成績波動比高一高二時要大得多，甚至一度跌破三年的最差紀錄。

有一次講評課，我因過分在意排名不佳而失神。我才意識到，我對成績條上數(shù)字的關注似乎更甚于對錯題的關注，對考試時亂蒙的壓軸選擇題答案是否正確的關注甚于對其解題方法的關注?！鞍衙看慰荚嚠敻呖肌钡膰诟朗菑娬{重視考試過程，而非“太過入戲”地關注結果。學習倘若沾上了“功利”二字，便會不似初時那般純粹專注。這些數(shù)字、排名僅僅是漫長高三中的階段性過客，重在從中汲取了什么、修正了什么。

相信努力的力量

高考前夜，我平和而自信地寫下幾行鼓勵自己的字，將中山大學的夢悄悄“種”在了日記里。

走進考場時，沒有像打雞血那樣的激動，我清空了所有功利的、復雜的、亂糟糟的想法，把以往的排名拋之腦后，心里很平靜。相信自己的努力，我的心里滿滿是堅定與自信，我缺的是一個證明自己的機會，而這個機會現(xiàn)在就在眼前。

功夫不負有心人，我以高考620分的成績成功被中山大學地理與規(guī)劃學院錄取。高考已經過去一年了，時間淡化了回憶里的痛苦和艱難，但每當我站在夢想的中山大學校園里，回憶起過去，那些“奮戰(zhàn)”依然歷歷在目。備戰(zhàn)高考確實是一個痛苦坎坷的過程，我的心態(tài)并不好，就像二極管一樣，過于自信和過于失落，好在高考時能調整成最佳狀態(tài)。

其實，只要持之以恒、腳踏實地地去過好每一天，好的結果自然水到渠成，不用想太多。在此祝每一位備考路上的學弟學妹們都能保持好的心態(tài)，一步一個腳步，在高考時能成功圓夢。