以動(dòng)物為師

陳魯民

人以萬(wàn)物之靈自詡，素來看不起別的動(dòng)物。其實(shí)，人除了腦袋和手比動(dòng)物靈活外，在很多方面都遠(yuǎn)遜于動(dòng)物。論視力不如鷹，論嗅覺不如狗，論力氣不如大象，論勇猛不如老虎，論敏捷不如羚羊，論耐力不如駱駝，論飛行不如鳥，論游泳不如魚。這些與生俱來的本事固然沒法學(xué)，但動(dòng)物還有不少優(yōu)良習(xí)性，則是可以學(xué)習(xí)借鑒的。

學(xué)學(xué)蜂鳥的“綠色生存”。蜂鳥停在一朵花前，像直升機(jī)似的懸在空中，用長(zhǎng)喙小心地采食花蜜，然后又了無痕跡地悄然而去。覓食活動(dòng)完成，卻絲毫不破壞花朵。蜂鳥以最小的自然損耗，取得了最大的經(jīng)濟(jì)效益，堪稱“綠色生存”，足以“為人師表”。

學(xué)學(xué)獅子的勞逸結(jié)合。草原上的獅子，該捕食時(shí)勇猛無比，該休息時(shí)就睡個(gè)夠。飲食極有節(jié)制，肚子餓時(shí)才進(jìn)食，絕不會(huì)為貯存食物而拼命捕食。如果肚子不餓，即便身邊到處都是獵物也無動(dòng)于衷。所以獅子不會(huì)像人那樣積勞成疾，更不會(huì)過勞死，也與肥胖癥、糖尿病無緣。

學(xué)學(xué)熊貓的適度消費(fèi)。熊貓從不固守一地，而是邊走邊吃，在運(yùn)動(dòng)中采食，有節(jié)制地利用植物資源，不等把一片竹林吃完就又遷向新的采食地。它們以實(shí)際行動(dòng)教育人類：切勿“竭澤而漁”，牢記“休養(yǎng)生息”。

學(xué)學(xué)小鳥的熱愛生活。即使最忙碌的鳥兒也會(huì)經(jīng)常停在樹枝上唱歌，即使最笨拙的鳥兒也從不吝惜自己的歌喉。只要醒著，它們就會(huì)為了生命的存在和活著的喜悅而歡唱。于是我們就有了生活的榜樣和一個(gè)最美的詞匯：鳥語(yǔ)花香。

學(xué)學(xué)螞蟻的分工協(xié)作。一窩螞蟻多達(dá)萬(wàn)只，但多而不亂，各司其職，分工明確。既沒有誰(shuí)挑肥揀瘦，也沒有互相扯皮、內(nèi)耗，大家各盡所長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，令人神往。

此外，鴻雁的志向遠(yuǎn)大，蜜蜂的勤勞勇敢，駱駝的埋頭苦干，公雞的嚴(yán)格守時(shí)，春蠶的有“絲”奉獻(xiàn)，狗的忠誠(chéng)不二，牛的任勞任怨，猴的機(jī)靈好學(xué)，無不可為人師，無不值得效仿。況且，古訓(xùn)有“滿招損，謙受益”之說，所以人類還是謙虛些，向動(dòng)物學(xué)習(xí)一下它們的長(zhǎng)處吧。

（選自《太原日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié)）

【賞析】

“三人行，必有我?guī)煛！泵糠N動(dòng)物都有其獨(dú)特的生存之道、精神品質(zhì)，都值得我們?nèi)祟惡煤脤W(xué)習(xí)、借鑒。作者以開闊的眼界和廣博的知識(shí)列舉了數(shù)個(gè)實(shí)例，告訴我們“還是謙虛些”吧，閃爍著理性思考的光輝。文章語(yǔ)言凝練深刻，鋪陳映襯，排比造勢(shì)，層層遞進(jìn)，于跌宕多姿中閃現(xiàn)出智慧的光芒。

素材積累·詞語(yǔ)

采及葑菲? 尺寸可取? 謙謙君子? 三命而俯

遜志時(shí)敏? 虛懷若谷? 一謙四益? 管見所及

引玉之磚? 卑辭重幣? 禮賢下士? 洗耳恭聽