巧用旁襯 魅力無(wú)窮

唐惠忠

導(dǎo)語(yǔ)

旁襯是映襯的一種，是常用的藝術(shù)表現(xiàn)手法之一，其特點(diǎn)在于利用事物間近似、聯(lián)系的條件，以一些事物為陪襯來(lái)突出某一事物。旁襯的雙方是相映成趣的“綠葉”與“紅花”的關(guān)系，借助“綠葉”之“綠”映襯出“紅花”之“紅”。在寫(xiě)作中嫻熟運(yùn)用旁襯手法，能營(yíng)造出優(yōu)美的藝術(shù)氛圍，收獲韻味無(wú)窮的表達(dá)效果。

寫(xiě)作指津

一、巧用旁襯，狀難寫(xiě)之景如在眼前

詩(shī)文和繪畫(huà)在許多表現(xiàn)手法上是互相借鑒、互相啟發(fā)的。古代畫(huà)家畫(huà)“清風(fēng)徐來(lái)”，或用柳枝擺動(dòng)來(lái)襯托，或用鷹毛翻卷來(lái)比照，以實(shí)襯虛，才能給人以真切的感受。同樣，文學(xué)藝術(shù)遇到狀寫(xiě)流水、月光這類(lèi)難言之物、難狀之景時(shí)，也常常要采用旁物的形象來(lái)描其形、繪其色。

比如柳宗元的《小石潭記》，粗略一看，全文對(duì)潭水著墨有限，但仔細(xì)玩味，寫(xiě)石繪魚(yú)無(wú)不突出了潭水。作者寫(xiě)小潭“全石以為底，近岸，卷石底以出”，石上滿是“青樹(shù)翠蔓”，在微風(fēng)里“蒙絡(luò)搖綴，參差披拂”。試想，這樣一個(gè)被石砥、石嶼、石堪、石巖環(huán)繞著的小潭，怎么會(huì)不“清”？“潭中魚(yú)可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”幾句，純寫(xiě)游魚(yú)，卻使澄澈的潭水粼粼映眼——因?yàn)樗该?，所以“日光下澈”時(shí)，魚(yú)才“影布石上”;而“佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”的，當(dāng)然既是水里的魚(yú)，又是潭底的魚(yú)影。文章以玲瓏的石、青蔥的樹(shù)、靈動(dòng)的魚(yú)襯托一潭清水，既空靈又逼真，真可謂形神兼?zhèn)洹?/p>

朱自清先生也深諳旁襯之妙。他在《荷塘月色》《松堂游記》《槳聲燈影里的秦淮河》等名篇中，屢屢通過(guò)其他景物的烘托，對(duì)月色進(jìn)行加倍的描寫(xiě)。如《槳聲燈影里的秦淮河》一文中，把月光描繪得高度傳神：

那晚月兒已瘦削了兩三分，她晚妝才罷，盈盈地上了柳梢頭。天是藍(lán)得可愛(ài)，仿佛一汪水似的;月兒便更出落得精神了。岸上原有三株兩株的垂楊樹(shù)，淡淡的影子，在水里搖曳著。它們那柔細(xì)的枝條浴著月光，就像一支支美人的臂膊，交互地纏著，挽著;又像是月兒披著的發(fā)。

在這里，作者一方面通過(guò)“一汪水似的”藍(lán)天使月兒“更出落得精神”，另一方面以垂柳的倒影映襯出月影的美麗，以月光、樹(shù)影的和諧組合映襯出月色的韻味，以枝條交相“纏”“挽”，表現(xiàn)了月兒的深情款款、柔美動(dòng)人，不能不令人嘆賞。

二、巧用旁襯，創(chuàng)奇妙形象見(jiàn)于言外

文學(xué)作品中塑造形象時(shí)，直筆、襯筆各具其妙。直接描寫(xiě)主要通過(guò)肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等描寫(xiě)手法，精雕細(xì)鏤，寫(xiě)出人物的性格。但是一味地直接描寫(xiě)，筆法未免欠豐富，表現(xiàn)力上也略顯平淡。若能借助旁人的態(tài)度、感受和反應(yīng)等展現(xiàn)主要人物，或傳其精神，或現(xiàn)其技藝，那么構(gòu)思上就別具匠心，語(yǔ)言含蓄有味，令讀者耳目一新又回味不盡。

例如方苞《左忠毅公逸事》一文中寫(xiě)了兩個(gè)人物，一是左光斗，一是史可法，將筆墨落于史可法而歸意于左光斗。文中寫(xiě)史可法冒險(xiǎn)探獄，從現(xiàn)象上看是史可法報(bào)答師恩，但實(shí)際上卻是顯示恩師提攜、獎(jiǎng)掖史可法于貧士之間，恩重如山，由此折射出左光斗愛(ài)才、育才的光彩。描寫(xiě)史可法忠于職守時(shí)：“每有警，輒數(shù)月不就寢，使壯士更休，而自坐幄幕外……每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲?！闭Z(yǔ)言細(xì)致動(dòng)人，表現(xiàn)了史可法身先士卒、吃苦耐勞的精神。這一切經(jīng)史可法解釋，是擔(dān)心“愧吾師”，可見(jiàn)恩師的影響之大、之深。反過(guò)來(lái)講，正表明了當(dāng)初左光斗獨(dú)具慧眼、知人善任。越是描繪史可法，越是襯托出左光斗的形象，兩相輝映，收到了水漲船高的藝術(shù)效果。旁襯之妙就在于：它遠(yuǎn)比直接頌人來(lái)得耐人尋味，也更具說(shuō)服力。

又如葉君健先生的《看戲》，描寫(xiě)了群眾觀看梅蘭芳大師演出《穆桂英掛帥》的場(chǎng)面，也突出運(yùn)用了旁襯手法。文章落筆不凡，先寫(xiě)公園里的“古樹(shù)是靜靜的”“露天的勞動(dòng)劇場(chǎng)也是靜靜的”;再寫(xiě)雖然暑氣未消，但觀眾之多實(shí)屬罕見(jiàn)：“每個(gè)角落”“過(guò)道的石階上”都是人，并形成了一個(gè)人海，“海在屏住呼吸”。顯然，寫(xiě)演出之前靜謐的氣氛，寫(xiě)萬(wàn)人爭(zhēng)看演出的盛大場(chǎng)面，為的是襯托出梅蘭芳精湛的表演技藝，以奇筆寫(xiě)奇事，出奇制勝。當(dāng)主角出場(chǎng)時(shí)，“平靜的海面陡然膨脹起來(lái)了，它上面卷起了一陣暴風(fēng)雨”，極力突出觀眾的如癡如醉;演出時(shí)“觀眾像著了魔一樣”，結(jié)束后觀眾不約而同“像潮水一樣，涌到我們這位藝術(shù)家的面前”。顯而易見(jiàn)，寫(xiě)觀眾靜也好，寫(xiě)觀眾動(dòng)也好，都是以新穎別致之筆，從側(cè)面展示表演者超凡脫俗的演藝。旁襯手法的成功運(yùn)用，豐富了文章的內(nèi)涵，留給讀者無(wú)窮的想象余地。

三、巧用旁襯，抒真切之情感人至深

一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。借身邊之景抒發(fā)內(nèi)心情感，以景顯情，情在景中，這是中國(guó)文學(xué)創(chuàng)作的傳統(tǒng)手法。

王實(shí)甫的《西廂記》就是一個(gè)范例。曲詞緊扣暮秋天氣，映襯出離人傷感，委婉有致地揭示了男女主人公纏綿悱惻的情感波瀾?！氨淘铺?，黃花地，西風(fēng)緊。北雁南飛。曉來(lái)誰(shuí)染霜林醉？總是離人淚。”先以碧云、黃花等富于時(shí)令特征的景物，構(gòu)成一派“悲哉秋之為氣也”的情境，抒發(fā)了難以言明的苦痛欲絕之情;末二句一問(wèn)一答，也是以景語(yǔ)襯離情——在離人崔鶯鶯的心目中，楓林似乎是被她的離情感染，才變得血紅血紅的。這樣借景言情，情景交融，把刻骨銘心的惜別之意展現(xiàn)得出神入化。

又如被譽(yù)為“祭文中千年絕調(diào)”的《祭妹文》，作者袁枚也寫(xiě)景來(lái)寓情。文中寫(xiě)妹妹墓地的環(huán)境：“羊山曠渺，南望原隰，西望棲霞，風(fēng)雨晨昏，羈魂有伴，當(dāng)不孤寂?！庇醚蛏降目諘缁臎?，映襯出作者的滿腹愁腸以及強(qiáng)打精神告慰亡妹的心情。寫(xiě)祭奠之時(shí)，“紙灰飛揚(yáng)，朔風(fēng)野大”，北風(fēng)肆虐，嗚嗚有聲，穿掠過(guò)野外墳地，借這一凄惻動(dòng)人的場(chǎng)景，傳達(dá)“生前既不可想，身后又不可知”的茫然之感和黯然銷(xiāo)魂的悼亡之情，讀后令人深受感染。

總之，高明的作者總是對(duì)旁襯手法運(yùn)用自如，善于通過(guò)對(duì)旁物、旁人、旁景的描繪，來(lái)使文章中的景更逼真，人更生動(dòng)，情也更感人。

微作文

夏夜十點(diǎn)，一輪彎月嵌在漆黑的夜空，灑著點(diǎn)點(diǎn)月光，幾顆星星孤零零地散落其旁，卻更顯凄涼。公路旁，幾聲蟬叫，幾許蛙鳴。遠(yuǎn)處，幾輛狂飆的摩托，幾盞暗淡的街燈。

我，像一個(gè)俠客，挎著單肩背包，仿佛身負(fù)寶劍，走路帶風(fēng)，一臉傲氣地沿街晃悠。街上的行人剛開(kāi)始還很多，他們略顯匆忙，或許，他們都希望早點(diǎn)回到那個(gè)溫馨的家中，或許，家人已為他們準(zhǔn)備了可口的宵夜……想著想著，我覺(jué)得肚子有點(diǎn)餓了。

街邊的店鋪陸續(xù)關(guān)門(mén)，仿佛一個(gè)個(gè)看客，還沒(méi)看完我索然無(wú)味的“獨(dú)角戲”就悄然離場(chǎng)，一扇扇落下的卷閘門(mén)仿佛一聲聲失望的嘆息，又像是對(duì)我的愚蠢行為的嘲笑與奚落。

我輕蔑一笑，繼續(xù)朝我那似有似無(wú)的目的地走去。我拐進(jìn)一條小巷，小巷幽深而靜謐，沒(méi)走多遠(yuǎn)，我便注意到了不遠(yuǎn)的墻腳處，兩個(gè)頂著一頭黃毛、蹲著吸煙的青年人。我警覺(jué)起來(lái)，他們不會(huì)敲詐勒索我吧？我馬上轉(zhuǎn)身快速朝巷口走去，幸好他們并沒(méi)有起身追我，我略略地松了一口氣。突然，從旁邊漆黑的巷子躥出一只大狼狗，齜牙咧嘴地朝我尖銳狂吠，我甩著背包落荒而逃，竟沒(méi)了絲毫俠客風(fēng)度。

待我擺脫那只大惡狗后，我不禁心酸，覺(jué)得自己更像是一只無(wú)家可歸的“喪家犬”。

——郭觀石《夏夜十點(diǎn)鐘》

【評(píng)點(diǎn)】

片段通過(guò)描繪孤獨(dú)的星月、匆忙的行人、落下的卷閘門(mén)、狂吠的惡犬等畫(huà)面，與“我”的形單影只形成對(duì)比，襯托出“我”孤寂的心境。（指導(dǎo)教師? 鄭世榮）