海內(nèi)外專(zhuān)家共話AI時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)發(fā)展前景

李赫

高考成績(jī)公布前夕，一則清華大學(xué)停止會(huì)計(jì)學(xué)本科招生的消息，成為了全社會(huì)關(guān)注焦點(diǎn)。在25日中國(guó)CFO發(fā)展中心、中國(guó)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)聯(lián)盟共享財(cái)務(wù)專(zhuān)委會(huì)等機(jī)構(gòu)與浪潮云ERP聯(lián)合舉辦的“智能時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)發(fā)展高端對(duì)話”公益直播當(dāng)晚，吸引了近百萬(wàn)大眾參與，原定1.5 h的對(duì)話延長(zhǎng)至2 h。在本次對(duì)話中，來(lái)自清華大學(xué)、西安交通大學(xué)、浙江大學(xué)、新加坡國(guó)立大學(xué)、中國(guó)聯(lián)通和浪潮集團(tuán)的知名專(zhuān)家和學(xué)者，就AI時(shí)代會(huì)計(jì)學(xué)的何去何從等問(wèn)題進(jìn)行了探討，認(rèn)為財(cái)務(wù)人員應(yīng)當(dāng)積極擁抱AI等數(shù)字技術(shù)發(fā)展，通過(guò)智能化的賦能，未來(lái)會(huì)計(jì)行業(yè)將有更為廣闊的發(fā)展前景。

清華取消會(huì)計(jì)學(xué)本科招生是否意味著會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)的消失

面對(duì)清華大學(xué)停止會(huì)計(jì)學(xué)本科招生，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)學(xué)是否從此要開(kāi)始退出歷史舞臺(tái)等關(guān)注話題，來(lái)自清華大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院會(huì)計(jì)系的于增彪教授說(shuō)：“據(jù)他了解，清華大學(xué)只是取消會(huì)計(jì)本科招生，并沒(méi)有取消會(huì)計(jì)學(xué)科。清華還有一個(gè)財(cái)務(wù)總監(jiān)碩士（MCFO）班，未來(lái)很有可能在經(jīng)濟(jì)或金融專(zhuān)業(yè)開(kāi)設(shè)會(huì)計(jì)方向。更重要的是，清華大學(xué)及其“會(huì)計(jì)與金融學(xué)科”是全國(guó)“雙一流”建設(shè)中唯一掛會(huì)計(jì)的學(xué)校和學(xué)科。

至于其他學(xué)校會(huì)不會(huì)跟風(fēng)清華、會(huì)計(jì)學(xué)是否會(huì)消失，于增彪認(rèn)為，歸根到底要看社會(huì)是否需要會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生。根據(jù)他的計(jì)算，2019年全國(guó)企業(yè)和事業(yè)單位大概有4 000萬(wàn)家，會(huì)計(jì)從業(yè)人員則只有1 400萬(wàn)～2 000萬(wàn)之間，缺口顯而易見(jiàn)。廣東財(cái)經(jīng)大學(xué)華商學(xué)院8 000會(huì)計(jì)本科生，每年畢業(yè)生2 000人，基本上都能找到工作。

他強(qiáng)調(diào)，會(huì)計(jì)不會(huì)消失，但不能因循守舊，要進(jìn)行會(huì)計(jì)教育改革，要轉(zhuǎn)型上檔次，要開(kāi)拓行政事業(yè)單位和金融機(jī)構(gòu)的會(huì)計(jì)市場(chǎng)，要把會(huì)計(jì)融入到大數(shù)據(jù)、人工智能、物聯(lián)網(wǎng)和智能制造中，從而推動(dòng)組織價(jià)值創(chuàng)造，要呼應(yīng)社會(huì)對(duì)審計(jì)和司法會(huì)計(jì)的社會(huì)需求。在回答網(wǎng)友提出的“如今會(huì)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)”問(wèn)題時(shí)，于增彪教授表示：“未來(lái)的會(huì)計(jì)不能就會(huì)計(jì)論會(huì)計(jì)，需要與左鄰右舍的學(xué)科和領(lǐng)域融合起來(lái)，特別要懂的業(yè)務(wù)、技術(shù)和人的行為如何創(chuàng)造組織價(jià)值?！?/p>

大數(shù)據(jù)、AI等新技術(shù)的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)有怎樣的影響

不可否認(rèn)，以RPA財(cái)務(wù)機(jī)器人為代表的智能財(cái)務(wù)，說(shuō)明大數(shù)據(jù)、AI等新技術(shù)已經(jīng)對(duì)會(huì)計(jì)行業(yè)的發(fā)展產(chǎn)生了深刻影響，但這是否就意味著會(huì)計(jì)行業(yè)已經(jīng)被顛覆呢？對(duì)此，浙江大學(xué)管理學(xué)院財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)學(xué)系主任陳俊教授認(rèn)為，以大數(shù)據(jù)、AI等新技術(shù)為代表的智能財(cái)務(wù)改變的只是會(huì)計(jì)的手段，而非會(huì)計(jì)的本質(zhì)。人工智能和信息技術(shù)的發(fā)展對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)科是一種賦能，會(huì)讓財(cái)務(wù)在實(shí)踐中發(fā)揮更大的作用。因此，浙江大學(xué)在2019年新開(kāi)設(shè)了“智能財(cái)務(wù)班”的招生，并且招生非常的火爆。“對(duì)于會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)，我們要求學(xué)校、老師和學(xué)生都要緊緊把握人工智能等新科技發(fā)展的機(jī)遇，并與現(xiàn)在的教學(xué)課程相結(jié)合?！蓖瑫r(shí)，陳俊教授也表示，“這也對(duì)會(huì)計(jì)學(xué)的老師提出了更高的要求，任何一個(gè)會(huì)計(jì)行業(yè)的從業(yè)人員，都要去主動(dòng)支持人工智能的發(fā)展?！?/p>

而從企業(yè)的角度來(lái)說(shuō)，在企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型時(shí)代下，企業(yè)也更加需要業(yè)財(cái)技融合等高層次的復(fù)合型人才。“我們今年提出來(lái)全面數(shù)字化轉(zhuǎn)型，聯(lián)通目前大概有8 000余名財(cái)務(wù)人員，但傳統(tǒng)核算會(huì)計(jì)只有1 000人，其他都在做財(cái)務(wù)管理?！敝袊?guó)聯(lián)通財(cái)務(wù)部副總經(jīng)理陳沛表示，“過(guò)去我們的財(cái)務(wù)主要是管控，但現(xiàn)在我們成立了數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)與財(cái)務(wù)服務(wù)共享中心，將數(shù)據(jù)作為一種企業(yè)的資源，來(lái)更好地為我們企業(yè)服務(wù)?！?/p>

在大數(shù)據(jù)、AI等新技術(shù)發(fā)展面前，陳沛認(rèn)為，企業(yè)要推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，財(cái)務(wù)組織也要推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，如果不推動(dòng)數(shù)字化轉(zhuǎn)型則終將被這個(gè)社會(huì)所淘汰。

高校教育如何適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型需求

在當(dāng)前企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的大背景下，高校在培養(yǎng)人才模式上是否依舊適應(yīng)當(dāng)前企業(yè)在智能財(cái)務(wù)方面的需求？對(duì)此，陳沛認(rèn)為當(dāng)前企業(yè)已進(jìn)入數(shù)據(jù)運(yùn)營(yíng)時(shí)代，會(huì)計(jì)的職責(zé)不再僅是財(cái)務(wù)核算，而分為核算會(huì)計(jì)、經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)和戰(zhàn)略會(huì)計(jì)3類(lèi)?！昂怂銜?huì)計(jì)“算賬”，面向外部投資者，注重規(guī)則遵從；經(jīng)營(yíng)會(huì)計(jì)“算贏”，面向內(nèi)部經(jīng)營(yíng)者，關(guān)注資源配置解決生存底線問(wèn)題；戰(zhàn)略會(huì)計(jì)“算命”，面向企業(yè)管理層，應(yīng)對(duì)未來(lái)不確定性解決企業(yè)發(fā)展極限問(wèn)題，戰(zhàn)略會(huì)計(jì)在逐漸增多，因此傳統(tǒng)會(huì)計(jì)人才的需求肯定會(huì)越來(lái)越少，因?yàn)橛行┕ぷ魇乾F(xiàn)代科技完全可以代替的，但借助現(xiàn)代科技的發(fā)展，我們需要更高層次的復(fù)合型人才，借助智能財(cái)務(wù)系統(tǒng)來(lái)對(duì)企業(yè)的戰(zhàn)略發(fā)展進(jìn)行服務(wù)。”

而企業(yè)是高校會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才的主要輸出地，面對(duì)高校教學(xué)與企業(yè)用人需求的問(wèn)題，浪潮首席財(cái)務(wù)專(zhuān)家陳琳認(rèn)為推動(dòng)產(chǎn)學(xué)教研一體化是重要方向，信息化、數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用將是有利手段。比如，目前浪潮聯(lián)合百余家知名高校共推浪潮產(chǎn)業(yè)學(xué)院，通過(guò)共建財(cái)務(wù)共享、數(shù)據(jù)商業(yè)智能實(shí)驗(yàn)室，充分發(fā)揮浪潮云ERP服務(wù)企業(yè)信息化30余年的經(jīng)驗(yàn)，為高校培養(yǎng)跨界、復(fù)合型人才提供場(chǎng)景。

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式如何變革及發(fā)展前景怎樣

當(dāng)前高校專(zhuān)業(yè)課程同質(zhì)化嚴(yán)重，隨著人工智能等數(shù)字技術(shù)的發(fā)展，特色化、差異化人才培養(yǎng)模式將逐漸增多。田高良教授介紹了西安交大管理學(xué)院強(qiáng)化會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)內(nèi)涵建設(shè)情況。首先進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，明確評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一流生源，一流師資，一流培養(yǎng)質(zhì)量；把握核心要素：修訂培養(yǎng)方案、專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、金課建設(shè)和國(guó)家規(guī)劃教材；樹(shù)立全新理念：新工科、新商科和管工貫通；實(shí)現(xiàn)最終目標(biāo)：打造國(guó)家一流專(zhuān)業(yè)、一流本科，創(chuàng)世界一流大學(xué)。其次，修訂了會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)（智能ACCA）人才培養(yǎng)方案，增設(shè)了智能財(cái)務(wù)系列課程：財(cái)務(wù)共享理論與實(shí)務(wù)、大數(shù)據(jù)管理與應(yīng)用、高級(jí)商務(wù)智能分析、社會(huì)網(wǎng)絡(luò)與文本分析4門(mén)理論課程，和業(yè)財(cái)稅一體化虛擬仿真、財(cái)務(wù)共享虛擬仿真、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐和會(huì)計(jì)研究方法基礎(chǔ)4門(mén)實(shí)踐課程，提升學(xué)生適應(yīng)大智移云營(yíng)商環(huán)境的能力?！耙幼⒅嘏囵B(yǎng)復(fù)合型人才，高度重視智能化技術(shù)發(fā)展和變革對(duì)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的影響?！标惪≈赋觥?/p>

會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)巨大，但同樣存在著應(yīng)對(duì)跨界、提升系統(tǒng)思維能力等挑戰(zhàn)，新加坡國(guó)立大學(xué)商學(xué)院柯濱教授在論述會(huì)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)未來(lái)的發(fā)展?jié)摿r(shí)表示，“現(xiàn)在的世界發(fā)展得太快，為應(yīng)對(duì)數(shù)字化的發(fā)展，在新加坡國(guó)立大學(xué)中，增加了一些科技相關(guān)的課程，增強(qiáng)學(xué)生的跨界能力、研究能力。目前大數(shù)據(jù)、數(shù)字化對(duì)會(huì)計(jì)從業(yè)人員很重要，會(huì)計(jì)本來(lái)就是玩數(shù)字的職業(yè)。”

浪潮首席財(cái)務(wù)專(zhuān)家陳琳則指出財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)面臨著這個(gè)專(zhuān)業(yè)自產(chǎn)生以來(lái)最大的一次變革。傳統(tǒng)的會(huì)計(jì)學(xué)科成熟于工業(yè)時(shí)代，進(jìn)入數(shù)字經(jīng)濟(jì)時(shí)代后會(huì)計(jì)創(chuàng)新空間巨大，如在理論層面，面臨從復(fù)式記賬法到區(qū)塊鏈驅(qū)動(dòng)的多式記賬法的突破；在應(yīng)用層面，未來(lái)的財(cái)務(wù)絕不僅僅是企業(yè)的后臺(tái)支持部門(mén)，而與技術(shù)、業(yè)務(wù)緊密結(jié)合，業(yè)財(cái)技一體化的智能財(cái)務(wù)是必然的發(fā)展趨勢(shì)，RPA、對(duì)話式UI、智能決策將是未來(lái)人工智能在財(cái)務(wù)應(yīng)用的3個(gè)層次。

田高良教授認(rèn)為，大智移云時(shí)代，必須對(duì)傳統(tǒng)會(huì)計(jì)進(jìn)行課程重組交叉，將新技術(shù)融入會(huì)計(jì)課程，用新理念、新模式和新方法為學(xué)生提供綜合性跨學(xué)科教育，塑造新會(huì)計(jì)。新會(huì)計(jì)是融合現(xiàn)代技術(shù)的綜合性專(zhuān)業(yè)，是突出中國(guó)理論與方法的會(huì)計(jì)教育，是產(chǎn)教深度融合的全新培養(yǎng)模式。例如，西安交通大學(xué)等高校與浪潮成立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，打造了具有中國(guó)特色的世界一流新會(huì)計(jì)人才生態(tài)圈。2019年通過(guò)浪潮教師發(fā)展研究，培訓(xùn)財(cái)務(wù)共享、智能財(cái)務(wù)和大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)領(lǐng)域人才師資6 000余人次。

未來(lái)已來(lái)，將至已至。大智移云時(shí)代，數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛，舊標(biāo)尺衡量不了新經(jīng)濟(jì)，傳統(tǒng)會(huì)計(jì)必須迭代重生，向大數(shù)據(jù)會(huì)計(jì)、智能財(cái)務(wù)等新會(huì)計(jì)轉(zhuǎn)型。大刀闊斧地改革會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式，立德樹(shù)人、產(chǎn)教融合和產(chǎn)學(xué)合作，培養(yǎng)創(chuàng)新型、復(fù)合型、應(yīng)用型以及國(guó)際化的高級(jí)會(huì)計(jì)人才。轉(zhuǎn)型升級(jí)后的會(huì)計(jì)職業(yè)依然前景廣闊，會(huì)計(jì)精神永存。