廣安立德樹人探出新路徑創(chuàng)出新品牌學(xué)偉人風(fēng)范 立陽光少年

策劃本刊采編中心 執(zhí)行本刊記者李怡霏

人無德不立，育人的根本在于立德。關(guān)心下一代工作是做人的工作，根本任務(wù)在于立德樹人。近年來，四川各級關(guān)工委深入貫徹習(xí)近平總書記重要指示精神，堅(jiān)持立德樹人，深化主題活動，注重老少牽手，通過薪火相傳，教育引導(dǎo)廣大青少年立志向、修品行、練本領(lǐng)，唱響了愛黨愛國愛社會主義的時代主旋律。

作為小平同志的家鄉(xiāng)，培養(yǎng)時代新人的任務(wù)更加繁重，也更有深意。廣安市關(guān)工委在市委、市政府領(lǐng)導(dǎo)和各部門密切配合下，主動作為，創(chuàng)新實(shí)踐，傳承紅色基因，用好紅色資源，主題教育亮點(diǎn)紛呈，“三進(jìn)校園”常態(tài)推進(jìn)，法治教育全面深化，活動平臺規(guī)范建立，協(xié)同辦好假日學(xué)校、家長學(xué)校、兒童之家，深化青少年社會實(shí)踐教育和勞動教育，促進(jìn)學(xué)校、家庭、社會教育有機(jī)融合，立德樹人工作特色突出、扎實(shí)有效。

為進(jìn)一步深化新時代立德樹人工作，省關(guān)工委將適時在廣安召開立德樹人工作座談會。會前，本刊記者深入廣安，通過經(jīng)驗(yàn)剖析，帶來更多傳承紅色基因，培育時代新人的思考和體會。

“我們在立德樹人宣講、主題教育活動、‘三進(jìn)校園’活動、法治教育、平臺打造等方面創(chuàng)新推進(jìn)、落地落細(xì)，應(yīng)該說取得了不錯的成績?！碧峒皬V安市關(guān)工委立德樹人工作，執(zhí)行主任蔣維君感觸很多。

“立德樹人”的立意深遠(yuǎn)、內(nèi)涵豐富，執(zhí)行難度也不小。從關(guān)工委這個角度出發(fā)，要做好這方面工作，還需要“心靈手巧”——心思要活絡(luò)、動手能力強(qiáng)，才能打好關(guān)工委這張“首要任務(wù)牌”，為黨委政府助力，做好青少年思想道德教育工作。

近年來，廣安市關(guān)工委將立德樹人工作放在首位，在黨委政府領(lǐng)導(dǎo)下，聯(lián)合相關(guān)部門，各級關(guān)工委五老共同發(fā)力，為培育時代新人探索出了一條“德育”新路徑。

護(hù)航 法伴成長之路

廣安華鎣市關(guān)工委的五老宣講團(tuán)是當(dāng)?shù)仃P(guān)工委立德樹人工作的執(zhí)行者，其中又細(xì)分為德育報(bào)告團(tuán)、法治宣講團(tuán)、關(guān)愛工作團(tuán)、心理健康輔導(dǎo)站、家庭教育輔導(dǎo)站、文藝宣講隊(duì)，以“三團(tuán)兩站一隊(duì)模式”開展關(guān)愛工作。

“我們做事，就講究用心、用力、用情。”彭世倫是華鎣市關(guān)工委常務(wù)副主任、法治宣講團(tuán)團(tuán)長，2003 年，他組織五老前往當(dāng)時留守兒童最多的藍(lán)藝學(xué)?？赐?3 位五老當(dāng)場就和學(xué)校的26 名困境學(xué)生簽訂了“幫扶合同”。從這一天開始，華鎣市五老關(guān)愛團(tuán)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，接近千名五老加入隊(duì)伍，累計(jì)關(guān)愛幫扶青少年近3萬人。

十佳五老提名獎獲得者彭世倫對青少年進(jìn)行法治宣傳

華鎣市青少年法治教育基地就在當(dāng)?shù)氐目词厮?，?009年至今，已有11年的歷史。每年市關(guān)工委都要組織不同學(xué)校的學(xué)生前來觀摩，傾聽在押犯人現(xiàn)身說法，感受法治教育。全市五萬多學(xué)生輪流去過這個地方，每次前往的學(xué)生都是抱著好奇的心態(tài)進(jìn)去，卻在感受到看守所高墻、電網(wǎng)和機(jī)槍的嚴(yán)肅氣氛后，變得小心翼翼起來。如果再親眼看到墻上掛著的大幅警示標(biāo)語和案例展示，親耳聽到犯人懊惱的自訴，多半會打個哆嗦，發(fā)出感想：“這樣誰還敢犯罪？”別說學(xué)生，就連來了不止一次的老師們也多半膽戰(zhàn)心驚，曾經(jīng)有一次，一位老師私下找到彭世倫感嘆：“別說學(xué)生害怕，就連我們看了有時候都快被嚇哭了，哪里還敢觸碰法律底線?！?/p>

“彭爺爺，如果我早點(diǎn)知道你們就好了……我真的后悔了，我那個時候有你們引導(dǎo)，哪里會走歪路。”語氣哽咽說著這話的青年是小波（化名），18 歲的年紀(jì)正是青春美好的時節(jié)，他卻在高墻之內(nèi)反省自己曾經(jīng)的過錯，并為此背負(fù)了一輩子都抹不掉的污點(diǎn)。

小波是華鎣法治宣講團(tuán)關(guān)愛幫扶的對象。他的父母在岳池縣做生意，每日早出晚歸，對孩子疏于管教。隨著年齡增長，小波漸漸學(xué)會逃課、打架，結(jié)識了不少社會閑散人員，并幫著大家跑腿“帶東西”，賺取少量“零花錢”。初中時候，因?yàn)樗昙o(jì)小，接到的跑腿任務(wù)多半是幫人送偽造的文件、身份證之類，幾年之后，他的“任務(wù)”也隨之升級。到18 歲這年，他在幫人跑腿送白粉途中被抓獲。直到被捕獲的時候，小易都不知道，自己只不過是跑腿幫送東西，為什么就“犯罪”了，也是這個時候，他的父母才知道孩子出事了。

小波被抓的時候正好18 歲，被判刑7 年，和彭世倫交流的時候，他哭著說：“彭爺爺，您把我的事情給學(xué)校就讀的學(xué)生都宣傳一下，讓他們一定引以為戒，不要像我后悔一輩子?！?/p>

提起這個孩子的成長經(jīng)歷，彭世倫嘆了口氣：“每次見他，他就說很后悔，因?yàn)樽约翰欢?，犯下了大錯。”華鎣市一共有100 多名監(jiān)外執(zhí)行犯人，彭世倫他們聯(lián)合司法局、律師、干警等相關(guān)單位人員，編寫不同的主題，分批進(jìn)行法治宣講。“讓大家懂法知法，避免更多的悲劇?！?/p>

“爺奶不懂法，也不懂教育，就算心思是好的，也可能走偏路?！蔽鋭倏h鳴鐘鎮(zhèn)關(guān)工委執(zhí)行主任龍瑞斌認(rèn)為，孩子懂法，家長也要“知法”，樹立正確的教育理念。

武勝縣外出務(wù)工人員眾多，縣關(guān)工委根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況，在留守兒童集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校開辦了66 所“假日學(xué)?！?，以幫助更多的留守兒童在假期內(nèi)提高假日生活質(zhì)量，增強(qiáng)假日生活的獲得感、快樂感和安全感。鳴鐘鎮(zhèn)開辦了兩所假日學(xué)校，主題圍繞愛國主義教育和社會主義核心價(jià)值觀展開。雖才歷時一年半，效果卻很好。

龍瑞斌在全鎮(zhèn)開展調(diào)研工作時，發(fā)現(xiàn)農(nóng)村許多家庭存在一個問題，父母外出務(wù)工，孩子和爺奶生活。因?yàn)闆]有教育觀念，爺奶對孩子的管教比較粗暴直接，比如“你不好好學(xué)習(xí)，那就不給你飯吃”“你再去上網(wǎng)，那就別回家了”……“這種教育方式很容易造成孩子的逆反心理，促使他們走上歪路?！饼埲鸨笳f，因?yàn)楦改冈谕鈩?wù)工，認(rèn)為家中有老人照顧孩子，他們只要按時打錢回家就能讓家庭安定?！暗歉改覆还懿活櫍彩呛⒆拥某砷L難題?！?/p>

因此，在“假日學(xué)?！敝?，老師除了正常教學(xué)，還要給孩子們灌輸正能量價(jià)值觀，引導(dǎo)大家積極向上，及時疏導(dǎo)他們的心理問題，解決生活、學(xué)習(xí)上的難題。

育人 主陣地“正向引導(dǎo)”

“我校是鄧小平童年的母校，以這位最偉大的校友為榜樣，號召學(xué)生像他一樣讀書、做人做事，根據(jù)各自的情況，成為對家庭、社會、國家有用的人才?！睆V安希賢學(xué)校校長伍澤民也是校關(guān)工委主任，在他看來，作為基礎(chǔ)教育的學(xué)校，“立德樹人”目的是奠定孩子像小平那樣具有家國情懷、有責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣澚?，夯?shí)成長的基礎(chǔ)。

廣安希賢學(xué)校學(xué)生開展紅色主題活動

希賢學(xué)校常規(guī)開展“七個一”主題紅色教育活動，即每周一舉行升旗儀式、唱一首小平爺爺歌曲、學(xué)習(xí)紅色教育校本教材、講一個小平爺爺故事、每周小紅軍禮儀迎賓、做一次校史館小小解說員、接受一次紅色教育，讓紅色基因代代相傳。

“我們一定要沿著小平爺爺足跡，傳承紅軍精神?！睂W(xué)校八年級女生鄭婷月是“美德少年”，最喜歡“七個一”活動中的每周一升旗儀式，她作為學(xué)生代表上臺演講過幾次，每次內(nèi)容不同，卻都能給她很大觸動。

“這對于孩子來說是一種鍛煉方式?！睂W(xué)校辦公室副主任代冰杰認(rèn)為，學(xué)校的“立德樹人”重點(diǎn)是“育人”，以升旗儀式來說，儀式感能將大家?guī)肽莻€氛圍，熟讀鄧小平故事，又增加了大家對偉人的認(rèn)識，通過正確引導(dǎo)，能幫助大家認(rèn)識自我，按照偉人足跡走下去。

希賢學(xué)校留守兒童占學(xué)生人數(shù)一半，學(xué)校每年選擇一個固定時間，在廣播站給留守兒童一起過生日，讓大家感受到來自身邊的溫暖。平時也會鼓勵孩子通過寫信、打電話，給家長匯報(bào)最近的情況，幫助孩子安心學(xué)習(xí)，讓他們能夠快樂成長。

“立德樹人”是大命題，學(xué)校是主陣地，重點(diǎn)是幫助孩子健康成長，在“育人”過程中不偏不倚，結(jié)合自身特色，探索一條正確的引導(dǎo)之路，讓孩子在學(xué)校這個大家庭中感受到快樂、學(xué)習(xí)到知識，成為新時代好少年。

“我們自己要有文化自信，相信我們是正向的引導(dǎo)，希望學(xué)生成長后像小平一樣影響更多的人。”伍澤民認(rèn)為，學(xué)校要唱響主旋律，促使學(xué)生正向發(fā)展。通過近年來“七個一”活動的引導(dǎo)，他從學(xué)生身上看到了許多讓人欣慰的變化，“孩子們對小平整個人生經(jīng)歷都很熟悉，增強(qiáng)了認(rèn)識，在心理和思想上更貼近，相對其他學(xué)校，學(xué)生對小平的情感更深，他們會付諸實(shí)際行動，主動參與學(xué)校校史講解和社區(qū)服務(wù)，提前養(yǎng)成有責(zé)任、勇?lián)?dāng)?shù)囊庾R?！?/p>

“興學(xué)東方韻，養(yǎng)正少年俊”是廣安東方小學(xué)的辦學(xué)思路，因?yàn)椤皩W(xué)校留守兒童較多，家庭教育不足，好習(xí)慣難以培養(yǎng)，為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，我們將‘養(yǎng)正’特色教育作為落實(shí)路徑。”校長杜先慧提出。

跟其他大多數(shù)城鄉(xiāng)結(jié)合部學(xué)校一樣，東方小學(xué)的學(xué)生大部分是農(nóng)民工隨遷子女，許多孩子處于“有愛無教”的家庭環(huán)境中，或重智育、輕德育，導(dǎo)致學(xué)生在文明禮儀、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣等方面形成了較大差異，把學(xué)生培養(yǎng)成浩然正氣、有利于社會的人是學(xué)校教育的重要責(zé)任。

廣安東方小學(xué)“揮翰墨”，養(yǎng)正儒雅少年

東方小學(xué)強(qiáng)調(diào)“德智體美勞”五育并舉，在談及“勞”這一項(xiàng)育人模式時，杜先慧提出自己的疑惑：“有些孩子不聽話或者沒有完成作業(yè)，老師就會說，今天罰你去掃地之類的話，勞動應(yīng)該是很好的事情，怎么就變成‘懲罰’了呢？”這種育人模式的“變味”讓她感到不妥，“立德樹人”的路徑偏離了正軌。因此，她多次強(qiáng)調(diào)老師要通過課題引領(lǐng)，突出美好生活由勞動創(chuàng)造，在學(xué)校的每一個課程融入勞動教育。

東方小學(xué)教學(xué)樓房頂上開辟了種植園，每個班都能分到一塊地進(jìn)行種植，老師帶著學(xué)生一起澆水、施肥、除草，經(jīng)過漫長時間的培養(yǎng)，最終收獲了豐盛果實(shí)，在這個過程中，學(xué)生不但感受到了勞動的快樂，還收獲了友情，學(xué)會了團(tuán)結(jié)合作，領(lǐng)悟到責(zé)任的重要。他們的勞動技能得到了培養(yǎng)，美好品質(zhì)得到體現(xiàn)。

東方小學(xué)的“養(yǎng)正”教育強(qiáng)調(diào)“正其志（立志勵志）、正其學(xué)（國學(xué)馨香）、正其行（感恩報(bào)恩）”。剛開始，學(xué)生存在行為習(xí)慣不好的問題，比如校內(nèi)提倡不瘋跑、大步右行，但有些孩子始終記不住，老師只能不斷強(qiáng)調(diào)，并全校通報(bào)批評，收效甚微。后來，學(xué)校設(shè)立每周一星，例如學(xué)習(xí)之星、禮儀之星等等，并通過校內(nèi)廣播表揚(yáng)實(shí)際，以榜樣力量來帶動，還能給班級加分，“這樣做了之后收效很好，孩子們開始規(guī)范自身行為習(xí)慣，并向那些優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)，力爭也要為班級爭得榮譽(yù)?！倍畔然坌χ硎?，以鼓勵替代批評，換一種教育方式，孩子們更能接受。

融合 社家校讓孩子“立起來”

“學(xué)校留守兒童多，跟爺奶有代溝，我們通過家長學(xué)校對家長進(jìn)行培養(yǎng)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識家庭教育的重要性，在生活和學(xué)習(xí)上關(guān)愛留守兒童，讓他們沒有因?yàn)楦改冈谕舛兊米蚤]。”杜先慧強(qiáng)調(diào)，“立德樹人”離不開家長的配合和重視，特別是農(nóng)村留守兒童，存在的教育隱患更大，學(xué)校更要從這方面發(fā)力。

家庭教育也是彭世倫非常在意的一個問題，如果說小波的改變讓他欣慰，那小許（化名）的故事，就讓他記憶猶新，徹夜難眠。

小許出身在一個農(nóng)村家庭，父母老來得子，非常溺愛，在家境一般的情況下，還堅(jiān)持對兒子有求必應(yīng)，也養(yǎng)成了孩子從小“我要啥你就得給買啥”的性格，將自己的父母當(dāng)成“提款機(jī)”，只管伸手要錢。小小年紀(jì)開始抽煙、喝酒、打架，父母勸不了也不敢勸。直到初二那年，小許再一次伸手向父母要錢，問起原因，張口就說：“我耍了一個女朋友，多給我拿些錢?！备改笩o奈，只能解釋家中沒有余錢，等到把家中余糧賣了才有錢。沒想到小許口中罵罵咧咧，直接拿刀脅迫父母給錢，透出的意思是“今天如果不給錢，那大家就別想好過”。

又急又氣的老父親看著自己不成器的兒子，第一次也是唯一一次動了火，拿起旁邊的扁擔(dān)敲暈了兒子，對孩子的母親說，今天我是沒有辦法了，如果他醒了，我們估計(jì)也沒好下場。于是，給兒子套上大棉襖，用背簍裝上倒進(jìn)了家附近的堰塘里，直到第二天，小許的身體泡發(fā)之后浮出了水面，被居民發(fā)現(xiàn)報(bào)警。

萬隆鎮(zhèn)黃樁村假日學(xué)校開展愛國主義教育

這些案件經(jīng)過，是彭世倫前往看守所了解情況時，小許父親親口所說，看著眼前這個年過六十的老人灰心喪氣的臉，彭世倫很難過，逝者已矣，小許的問題已經(jīng)無法追溯，只留下年邁的父親背上沉重的罪名和心理負(fù)擔(dān)，以及家中悲傷過度的母親。直到如今提起這件事，他還是感到遺憾：“家庭教育的缺失造成了這個悲劇，整個家都被毀了。”因此，在以后的宣講中，彭世倫也多次強(qiáng)調(diào)家庭教育需要規(guī)避的錯誤點(diǎn)，“溺愛和粗暴打罵都不對，教育要講究方法?！?/p>

“家庭教育缺失的孩子，多半都有自閉或者內(nèi)向的性格問題。”龍瑞斌調(diào)研留守兒童情況時，也發(fā)現(xiàn)了不少家庭的問題，因此，在當(dāng)?shù)氐摹凹偃諏W(xué)?！闭n程中，也設(shè)置有家長課程。在開辦一年半以來，家長從最開始的拒絕、遲疑轉(zhuǎn)變成現(xiàn)在的主動加入，直到今年，每到周末的“假日學(xué)校”開學(xué)，家長們帶著孩子一起來上課，既掌握了更多的知識，又通過親子互動增進(jìn)親情。

鳴鐘鎮(zhèn)農(nóng)村女孩苗苗（化名）自小父母過世，她跟著親戚長大，性格孤僻，不敢接觸外人，龍瑞斌跟著村支部書記前往孩子家中了解情況時，幾次都沒看清楚她的樣子，因?yàn)樗姷饺司投闫饋砹?，更別說和人交流、玩耍，就連幼兒園也只是上過幾天，成長到八九歲了還沒到小學(xué)就讀。

龍瑞斌將孩子安排到“假日學(xué)校”，專門安排到前排就坐，讓老師帶著她一起玩耍，上課時抽她起來回答問題，又幫著聯(lián)系學(xué)校，請老師和同學(xué)多加照顧。如今才過了一年多的時候，苗苗已經(jīng)變成了人見人愛的小姑娘，見人就開口笑，學(xué)會一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，主動擔(dān)當(dāng)了“假日學(xué)?！毕嚓P(guān)活動的報(bào)幕工作，在學(xué)校團(tuán)結(jié)同學(xué)，成績也越來越好，受到老師的表揚(yáng)，曾經(jīng)一些小孩眼中的“孤兒、怪小孩”，現(xiàn)在已經(jīng)變成了大家的“小太陽”。

細(xì)數(shù)起來，廣安市關(guān)工委的“立德樹人”工作亮點(diǎn)多，不論是五老宣講還是主題教育活動或者平臺打造，都起到了良好的效果，盡可能掃除了孩子們健康成長道路上的阻礙?！俺B(tài)化”開展不僅僅是一句口號，通過時間的沉淀，能看到孩子們實(shí)打?qū)嵉淖兓?，才是“育人”的最終目的。

在解題“立德樹人”過程中，廣安市各基層關(guān)工委，都以自己的方式作答，答案不一樣，關(guān)愛幫扶青少年的情懷卻是一樣的。

時隔多年，小波已經(jīng)服刑完畢，在彭世倫的鼓勵之下勇敢走近社會，像一個真正的男子漢那樣挑起重?fù)?dān)，迎接未來的生活；鄭婷月即將迎來中考，希賢學(xué)校的教育理念將伴隨著她進(jìn)入下一個學(xué)校，為未來的發(fā)展種下一顆小小的種子；苗苗在“假日學(xué)校”里認(rèn)識了更多的朋友，也許會掌握更多的技能，度過她該有的快樂童年。廣安市更多留守兒童在“親情電話”“生日祝?！薄扒榕星铩钡然顒又懈惺艿綔嘏?，更多青少年在紅色主題教育中領(lǐng)悟革命先烈精神的可敬，在“三進(jìn)校園”中提高身體素質(zhì)和書寫水平……“立德樹人”是一項(xiàng)長期目標(biāo)，在潛移默化中，在各類關(guān)愛活動中，廣安市青少年必將感受到更多成長的快樂。

沿口鎮(zhèn)金雞嶺社區(qū)假日學(xué)校六一為留守兒童過集體生日

數(shù)說廣安立德樹人

近年來，廣安市各級關(guān)工委組織開展了“兩史三愛”“喜迎十九大·與信仰對話”“紅旗飄飄·引我成長”“紅色廣安·我來代言”等特色教育活動，各級宣講團(tuán)每年宣講達(dá)300余場，每年受教育師生達(dá)40余萬人次。在全市中小學(xué)開展了“三進(jìn)校園”（“書法進(jìn)校園”“快樂健康跑進(jìn)校園”“足球進(jìn)校園”）活動，覆蓋了全市519所中小學(xué)校?；顒娱_展三年多以來，成功創(chuàng)建“三進(jìn)校園”示范校240 所。武勝縣關(guān)工委出資100 多萬元，武勝縣各關(guān)工委成員單位出資900 余萬元，建起了法治公園、法治大院、法治農(nóng)家、法治警示基地，開展了“刑事責(zé)任年齡”宣誓活動。在全市農(nóng)村留守兒童集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、學(xué)校創(chuàng)建了66 所“假日學(xué)?！薄Ｔ趧?chuàng)建優(yōu)質(zhì)“家長學(xué)?！狈矫?，在全市開展優(yōu)質(zhì)“家長學(xué)校”的創(chuàng)建活動，全年擬建成31所。