關(guān)于優(yōu)化初中英語教學(xué)質(zhì)量的綜合教學(xué)研究

李天嬌

摘?要：伴隨著“新課改”教學(xué)思想的逐步深入，初中階段的英語知識(shí)教學(xué)中，對(duì)于學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)質(zhì)量要求也在不斷提升。為了能夠切實(shí)提升學(xué)生們的英語知識(shí)水平，教師需要結(jié)合學(xué)生們的實(shí)際學(xué)習(xí)需要，以及其對(duì)于英語知識(shí)感興趣的要點(diǎn)，進(jìn)行綜合性的教學(xué)分析。借此，教師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)需求，并以此為基礎(chǔ)制定相關(guān)的教學(xué)策略，幫助學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)。通過教師設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)方法，使學(xué)生英語知識(shí)學(xué)習(xí)質(zhì)量獲得穩(wěn)步提升。

關(guān)鍵詞：初中英語;課堂教學(xué);質(zhì)量?jī)?yōu)化;教學(xué)研究

在教師指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)初中英語知識(shí)期間，應(yīng)當(dāng)就學(xué)生們的學(xué)習(xí)實(shí)際，進(jìn)行綜合性的教學(xué)分析，找準(zhǔn)其英語學(xué)習(xí)敏感點(diǎn)，從而設(shè)計(jì)更具針對(duì)性的教學(xué)方法。為此，教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方法時(shí)，需重視對(duì)英語相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的指導(dǎo)，以此豐富學(xué)生們的知識(shí)認(rèn)知能力。同時(shí)，教師需要為學(xué)生們拓展大量的文本閱讀內(nèi)容，借此提升學(xué)生們的英語文本閱讀理解水平。此外，通過教師對(duì)學(xué)生們嚴(yán)格的寫作指導(dǎo)和要求，使學(xué)生們的整體語言表達(dá)更加嚴(yán)謹(jǐn)高效。

一、注重英語知識(shí)教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)知能力

學(xué)生們接觸初中階段的英語知識(shí)時(shí)，需要教師為學(xué)生們強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)英語知識(shí)的必要性，以此指導(dǎo)學(xué)生理解英語作為語言工具不單單具備溝通功能，還需強(qiáng)調(diào)其中的文化功能作用。所以，教師為學(xué)生們講解初中英語知識(shí)時(shí)，需要為學(xué)生們強(qiáng)調(diào)其中所包含的英語知識(shí)內(nèi)容，從而指導(dǎo)學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)要點(diǎn)，以此提升學(xué)生們對(duì)于英語知識(shí)的認(rèn)知能力。這就需要教師結(jié)合學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)，進(jìn)行相關(guān)英語文化知識(shí)的拓展和延伸，使學(xué)生們能夠真正理解其中的知識(shí)要點(diǎn)。故而，教師為學(xué)生們拓展和教材內(nèi)容相關(guān)的英語知識(shí)，使學(xué)生們對(duì)英語知識(shí)的細(xì)節(jié)有更深刻的理解，從而切實(shí)提升學(xué)生們的英語知識(shí)水平。

例如，教師在教授學(xué)生們學(xué)習(xí)七年級(jí)上冊(cè)Unit1 My name's Gina.時(shí)，就可為學(xué)生們講解相關(guān)的英語知識(shí)內(nèi)容，以此提升學(xué)生們對(duì)于其中英語知識(shí)的深層次理解。其中，教師需要為學(xué)生們講解關(guān)于介詞的用法，以及其相關(guān)的知識(shí)內(nèi)容，以此幫助學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)英語之中介詞的實(shí)際使用方法，從而提升學(xué)生們的英語認(rèn)知能力。其中，教師為學(xué)生們解釋關(guān)于on，in，under，behind，next以及to的實(shí)際含義，以及其應(yīng)用的具體情境和位置關(guān)系，使學(xué)生們能夠從英語知識(shí)的角度進(jìn)行深度的學(xué)習(xí)，從而提升了學(xué)生們對(duì)于英語知識(shí)的深度認(rèn)知。教師通過這樣的知識(shí)性教學(xué)指導(dǎo)，使學(xué)生們的英語知識(shí)水平得到全面性提升。

二、全面培養(yǎng)文本閱讀，提高閱讀理解水平

在教師為學(xué)生們講解初中階段的英語知識(shí)時(shí)，不僅需要為學(xué)生們強(qiáng)調(diào)英語知識(shí)的內(nèi)涵，還需為其設(shè)計(jì)大量的文本閱讀教學(xué)內(nèi)容，以此強(qiáng)化學(xué)生們對(duì)于長(zhǎng)段落英語文本內(nèi)容理解的相關(guān)能力。有了教師為學(xué)生們拓展的相關(guān)閱讀教學(xué)內(nèi)容，可以從多個(gè)角度和題材入手，為學(xué)生們展示不同的閱讀文本內(nèi)容，使學(xué)生們可以逐步適應(yīng)英語閱讀的學(xué)習(xí)節(jié)奏和方法。為此，教師需要指導(dǎo)學(xué)生們采用細(xì)化閱讀和問題解答的方式進(jìn)行有效的閱讀訓(xùn)練。其中，細(xì)化閱讀需要學(xué)生們對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行細(xì)致精準(zhǔn)的翻譯，而問題解答則需學(xué)生按照給定的問題，進(jìn)行相應(yīng)的閱讀分析，確保自己能夠有效解決教師設(shè)計(jì)的閱讀問題。通過教師為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)不同的閱讀理解訓(xùn)練方法，可以使學(xué)生們的閱讀理解更加全面細(xì)致，切實(shí)提升學(xué)生們的閱讀理解能力。

例如，教師為學(xué)生們講解八年級(jí)上冊(cè)Unit4 What's the best movie theater？時(shí)，就可為學(xué)生們?cè)O(shè)計(jì)并延伸相關(guān)的英語閱讀內(nèi)容，使學(xué)生們對(duì)電影相關(guān)的知識(shí)，有更加全面深刻的理解。為此，教師從眾多英語電影的雜志和報(bào)刊中進(jìn)行文段摘錄，并加工成為學(xué)生們當(dāng)前適應(yīng)的閱讀文本內(nèi)容，以此對(duì)學(xué)生們的英語閱讀理解能力進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生們結(jié)合教師拓展的相關(guān)文本內(nèi)容，進(jìn)行更有效的閱讀分析，可以使自己對(duì)其中文本內(nèi)容的理解更為全面，從而切實(shí)提升學(xué)生的閱讀理解能力。

三、優(yōu)化語言表達(dá)指導(dǎo)，改善學(xué)生整體表達(dá)

為了能夠全面提升學(xué)生們的英語知識(shí)水平，教師需要兼顧學(xué)生閱讀理解能力培養(yǎng)的同時(shí)，還需不斷強(qiáng)化學(xué)生對(duì)英語語言的組織和應(yīng)用能力。為此，教師需要指導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的語言表達(dá)訓(xùn)練，以此有效提升學(xué)生們的英語表達(dá)能力。所以，教師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語法知識(shí)的學(xué)習(xí)，使其在語言表述中可以確保自己語言思維的準(zhǔn)確性。學(xué)生們按照教師的教法進(jìn)行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練，可以使自己的語言表達(dá)更加直接有效。

例如，學(xué)生們?cè)趯?shí)際進(jìn)行語言表述時(shí)，可以按照教師指導(dǎo)的寫作思路，進(jìn)行相應(yīng)的語言組織和創(chuàng)編。為此，學(xué)生們需要有效規(guī)避自己容易出錯(cuò)的語法應(yīng)用點(diǎn)，結(jié)合自己對(duì)于寫作內(nèi)容的理解，盡可能多地使用較高級(jí)的復(fù)合句式，從而切實(shí)提升學(xué)生們的英語寫作表達(dá)質(zhì)量。有了教師帶領(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的寫作訓(xùn)練，可以切實(shí)改善學(xué)生們的英語整體表達(dá)質(zhì)量。

綜上所述，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)英語知識(shí)時(shí)，需要立足于學(xué)生們的學(xué)習(xí)實(shí)際，設(shè)計(jì)相應(yīng)的教學(xué)策略，用以全面提升學(xué)生們的英語知識(shí)水平。

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