金融學(xué)專業(yè)德融教學(xué)的重要性及實(shí)踐研究

[摘 要] 在2018年全國(guó)教育大會(huì)上，習(xí)總書記指出要把立德樹人融入思想道德教育、文化知識(shí)教育、社會(huì)實(shí)踐各環(huán)節(jié)，貫穿各個(gè)教育領(lǐng)域，教師要圍繞這個(gè)目標(biāo)教，學(xué)生要圍繞這個(gè)目標(biāo)學(xué)。本文闡述了金融德融教學(xué)的重要性，并介紹了筆者在金融學(xué)相關(guān)課程中德融教學(xué)的實(shí)踐和體會(huì)。

[關(guān)鍵詞] 金融學(xué);德融教學(xué);商業(yè)銀行;立德樹人

[課題項(xiàng)目] 齊魯工業(yè)大學(xué)2016年《商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)》和2019年《國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)》專業(yè)核心課程群建設(shè)項(xiàng)目;校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目“國(guó)際貿(mào)易專業(yè)差異化人才培養(yǎng)模式改革與創(chuàng)新”（2019zd17）

[作者簡(jiǎn)介] 劉艷艷（1980—），女，山東博興人，副教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向?yàn)榻鹑趯W(xué)教育。

[中圖分類號(hào)] G642? ? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A? ? [文章編號(hào)] 1674-9324（2020）35-0060-02? ? [收稿日期] 2019-10-10

齊魯工業(yè)大學(xué)在2016年就印發(fā)了《關(guān)于落實(shí)立德樹人要求 開展“德融課堂”工作的意見》，旨在把社會(huì)主義核心價(jià)值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入學(xué)校教育全過程，加強(qiáng)學(xué)生修養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生求真向善，養(yǎng)成執(zhí)著探索的科學(xué)精神;把品德教育融入到課程之中，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)、愛黨、愛民、愛校的道德情操，讓課堂真正成為“傳道、授業(yè)、解惑”的育人陣地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。響應(yīng)習(xí)主席在全國(guó)教育大會(huì)上的講話精神，落實(shí)學(xué)校的德融課堂建設(shè)意見，金融學(xué)專業(yè)的各門課程也應(yīng)將德育貫穿于教學(xué)過程中，其必要性顯而易見。

一、金融學(xué)專業(yè)德融教學(xué)的必要性

有效發(fā)揮金融對(duì)經(jīng)濟(jì)的支持作用。金融是和貨幣與信用相關(guān)的活動(dòng)，凡是和資金融通相關(guān)的存單、股票、債券、商業(yè)票據(jù)等等都是金融工具或金融產(chǎn)品，這些產(chǎn)品發(fā)行和流通的市場(chǎng)就是金融市場(chǎng)，從事金融工具交易的買賣雙方就是資金的盈余方和短缺方，他們通過金融機(jī)構(gòu)或者直接在金融市場(chǎng)上進(jìn)行金融工具的發(fā)行或者交易，目的就是為了資金融通，建立起的關(guān)系就是一種債權(quán)債務(wù)關(guān)系即信用關(guān)系。金融工具的存在、金融機(jī)構(gòu)和金融市場(chǎng)的存在大大提高資金配置效率，更加有效地引導(dǎo)資金從短缺方流向盈余方，引導(dǎo)整個(gè)社會(huì)的儲(chǔ)蓄轉(zhuǎn)換為投資，從而促進(jìn)消費(fèi)和投資的擴(kuò)大，進(jìn)而拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和就業(yè)。所以經(jīng)濟(jì)是肌體，金融是血液，“金融活，經(jīng)濟(jì)活;金融穩(wěn)，經(jīng)濟(jì)穩(wěn)。”所以金融對(duì)經(jīng)濟(jì)肩負(fù)著光榮而艱巨的任務(wù)，這也為金融專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)提出了更高的學(xué)術(shù)要求和道德標(biāo)準(zhǔn)。

培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀。金融是研究貨幣與信用的一門學(xué)科，學(xué)生以后就業(yè)的單位都免不了和貨幣打交道，所以一定培養(yǎng)學(xué)生正確的金錢觀。消費(fèi)要量力而行，不要攀比浪費(fèi)?，F(xiàn)在一些不法分子利用學(xué)生攀比的心理，通過校園貸等方式誘騙學(xué)生，好多家庭因此而背上沉重的債務(wù)負(fù)擔(dān)，甚至有的學(xué)生不堪債務(wù)重負(fù)選擇輕生。多少血的教訓(xùn)仍然沒能禁止住這類事件的再次發(fā)生，所以老師在課堂上一定要加強(qiáng)教育，倡導(dǎo)艱苦讓學(xué)生明白校園貸這類手段的實(shí)際利率水平以及其掩蓋高利行誆騙之實(shí)的真實(shí)嘴臉，提高防范意識(shí)，避免上當(dāng)受騙。

減少金融領(lǐng)域職業(yè)犯罪。所謂君子愛財(cái)、取之有道，許多金融機(jī)構(gòu)的工作人員沒能經(jīng)住金錢的誘惑和考驗(yàn)，走上違法犯罪的道路，比如2010年存款證書偽造案，包括齊魯銀行在內(nèi)的多家銀行和政府部門的工作人員被追究問責(zé)和處分;2018年的浦發(fā)銀行成都分行違規(guī)發(fā)放貸款案被銀監(jiān)會(huì)稱為“手段隱蔽，性質(zhì)惡劣，教訓(xùn)深刻”的造假案件，對(duì)上海浦東發(fā)展銀行股份有限公司成都分行處罰金額4.3175億元。所以對(duì)于金融機(jī)構(gòu)而言，合規(guī)經(jīng)營(yíng)非常重要，對(duì)于金融專業(yè)的學(xué)生而言，將來面臨的金錢誘惑多，在校期間就需要對(duì)其加強(qiáng)思想道德教育和職業(yè)道德教育，通過德融教學(xué)，在專業(yè)教學(xué)的同時(shí)加強(qiáng)德育教育，潤(rùn)物細(xì)無聲，讓合規(guī)經(jīng)營(yíng)、各司其職、各負(fù)其責(zé)、在權(quán)限范圍內(nèi)開展工作等等，成為金融專業(yè)學(xué)生的座右銘，鐫刻在心，時(shí)時(shí)敲響警鐘，這也是對(duì)學(xué)生對(duì)自己的一種保護(hù)。

二、金融學(xué)專業(yè)德融教學(xué)實(shí)踐

1.商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)的德融教學(xué)實(shí)踐。商業(yè)銀行經(jīng)營(yíng)管理學(xué)是金融專業(yè)的專業(yè)核心課程，主要向?qū)W生講授商業(yè)銀行開展的主要業(yè)務(wù)和經(jīng)營(yíng)管理的理論及策略，有許多章節(jié)的內(nèi)容適合進(jìn)行德融教學(xué)。

第一次課讓學(xué)生了解這門課程雙語教學(xué)的必要性時(shí)，加入德融課堂的內(nèi)容“技多不壓身，笑對(duì)挑戰(zhàn)”：金融體系在整個(gè)經(jīng)濟(jì)中發(fā)揮著日益重要的作用，而商業(yè)銀行在現(xiàn)代金融體系中又處于核心的地位。本門課程采用雙語教學(xué)的方式在傳授商業(yè)銀行專業(yè)知識(shí)的同時(shí)讓同學(xué)們盡可能多的了解英語專業(yè)詞匯和美國(guó)商業(yè)銀行最新的金融創(chuàng)新產(chǎn)品和風(fēng)險(xiǎn)管理方法。同學(xué)們需要付出更多努力，但是一定會(huì)提升更多，積累更多資本應(yīng)對(duì)經(jīng)濟(jì)金融全球化背景下銀行對(duì)高素質(zhì)人才的需求。所以同學(xué)們應(yīng)積極面對(duì)挑戰(zhàn)，技多不壓身，努力學(xué)好每一門新課程。

在講商業(yè)銀行通過增設(shè)分支行、ATM機(jī)、網(wǎng)上銀行等途徑吸收存款時(shí)，加入德融課堂的內(nèi)容“合理使用網(wǎng)上銀行、手機(jī)銀行，大學(xué)生要理性消費(fèi)”：消費(fèi)者自身要勇于學(xué)習(xí)互聯(lián)網(wǎng)知識(shí)，提升網(wǎng)上支付的能力，同時(shí)要進(jìn)行自我約束，形成合理的消費(fèi)觀念和理智的消費(fèi)心理，促進(jìn)網(wǎng)上支付的健康發(fā)展。大學(xué)生要合理配置資金，學(xué)會(huì)理財(cái)，理財(cái)?shù)姆秶軓V，包括一生的現(xiàn)金流量與風(fēng)險(xiǎn)的管理，如擴(kuò)大資金來源，合理資金運(yùn)用，考慮貨幣的時(shí)間價(jià)值、收益與風(fēng)險(xiǎn)之間的關(guān)系。

2.國(guó)際金融的德融教學(xué)實(shí)踐。國(guó)際金融是金融專業(yè)的必修課，要求學(xué)生掌握外匯、匯率、國(guó)際收支、國(guó)際儲(chǔ)備、外債等方面的內(nèi)容。在經(jīng)濟(jì)金融全球化背景下，一國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)往來頻繁，外匯交易、套期保值等需求旺盛，各部門對(duì)掌握國(guó)際金融知識(shí)的人才有迫切的需求，這門課的必要性更加突出，結(jié)合德融教學(xué)會(huì)大大提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。

在講國(guó)際收支失衡時(shí)可以加入德融課堂的內(nèi)容“失衡是一種生活常態(tài)，要有能力找回平衡”：國(guó)際收支持續(xù)過度的順差或者持續(xù)過度的逆差都有諸多負(fù)面效應(yīng)，要采取措施將國(guó)際收支朝著平衡的方向去調(diào)整。生活亦是如此，郁悶、煩惱、痛苦等負(fù)面情緒其實(shí)就是生活失去平衡的表現(xiàn)，失衡本來就是人生的一部分，要冷靜地面對(duì)失衡，接納失衡，挖掘自己的儲(chǔ)備能力去消化、去反思，積極分析失衡的原因，要有堅(jiān)韌不屈的意志，樂觀平和的心態(tài)，努力擺脫失衡的困擾。

在講匯率時(shí)可以加入德融課堂的內(nèi)容“人民幣匯率穩(wěn)定體現(xiàn)負(fù)責(zé)任大國(guó)形象”：中國(guó)在匯率方面一直是負(fù)責(zé)任的大國(guó)，在1997年和2008年金融危機(jī)中，中國(guó)一直承諾人民幣匯率保持穩(wěn)定，有力地支持了國(guó)際金融市場(chǎng)穩(wěn)定和全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇。2015年中國(guó)匯率改革以來，人民幣匯率彈性不斷提高，波動(dòng)率已接近主要發(fā)達(dá)國(guó)家貨幣水平，人民幣匯率雙向波動(dòng)成為常態(tài)。目前，我國(guó)經(jīng)濟(jì)基本面良好而且有彈性、有韌性，供應(yīng)鏈基本完整，政策也有空間，人民幣匯率與基本面大體一致。倡導(dǎo)和合包容，努力推進(jìn)人類命運(yùn)共同體建設(shè)，是百年變局下的中國(guó)擔(dān)當(dāng)。

三、金融學(xué)專業(yè)德融教學(xué)的體會(huì)和建議

德融教學(xué)是一個(gè)長(zhǎng)期工程，要堅(jiān)持不懈地做下去。德融教學(xué)應(yīng)該作為每個(gè)高校的長(zhǎng)期工程，要持之以恒、堅(jiān)持不懈地做下去。所謂十年樹木，百年樹人，將德育滲透到每門課中，像細(xì)水長(zhǎng)流滋潤(rùn)土壤一樣，德融教學(xué)也會(huì)滋潤(rùn)學(xué)生的心靈，必將開出鮮艷的花朵，結(jié)出豐碩健康的果實(shí)。

德育教育與專業(yè)教育相輔相成，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。孤立地去談德育，學(xué)生會(huì)覺得老師又給他們講大道理，有可能引起學(xué)生的反感和抵觸情緒。將德育融入到專業(yè)教學(xué)的課堂中，德育和專業(yè)教育結(jié)合起來，自然銜接，不突兀，不生硬，讓學(xué)生更容易接受，起到德育專業(yè)教育相輔相成的效果。

增強(qiáng)學(xué)生的愛國(guó)熱情，端正愛崗敬業(yè)的態(tài)度。現(xiàn)在許多學(xué)生急功近利的傾向比較明顯，一心想找個(gè)能夠在大城市、賺錢又多的工作，所以非常有必要通過德融教學(xué)增強(qiáng)學(xué)生到基層去、到平凡崗位上去的信念，鄉(xiāng)村振興、縣域金融發(fā)展等對(duì)金融人才的需求更加迫切，到這些地方更能發(fā)揮個(gè)人才能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，所以這才是愛國(guó)的最好表現(xiàn)。

提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，以身作則。不能空然德育，老師要以身作則，提升自身素質(zhì)。其身正，不令而行，通過每一堂課課前認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)湔n，多閱讀文獻(xiàn)資料補(bǔ)充新的知識(shí)，在課堂上向?qū)W生傳授飽滿豐富的專業(yè)知識(shí)，更新教學(xué)手段和教學(xué)方法，讓學(xué)生感受到老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和愛崗敬業(yè)，才能在學(xué)生心目中樹立良好的師者形象，這樣才有助于德融教學(xué)的順利開展。

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