新形勢(shì)下，如何做好高職院校大學(xué)生的勞動(dòng)教育

王嬌艷

摘要：高職院校大學(xué)生的特點(diǎn)決定了學(xué)校要更加高效的開(kāi)展各種思想教育，相比較普通高校學(xué)生來(lái)說(shuō)高職院校的學(xué)生年齡較小還沒(méi)有形成健全的價(jià)值體系，高職院校又普遍注重培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技能容易忽略學(xué)生的思想建設(shè)，這就與現(xiàn)代全面培養(yǎng)的人才教育理念脫軌，尤其是在勞動(dòng)教育方面要加強(qiáng)高職院校的系統(tǒng)化有效教育，本文將通過(guò)分析高職院校勞動(dòng)教育的重要意義與現(xiàn)狀提出未來(lái)教育的新路徑。

關(guān)鍵詞：新形勢(shì);高職院校;大學(xué)生

引言：

處于信息時(shí)代的高職學(xué)生很容易被各類(lèi)網(wǎng)絡(luò)文化影響形成片面的價(jià)值觀念。在國(guó)家對(duì)于教育新的要求里提出加強(qiáng)勞動(dòng)教育提升學(xué)生的技能性與動(dòng)手能力的培養(yǎng)，也是為發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)勤勞勇敢的優(yōu)秀品質(zhì)，給現(xiàn)在的青年樹(shù)立正確的奮斗觀與人生觀。對(duì)于高職院校的學(xué)生展開(kāi)勞動(dòng)教育是為進(jìn)一步提升我國(guó)技術(shù)性人才的綜合素養(yǎng)，未來(lái)的職業(yè)發(fā)展是向著腦力與體力的結(jié)合加上自我的創(chuàng)新方面展開(kāi)。

一、在新形勢(shì)下加強(qiáng)高職院校大學(xué)生勞動(dòng)教育的重要意義

1.為學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀

高職生不同于普通高校的學(xué)生他們大多是初中畢業(yè)或者高考失敗后進(jìn)入高職學(xué)院，普遍對(duì)學(xué)習(xí)有抵抗情緒沒(méi)有建立正確的奮斗觀、價(jià)值觀甚至很多高職生出現(xiàn)自暴自棄的想法，這對(duì)于高職院校的教育來(lái)說(shuō)無(wú)疑是很大的挑戰(zhàn)。

很多高職生都是90后甚至00后生活在物質(zhì)豐富的現(xiàn)代社會(huì)，對(duì)于生活的經(jīng)驗(yàn)欠缺，沒(méi)有形成對(duì)勞動(dòng)的正確認(rèn)識(shí)，很多學(xué)生追求物質(zhì)生活對(duì)于別人的勞動(dòng)成果不懂得尊重，通過(guò)勞動(dòng)教育讓學(xué)生了解勤勞勇敢是中華民族的傳統(tǒng)美德。無(wú)論哪個(gè)時(shí)代都應(yīng)該成為大家的思想指導(dǎo)，真正是因?yàn)橐淮税ㄉ鐣?huì)每個(gè)職位人士的勞動(dòng)創(chuàng)作才造就了現(xiàn)在美好的時(shí)代，而自己也是為社會(huì)建設(shè)的一份子，要成長(zhǎng)為建設(shè)社會(huì)的有用人才，就必須繼續(xù)繼承和發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、勤勞勇敢的美德。通過(guò)系統(tǒng)的教育讓高職學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、奮斗觀，提高自身的思想覺(jué)悟。

2.在勞動(dòng)中融入集體可以培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)、奉獻(xiàn)意識(shí)

現(xiàn)在高職生個(gè)性張揚(yáng)，追求自我，對(duì)于學(xué)校的教育不屑一顧，很多高職生都是獨(dú)生子女，集體意識(shí)淡薄、害怕怕融入集體，寧愿宅在自己的世界里也不愿與外界交流，這不利于高職生成長(zhǎng)為合格的社會(huì)人士。勞動(dòng)教育活動(dòng)的開(kāi)展可以讓學(xué)生在實(shí)踐中體會(huì)集體的協(xié)作力量，逐漸地形成奉獻(xiàn)精神，降低一味追求自我的心理。

二、新形勢(shì)下高職院校勞動(dòng)教育的缺點(diǎn)

1.勞動(dòng)教育被弱化，科目安排呈邊緣化

高職院校追求技術(shù)研究與提升，注重學(xué)生的技能培訓(xùn)，這也是過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間高職院校為社會(huì)輸送了大量生產(chǎn)性人才的重要因素，但新形勢(shì)下由于受傳統(tǒng)理念的影響加上現(xiàn)代人急于追求利益的心理，高職院校也將課程安排與關(guān)注點(diǎn)都放在了如何取得技術(shù)速成的方面，沒(méi)有對(duì)勞動(dòng)教育引起重視，導(dǎo)致學(xué)生走出校園后遇到很多現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題和挑戰(zhàn)無(wú)法正確對(duì)待。

2.在高職院校的勞動(dòng)教育中依然采用傳統(tǒng)的模式

在很多學(xué)?？磥?lái)勞動(dòng)教育就是簡(jiǎn)單的讓學(xué)生打掃校園衛(wèi)生，在假期參加實(shí)習(xí)工就是勞動(dòng)教育，其實(shí)這是對(duì)勞動(dòng)教育的錯(cuò)誤理解，勞動(dòng)教育注重的是在思想教育方面給學(xué)生優(yōu)秀的理念傳輸、在行動(dòng)方面開(kāi)展更貼近實(shí)際與生活的勞動(dòng)活動(dòng)，不但讓學(xué)生鍛煉了肢體又懂的了勞動(dòng)的樂(lè)趣能在勞動(dòng)中有所思想，主動(dòng)思考創(chuàng)新，而不是簡(jiǎn)單的照搬技術(shù)或者模仿。

三、在新形勢(shì)下，高職院校大學(xué)生勞動(dòng)教育的有效措施

1.勞動(dòng)教育要結(jié)合學(xué)科基礎(chǔ)實(shí)現(xiàn)科學(xué)性

在社會(huì)的發(fā)展中人們已經(jīng)總結(jié)出了很多關(guān)于勞動(dòng)的理論、哲學(xué)，形成了關(guān)于勞動(dòng)的社會(huì)學(xué)科，在教育中一定要結(jié)合實(shí)際將勞動(dòng)學(xué)科有效的融合進(jìn)來(lái)，與高職院校思想教育等協(xié)作推進(jìn)，達(dá)到現(xiàn)代化人才教育的科學(xué)性，這才是真正為高職生奠定未來(lái)工作與生活的堅(jiān)固基礎(chǔ)。作為勞動(dòng)教育工作者要加強(qiáng)自身創(chuàng)新性與理論知識(shí)豐富，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)合理的勞動(dòng)項(xiàng)目，要貼近生活化與現(xiàn)實(shí)化，讓學(xué)生真實(shí)的感受與自己的切身利益有關(guān)才會(huì)主動(dòng)的參與進(jìn)來(lái)，在過(guò)程中自覺(jué)總結(jié)與提升。

在新形勢(shì)下社會(huì)的生產(chǎn)需要的不單是技能高超的人才還需要能融入集體、善于交流與表達(dá)的綜合性人才，事實(shí)上5G時(shí)代的到來(lái)證實(shí)了未來(lái)將是高科技時(shí)代已經(jīng)不是靠簡(jiǎn)單的重復(fù)性工作技能就能實(shí)現(xiàn)社會(huì)發(fā)展的時(shí)代，類(lèi)似的職業(yè)將會(huì)被人工智能代替，這就決定了高職院校的教育要將技術(shù)傳授與勞動(dòng)動(dòng)手能力、集體協(xié)作能力、創(chuàng)新性等結(jié)合能力的培養(yǎng)，才能為學(xué)生以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展鋪墊基礎(chǔ)。

高職院校除過(guò)進(jìn)行假期的實(shí)習(xí)工活動(dòng)以外還可以為學(xué)生日常生活中創(chuàng)造機(jī)會(huì)感受生活、體驗(yàn)勞動(dòng)的樂(lè)趣，比如組織學(xué)生一起為學(xué)校的綠化做設(shè)計(jì)以及采購(gòu)布置在整個(gè)過(guò)程中鍛煉學(xué)生的實(shí)踐能力。

2.勞動(dòng)教育的內(nèi)容要豐富

未來(lái)對(duì)人才需要不再是簡(jiǎn)單的會(huì)技能就能滿(mǎn)足的，而是對(duì)于各類(lèi)新型技術(shù)的大膽研究與應(yīng)用，在工作與生活中能勇于嘗試開(kāi)發(fā)動(dòng)手能力，不單腦力發(fā)達(dá)還要身體素質(zhì)各方面都適應(yīng)社會(huì)的快速發(fā)展。

高職院校大學(xué)生的勞動(dòng)教育要從日常抓起，比如從日常的生活自理、鍛煉自我的生存能力等等，這樣讓學(xué)生把注意力從手機(jī)、電腦等智能屏幕轉(zhuǎn)移到真實(shí)的生活中，能腳踏實(shí)地的感受生活提升自己。

四、結(jié)束語(yǔ)

在新形勢(shì)下高職院校要想繼續(xù)發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)就要轉(zhuǎn)變思想，將勞動(dòng)教育切實(shí)的融入日常教育工作中，不僅實(shí)現(xiàn)學(xué)生技能方面的提升也為學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展提供鍛煉機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)際的勞動(dòng)中體會(huì)收獲的喜悅，將中華民族勤勞勇敢的優(yōu)秀文化傳承給每一位大學(xué)生，幫助學(xué)生建立正確的勞動(dòng)觀、價(jià)值觀能積極成長(zhǎng)為社會(huì)主義建設(shè)的合格青年。

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