盧小平：勤懇師者心 執(zhí)著科研路

本刊記者 陳慶賀

河南省十大測繪科技創(chuàng)新人物系列報(bào)道

7 月的懷川大地，山清水秀。記者驅(qū)車來到河南理工大學(xué)測繪與國土信息工程學(xué)院，教學(xué)樓前一池荷花亭亭玉立，在翠綠荷葉映襯下盡顯淤泥而不染、濯清漣而不妖的芳姿。陣陣荷香飄然而至，不禁讓人聯(lián)想到“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”的詩句。伴著荷香與鳥醉蟲鳴之聲，記者和盧小平教授漫談起他近年來的治學(xué)、研學(xué)之旅。

治學(xué)之道

半畝方塘長流水，嘔心瀝血育新苗。

1982 年，盧小平教授從武漢測繪學(xué)院航空攝影測量系（現(xiàn)武漢大學(xué)測繪學(xué)院）畢業(yè)。在陜西省測繪研究所工作兩年多，便來到焦作礦業(yè)學(xué)院（現(xiàn)河南理工大學(xué)）應(yīng)聘教師。面試時(shí)，他良好的口才和過硬的專業(yè)知識讓地質(zhì)系領(lǐng)導(dǎo)如獲至寶，就這樣，他成為該校第一個(gè)未經(jīng)試講就上崗的教師。

初登三尺講臺，臺下那60 多雙渴求知識的眼睛讓年輕的盧小平內(nèi)心深深一動(dòng)，更加堅(jiān)定了從事教育事業(yè)的決心。這堂課，他傾盡所學(xué)，用平實(shí)、幽默的語言，把一堂生澀的攝影測量緒論課講得生動(dòng)有趣，贏得了滿堂喝彩。

備課時(shí)，盧小平發(fā)現(xiàn)，根據(jù)教學(xué)大綱，攝影測量專業(yè)只教授測量學(xué)和工程測量技術(shù)，對于學(xué)科相關(guān)的基本理論知識，如大地測量、天文測量、重力測量等卻未有涉及。鑒于此，盧小平就在課堂內(nèi)外盡可能多地給學(xué)生“開小灶”。同時(shí)，每當(dāng)有國計(jì)民生和測繪行業(yè)重大事件發(fā)生，他都會(huì)在課堂上組織學(xué)生討論，以培養(yǎng)學(xué)生的民族自尊心與自信心?！拔覀冎铝τ谂囵B(yǎng)的，是擁有高尚的愛國情操、開闊眼界和獨(dú)立思考能力的高級測繪人才?！?/p>

盧小平授課拒絕照本宣科，而是采取啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)，為學(xué)生創(chuàng)造互動(dòng)空間，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想、大膽創(chuàng)新，使學(xué)生成為課堂的“主角”。這種方式不僅活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生樂于接受知識，也增進(jìn)了師生之間的感情。如今，盧小平常被邀為歷屆同學(xué)會(huì)的座上嘉賓，席間提起校園舊事,他總能如數(shù)家珍。

為學(xué)須覺今是而昨非，日該月化，便是長進(jìn)。進(jìn)入新世紀(jì)，已近不惑之年的盧小平開始不滿足于教學(xué)工作，他想把測繪行業(yè)最前沿的東西帶給學(xué)生?！皫ьI(lǐng)學(xué)生做科研是件很有意義的事情，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng)和創(chuàng)新能力，也能利用科研中取得的最新成果更新教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生及時(shí)了解當(dāng)今世界最新的科技動(dòng)態(tài)，開闊學(xué)術(shù)視野?！?/p>

要做科學(xué)研究首先面臨兩個(gè)問題：如何選擇突破點(diǎn)和要解決什么問題?！爱?dāng)時(shí)，武漢測繪學(xué)院面向廣泛的測繪做研究，已有深厚積累，我們要想有所突破只能另辟蹊徑，所以就回歸到原來服務(wù)的對象——礦山行業(yè)?！北R小平回憶說，在當(dāng)時(shí)，國內(nèi)很少有人將遙感技術(shù)應(yīng)用到礦山上。

為此，在他的精心籌劃與推動(dòng)下，礦山空間信息技術(shù)國家測繪局重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（現(xiàn)為自然資源部礦山時(shí)空信息與生態(tài)修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室）、遙感科學(xué)與技術(shù)專業(yè)于2007 年成功獲批。“學(xué)院是學(xué)科的載體，重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是學(xué)科的制高點(diǎn)，有了這兩個(gè)平臺，對外交流的口徑就寬了?！北R小平如是說。

研學(xué)之旅

找準(zhǔn)了方向，盧小平便帶領(lǐng)學(xué)生，以學(xué)科交叉為切入點(diǎn)，研究如何利用測繪手段來解決煤礦企業(yè)在生產(chǎn)、安全管理等工作中遇到的一些技術(shù)難題。

在主持完成的2009 國家重點(diǎn)基礎(chǔ)研究發(fā)展計(jì)劃項(xiàng)目（973 計(jì)劃）“煤礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害與環(huán)境要素協(xié)同處理及預(yù)警基礎(chǔ)研究”課題研究過程中，經(jīng)過調(diào)研分析，盧小平發(fā)現(xiàn)，受技術(shù)、方法、模型、數(shù)據(jù)等方面的限制，雷達(dá)差分干涉測量技術(shù)、高分辨率遙感影像、機(jī)載LiDAR 等單一的主被動(dòng)遙感手段無法實(shí)現(xiàn)快速實(shí)時(shí)獲取礦區(qū)地表形變與環(huán)境要素信息，尤其是面對復(fù)雜地質(zhì)背景下的礦區(qū)地表形變與覆被狀況，不能完全滿足礦區(qū)地表形變與覆蓋要素監(jiān)測的需要。

于是，盧小平便查閱大量資料，多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)赴北京與專家進(jìn)行交流探討，最后提出了主被動(dòng)遙感多源監(jiān)測信息的協(xié)同處理方法。“協(xié)同處理就像是醫(yī)生看病，經(jīng)過望聞問切等多種手段的分析判斷，最終診出病人所患病癥。協(xié)同就是根據(jù)多個(gè)指標(biāo)來判斷，最終得出想要的結(jié)果。這是一種全新的遙感技術(shù)處理方法，當(dāng)時(shí)國內(nèi)外尚未有成功的案例報(bào)道，更沒有可參考的經(jīng)驗(yàn)?！北R小平介紹說。

知之非難，行之不易。這些理論分析是否能夠應(yīng)用到實(shí)際監(jiān)測過程中？監(jiān)測指標(biāo)怎么選？哪些指標(biāo)對最終監(jiān)測結(jié)果有利？哪些指標(biāo)對最終結(jié)果不利？“這需要我們經(jīng)過反復(fù)的假設(shè)、推演，最后再進(jìn)行實(shí)際驗(yàn)證。”

為此，盧小平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)以鶴壁市為試點(diǎn)，以多傳感器、多時(shí)相、多尺度主被動(dòng)遙感數(shù)據(jù)為信息源，采用多層次匹配、復(fù)雜背景自動(dòng)剝離、多尺度DEM 快速構(gòu)建、典型地物自動(dòng)提取與識別、地表覆被變化檢測與關(guān)聯(lián)分析等領(lǐng)域的新算法和新模型，實(shí)現(xiàn)了對沉陷坑地表形變信息和典型地物要素的快速提取，從而全面表達(dá)了鶴壁礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害與環(huán)境演變狀況，為鶴壁市生態(tài)環(huán)境演變定量評價(jià)提供多時(shí)相、多尺度的全方位基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

該項(xiàng)研究取得了多項(xiàng)成果，并獲得了中國地理信息科技進(jìn)步獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)一項(xiàng)、二等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，河南省科技進(jìn)步獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)一項(xiàng)等眾多榮譽(yù)。

基于上述科研成果，盧小平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)又做了進(jìn)一步的研究探索，并將成果廣泛應(yīng)用到天空地一體化數(shù)據(jù)獲取與處理、主被動(dòng)多源數(shù)據(jù)協(xié)同提取、數(shù)字礦山與智慧礦山、城市地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測與治理等領(lǐng)域，創(chuàng)造了顯著的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益。

在“城市地質(zhì)災(zāi)害星地傳感網(wǎng)一體化監(jiān)測預(yù)警及應(yīng)用”項(xiàng)目研究中，盧小平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，通過與深圳市地質(zhì)局、河南省地質(zhì)礦產(chǎn)勘查開發(fā)局、河南省地質(zhì)環(huán)境監(jiān)測院等多家單位長期的“產(chǎn)學(xué)研用”聯(lián)合攻關(guān)，提出了衛(wèi)星雷達(dá)干涉測量與水準(zhǔn)測量同步實(shí)施的星地一體化地表形變提取方法，構(gòu)建了城市地質(zhì)災(zāi)害隱患點(diǎn)篩查技術(shù)方法，創(chuàng)建了基于傳感網(wǎng)的地質(zhì)災(zāi)害實(shí)時(shí)監(jiān)測監(jiān)控及預(yù)警平臺，為深圳市城市防災(zāi)減災(zāi)提供了科學(xué)依據(jù)和技術(shù)支撐。

在井上下一體化三維信息管理與應(yīng)急系統(tǒng)研發(fā)及規(guī)?；瘧?yīng)用研究中，盧小平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)研發(fā)了基于物聯(lián)網(wǎng)的井上下一體化三維信息管理與應(yīng)急系統(tǒng)，創(chuàng)建了三維地理信息與行業(yè)專題信息融合、平臺與服務(wù)一體的三維技術(shù)體系，為煤礦輔助決策與應(yīng)急指揮提供了新途徑，該項(xiàng)成果已廣泛應(yīng)用于河南、山西、陜西、新疆等地多個(gè)煤炭主產(chǎn)區(qū)，為礦區(qū)防災(zāi)減災(zāi)工作提供了科學(xué)有效的模式，產(chǎn)生直接和間接經(jīng)濟(jì)效益3.5 億元。

在礦區(qū)地質(zhì)災(zāi)害與環(huán)境天空地一體化監(jiān)測及預(yù)警研究過程中，盧小平帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)從學(xué)科交叉角度研究地下開采活動(dòng)與地表形變的關(guān)聯(lián)機(jī)理，建立了煤礦區(qū)典型地質(zhì)災(zāi)害預(yù)警理論與方法及基于地理礦情監(jiān)測結(jié)果的礦區(qū)生態(tài)環(huán)境修復(fù)模式，并廣泛應(yīng)用于多個(gè)省份煤炭主產(chǎn)區(qū)，完成土地復(fù)墾超過26000 余畝，產(chǎn)生直接和間接經(jīng)濟(jì)效益31 億元。

此外，作為河南省測繪學(xué)會(huì)專家成員，盧小平還參與了全省18個(gè)地市數(shù)字城市地理空間框架建設(shè)、全省測繪發(fā)展戰(zhàn)略謀劃等工作，并發(fā)揮了重要作用。

碩果之豐

執(zhí)教35 年，投身科研近20 載，盧小平教授與教育科研事業(yè)已結(jié)下不解之緣。他嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、筆墨播種、潤物無聲；他親歷了測繪技術(shù)從模擬到數(shù)字再到信息化的技術(shù)升級，實(shí)現(xiàn)了從青年教師到博士生導(dǎo)師、自然資源部礦山時(shí)空信息與生態(tài)修復(fù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室常務(wù)副主任的轉(zhuǎn)變，也取得了豐碩的教學(xué)科研成果。

他先后主持完成國家973 計(jì)劃前期專項(xiàng)1 項(xiàng)、課題1 項(xiàng)，2016年度國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃課題1 項(xiàng)，省部級項(xiàng)目6 項(xiàng)，技術(shù)推廣項(xiàng)目10 余項(xiàng)。他以第一完成人獲省部級科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)2 項(xiàng)、二等獎(jiǎng)8項(xiàng)、三等獎(jiǎng)2 項(xiàng)，發(fā)表論文100 余篇，其中世界著名的科技文獻(xiàn)檢索系統(tǒng)SCI（科學(xué)引文索引）及EI（工程索引）期刊20 篇。他編制并出版了4 部專著和教材，培養(yǎng)了碩士研究生和博士研究生50 余名。他個(gè)人也獲得了河南省優(yōu)秀導(dǎo)師、焦作市優(yōu)秀教師、河南理工大學(xué)師德標(biāo)兵、河南省創(chuàng)新型科技團(tuán)隊(duì)帶頭人、河南省高?？萍紕?chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人、河南省十大測繪科技創(chuàng)新人物等諸多榮譽(yù)。

目前，盧小平負(fù)責(zé)的2016 年度國家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目“災(zāi)害環(huán)境下快速應(yīng)急定位組網(wǎng)技術(shù)”課題研究也已取得了階段性成果：團(tuán)隊(duì)共發(fā)表或被錄用論文44 篇，申請國家發(fā)明專利2 項(xiàng)，獲軟件著作權(quán)4 項(xiàng)，開發(fā)應(yīng)急基站組網(wǎng)服務(wù)等軟件系統(tǒng)6 個(gè)，規(guī)劃建設(shè)應(yīng)急定位綜合試驗(yàn)場1 個(gè)。

他經(jīng)常對學(xué)生說：“做科學(xué)研究不能太注重名利得失，要耐得住寂寞，不付出超常的努力，又如何獲得超過他人的成果呢？”

如今，盧小平依舊奮戰(zhàn)在科研一線，他把所有精力都放到教學(xué)和研究工作中，其他一切從簡。雖然在高校時(shí)間自由，但他的假期幾乎都在辦公室里度過。他每天早上5點(diǎn)半起床，鍛煉、看書，輔導(dǎo)研究生開展課題研究；晚飯后，他又一個(gè)人回到辦公室繼續(xù)伏案工作；研究生們也時(shí)常收到他凌晨一兩點(diǎn)發(fā)來的指導(dǎo)科研工作的郵件。

常有學(xué)生感嘆：“盧教授就像一臺永動(dòng)機(jī)，不知疲憊?！眴柶洹坝垒峄盍Α钡拿卦E，盧小平歸結(jié)為勞逸相伴、動(dòng)靜結(jié)合。

一方面，他喜歡靜，喜歡做一些需要?jiǎng)幽X、推理的事情，比如下象棋、打橋牌。讀書更是半生摯愛，中國古典文學(xué)諸如四大名著、《中國通史》是他的愛好，對大仲馬、司湯達(dá)、雨果、莎士比亞的作品也多有涉獵。

另一方面，他喜歡動(dòng)，喜歡比較劇烈的競技運(yùn)動(dòng)，比如跑步、籃球、乒乓球等。在校期間，他就是學(xué)校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的主力，每次比賽都要爭第一；現(xiàn)在每天仍然堅(jiān)持打一兩個(gè)小時(shí)的乒乓球。

在盧小平看來，廣泛的文學(xué)涉獵陶冶了他的情操，讓他的邏輯思維更加敏捷、嚴(yán)謹(jǐn)，讓他能夠快速抓住問題核心，找到解決問題的方向；劇烈的競技運(yùn)動(dòng)鍛煉了他健康的體魄，也培養(yǎng)了他爭強(qiáng)好勝、永不言敗的性格，讓他有更充沛的精力和體力在完成繁重的教學(xué)任務(wù)之余，破解一個(gè)又一個(gè)科研難題。

傾盡丹心育桃李，奉獻(xiàn)韶華鑄師魂。作為老師，盧小平傳道授業(yè)解惑，培育了一代又一代的優(yōu)秀青年；作為科研工作者，盧小平砥礪創(chuàng)新，承擔(dān)了一個(gè)又一個(gè)重大重點(diǎn)科研項(xiàng)目。

“我要趁現(xiàn)在腦子還好使，多做些有意義的事情。”盧小平說，他將繼續(xù)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，充分發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢，深挖應(yīng)用需求，不斷創(chuàng)新實(shí)踐，為河南測繪地理信息事業(yè)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。