羊城育桃李，芬芳遍神州—聲樂教育家陳肖容教授訪談

陳柏全、 洪振翔

陳肖容，廣東南海人，星海音樂學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師，聲樂教育家，女高音歌唱家，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家。1950年加入廣州青年文工團(tuán)、華南文工團(tuán)任歌唱演員；1955年就讀于上海音樂學(xué)院聲樂系，師從女高音林明平老師；1960年畢業(yè)后分配至星海音樂學(xué)院聲樂系任教，曾任聲樂系主任。從事聲樂演唱和聲樂教育幾十年，培養(yǎng)了唐彪、湯莉、廖百威、麥子杰、穆紅、皮曉彩、陳曉、馮珊珊等一大批聲樂人才，被譽(yù)為“南國聲樂之母”。1992年被評為廣東省高教系統(tǒng)教書育人先進(jìn)教師，入載《中國高等教育專家名典》（1997年第一分冊），1996年卷英國劍橋國際傳記中心《國際知識界名人錄》。著有《呼吸是發(fā)聲的原動力》《談聲樂教學(xué)中因材施教的運用》《吐字與發(fā)聲的關(guān)系》等，錄制出版《聲樂技法》（VCD）等。

初夏的廣州連續(xù)下了幾天“龍舟水”后，迎來了明媚的陽光，連日的暴雨，仿佛將持續(xù)了快半年的新冠肺炎疫情一掃而凈，空氣清新無比，令人神清氣爽。迎著朝陽，我與星海音樂學(xué)院聲樂歌劇系青年教師洪振翔穿過一樓小院的綠樹紅花，敲開了陳肖容老師的家門，老太太慈眉善目、笑容可掬地迎接我們的到來。雖然陳肖容老師今年已是86歲高齡，卻仍舊精神抖擻。她見到我們特別高興，一邊忙著給我們拿水果一邊說：“這疫情期間大家都以居家為主，好長時間沒見啦”。洪振翔見狀忙扶住陳老師，說道：“老師，您快請坐，這么長時間沒來探望您，我們好想您呀！”三言兩語間，無不充滿了濃濃的師生情誼。我們一邊吃著嶺南佳果靚荔枝，一邊歡聲笑語地聊開了。（下文中，陳肖容教授簡稱“容”，訪談?wù)哧惏厝喎Q“全”，另一位訪談?wù)吆檎裣韬喎Q“洪”。）

全：陳老師，關(guān)于您人生和藝術(shù)的經(jīng)歷各大媒體多有報道，陳曉老師也在《星海音樂學(xué)院學(xué)報》上發(fā)表過一篇關(guān)于您的文章，讓我們對您的豐富經(jīng)歷有了深刻的印象，今天能夠當(dāng)面向您請教，我們倍感榮幸。

容：我的人生很幸運，很幸福！我的一切都是黨給的！這句話，你們可能會覺得有些老套，但這是我內(nèi)心切切實實的感受。我是廣東南海人，出生在抗日戰(zhàn)爭年代，父親原是海關(guān)高級官員，是中共地下黨員，因為積勞成疾于1948年去世，年僅40歲，新中國成立后被追認(rèn)為革命烈士。

20世紀(jì)70年代登臺獨唱

擔(dān)任全國聲樂新人新作比賽美聲組評委，前排右一為陳肖容（1998）

父親的早逝使我家生活日漸困難，幸好在地下黨的照顧下，才得以渡過難關(guān)。新中國成立后，組織把我從香港帶回廣州，安排在青年文工團(tuán)，參加了革命工作和學(xué)習(xí)。從那時起，我踏上了音樂的道路。我到文工團(tuán)時年齡比較小，大家都很照顧我，時常教我文化知識。后來，他們發(fā)現(xiàn)我唱歌很好聽，就鼓勵我走歌唱演員的道路，團(tuán)長何雪飄老師親自教我聲樂。我正式演唱的第一首歌是一首關(guān)于抗美援朝的歌曲，還演唱過民族歌劇《白毛女》和《小二黑結(jié)婚》的選曲。當(dāng)時，我們的文工團(tuán)經(jīng)常為解放軍和人民群眾進(jìn)行宣傳演出，在這些工作中，我廣泛接觸了各地區(qū)、各階層人民的生活、思想和豐富的民間藝術(shù)。因為工作需要，每到一個地方，我都會努力地跟老百姓學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)音樂。我曾向中山的漁民學(xué)習(xí)咸水歌（珠江三角洲地區(qū)漁民操廣州方言演唱的一種漁歌），向老藝人學(xué)習(xí)傳統(tǒng)曲藝，又學(xué)習(xí)了海南民歌和客家山歌，甚至還有上海方言的歌曲。這些經(jīng)歷對我一生的歌唱和教學(xué)生涯有很大的幫助。

全：您在青年文工團(tuán)的經(jīng)歷，可以說是您音樂生涯邁出的重要的第一步。而且，您在青年文工團(tuán)還收獲了人生最美好的姻緣。

容：（笑）我的先生吳超文①和我是文工團(tuán)的同事，我們經(jīng)常在一起演出，合作演唱的保留曲目有咸水歌《送郎一條花手巾》和《慢車游行》（陳老師邊說邊情不自禁哼唱起來）。這些方言歌曲在當(dāng)時很受歡迎，老百姓很愛聽，也因為我們兩人配合默契，被大家稱為“金童玉女”。

洪：陳老師，陳曉老師的那篇文章中提到您在青年文工團(tuán)工作不久，單位就選派您到上海音樂學(xué)院進(jìn)修了？

容：是的。我在青年文工團(tuán)大概工作了五年，工作上一直是盡心盡力，也虛心向同事請教，給領(lǐng)導(dǎo)留下愛學(xué)習(xí)的印象，業(yè)務(wù)上也有較大的進(jìn)步。所以，1955年，團(tuán)里有一個到上海音樂學(xué)院進(jìn)修學(xué)習(xí)的機(jī)會，單位就選送了我。

洪：當(dāng)時能被選送到上海音樂學(xué)院真是非常了不起的成績。上海音樂學(xué)院不僅久負(fù)盛名，而且治學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)、開闊的視野在當(dāng)時是首屈一指的，我們特別想聽您講講在“上音”學(xué)習(xí)時的故事。

容：1955年至1960年，我在“上音”聲樂系本科班學(xué)習(xí)，專業(yè)老師是林明平。一開始，只是一年的進(jìn)修學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)機(jī)會實在難得，我格外珍惜，特別努力。當(dāng)時同學(xué)們戲說我對知識的渴望，就像是“一頭餓極了的牛沖進(jìn)了大草原”。我徜徉在“上音”的音樂殿堂中，汲取著無窮無盡的養(yǎng)分。正是因為勤奮好學(xué)，我在專業(yè)上進(jìn)步飛快，專業(yè)老師建議我參加專業(yè)考試，最終我考上了五年制本科。

在“上音”，我系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了科學(xué)的發(fā)聲方法，接觸了大量的西洋聲樂作品。演唱西洋作品就要學(xué)習(xí)多種外語，俄語是當(dāng)時下最大功夫的，我每天都堅持背和讀，積累了很多俄文曲目。我還系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了西方音樂史以及和聲、曲式等科目，這些系統(tǒng)化的訓(xùn)練使我的音樂表達(dá)能力得到很大提高。與此同時，我還努力學(xué)習(xí)中國古典文學(xué)作品，研讀了大量文獻(xiàn)，不斷提高個人的文化修養(yǎng)。

現(xiàn)在回想當(dāng)年，我還是很幸運的，當(dāng)面受教于賀綠汀院長、周小燕老師、高芝蘭老師。上海音樂學(xué)院每次創(chuàng)作出新作品，都會讓學(xué)生學(xué)唱和演出。賀院長的《十三陵水庫大合唱》、蕭白的《幸福河大合唱》都由我擔(dān)任領(lǐng)唱，《幸福河大合唱》還憑錄音獲得1959年在維也納舉行的“第七屆世界青年聯(lián)歡節(jié)”音樂比賽一等獎。記得在1959年，上海音樂學(xué)院為排演《井岡山大合唱》，組織學(xué)生去井岡山體驗生活，我又擔(dān)任了《井岡山大合唱》的領(lǐng)唱。演出后，這個節(jié)目得到廣泛好評，還有老紅軍打聽我是不是江西人。1960年畢業(yè)那年，我還主演了當(dāng)時最引人注目的中國歌劇《草原之夜》。

在“上音”學(xué)習(xí)期間進(jìn)行獨唱表演

全：陳老師，談起這些往事，您依然非常激動，看得出在“上音”學(xué)習(xí)是您非常難忘的一段經(jīng)歷。畢業(yè)后，您就到星海音樂學(xué)院工作了嗎？

容：畢業(yè)以后，我是有機(jī)會留在上海音樂學(xué)院任教的，但因為我是由單位選送去學(xué)習(xí)的，所以最終我還是選擇了回廣州?；氐綇V州后，因工作需要，組織就安排我到新建的廣州音樂?？茖W(xué)校（星海音樂學(xué)院前身）從事教學(xué)工作，同時還要參加原單位華南歌舞團(tuán)②（現(xiàn)廣東歌舞劇院）的演出工作。記得當(dāng)時廣州樂團(tuán)創(chuàng)作的無伴奏合唱《昭君出塞》（根據(jù)同名粵曲改編），便是由我擔(dān)任主唱。

全：您到“廣州音?！眻?zhí)教時正是國內(nèi)專業(yè)院校的聲樂教學(xué)逐漸發(fā)展的時期，那時的“廣州音?！鞭k學(xué)規(guī)模還不算大，教學(xué)工作上應(yīng)該有很多不完善，您能給我們介紹一下當(dāng)時“音?！甭晿穼I(yè)的辦學(xué)情況嗎？

容：當(dāng)時的“音專”規(guī)模不大，聲樂組僅有七八名教師，學(xué)生也不多，每個年級只有五六名，學(xué)生們都是通過考核從各地精挑細(xì)選上來的。學(xué)生們的音樂基礎(chǔ)參差不齊，許多人沒有接受過專業(yè)的聲樂訓(xùn)練，僅靠大本嗓唱歌。入學(xué)后，教師都是從零教起。學(xué)生的基礎(chǔ)雖然差，但他們都擁有好的嗓音條件又特別好學(xué)，老師們也用心教導(dǎo)，對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的專業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練。聲樂教研室的老師們?nèi)翰呷毫?，針對學(xué)生的情況選擇曲目、編寫教材，涵蓋外國歌曲、革命歌曲、中國作品（包括廣東民歌）等。

在教學(xué)過程中，我們同樣注重學(xué)生的藝術(shù)實踐。當(dāng)時的廣東是國家對外開放的窗口，每年都有許多外賓來訪，我們的學(xué)生經(jīng)常有為外賓演唱的機(jī)會，既宣傳了學(xué)校又豐富了自己的舞臺經(jīng)驗，同時還得到社會的好評。在曲目選擇方面，我們既演唱優(yōu)秀的外國歌曲，也演唱粵劇、廣東民歌等，深受觀眾的喜愛。當(dāng)時畢業(yè)的學(xué)生，基本上都成了各地的文藝骨干，有的在歌舞團(tuán)擔(dān)任主要演員，有的在音樂院校從事教學(xué)工作，有一些還走上了行政崗位。

全：在辦學(xué)條件艱難的初期，老師們依然秉持著專業(yè)精神和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度堅守崗位，讓人欽佩。陳老師，您在那個時候的教學(xué)工作中遇到過不開心的事情嗎？教學(xué)工作是否會受影響？

容：肯定有過，尤其是“文革”時期，不過現(xiàn)在幾乎都忘光了。我的出身還算不錯，但也避免不了受到?jīng)_擊。當(dāng)時的“音?！苯虒W(xué)秩序被打亂，不能演出，不能教學(xué)……

20世紀(jì)70年代初期，“廣州音?！焙蛷V東舞蹈學(xué)校、廣州美術(shù)學(xué)院合并為廣東人民藝術(shù)學(xué)院后，恢復(fù)了招生，我也重新開始了演出和教學(xué)。那時的演出有在廣州的劇院、文化公園的中心舞臺，也有省內(nèi)各地的巡回演出。我演唱過現(xiàn)代京劇《紅燈記》《沙家浜》《海港》等選段，還用“美聲”方法演唱了尚德義作曲的花腔女高音作品《千年的鐵樹開了花》、鄭秋楓作曲的《春天來了》《女話務(wù)兵之歌》等歌曲。這也是結(jié)合當(dāng)年學(xué)習(xí)的“美聲”技巧，既保留自己的專業(yè)特色，又符合當(dāng)時的形勢需求?？偠灾?，還是為人民歌唱。

那時的教學(xué)任務(wù)主要是下基層辦學(xué)，我們到過廣東省內(nèi)的許多欠發(fā)達(dá)地區(qū)辦文藝學(xué)習(xí)班，學(xué)員多是來自當(dāng)?shù)貦C(jī)關(guān)團(tuán)體的宣傳骨干。星海音樂學(xué)院原副院長朱德焜同志當(dāng)年就參加過我們在馬壩舉辦的文藝學(xué)習(xí)班，他當(dāng)時是韶關(guān)采茶劇團(tuán)的青年演員，被單位選送來學(xué)習(xí)。通過專業(yè)培訓(xùn)，這些演員提高了業(yè)務(wù)水平后又回到基層，繼續(xù)為人民大眾的文化生活服務(wù)。

在陽江漁船上體驗生活（前排中為陳肖容）

由于工作需要，組織還安排我到陽江與漁民一起體驗生活。在一年多的時間里，我經(jīng)常和漁民一起出海，經(jīng)歷著海上的日曬風(fēng)吹。盡管每次出海我都會暈船嘔吐，但還堅持一人管理十二條漁船，克服種種困難，最終出色完成了組織安排的任務(wù)，在漁民中樹立了一個黨員好干部的形象。漁民們對我特別親，總是親切地喊我“老陳”。

洪：陳老師，從改革開放后到退休的二十年間，您教出了大批優(yōu)秀的學(xué)生，許多學(xué)生成為專業(yè)院團(tuán)的骨干，在全國都有一定的影響力。這一時期的聲樂系有了什么發(fā)展？

容：改革開放對祖國方方面面的發(fā)展都是歷史性的影響。1980年6月，恢復(fù)建制的廣州音樂?？茖W(xué)校正式搬到了現(xiàn)在的校址—先烈東橫路48號（現(xiàn)星海音樂學(xué)院沙河校區(qū)）。之前學(xué)校還在昌崗路“美院”內(nèi)辦學(xué)，1980級的學(xué)生是在“美院”報名考試，然后到沙河頂上學(xué)。

學(xué)院迎來了蓬勃發(fā)展的歷史時期。我開始參與聲樂系的管理工作，參加制定教學(xué)大綱，規(guī)范學(xué)生的教學(xué)內(nèi)容、考試內(nèi)容和形式等。從那以后，我的精力主要就放在聲樂系的教學(xué)和管理工作上。社會各條戰(zhàn)線對人才的需求量非常大，為了快出人才、出好人才，我們實施了尖子生教學(xué)計劃，為學(xué)習(xí)積極、成績優(yōu)秀的學(xué)生采取了增加聲樂課、藝術(shù)指導(dǎo)課和增加舞臺實踐等傾斜政策，幫助他們快速成長，取得了很好的教學(xué)效果。我也逐漸培養(yǎng)出一批日后在專業(yè)上頗有建樹的學(xué)生?，F(xiàn)在學(xué)院（指星海音樂學(xué)院）里的聲樂教授穆紅、皮曉彩是“全國優(yōu)秀教師”、陳曉是“南粵優(yōu)秀教師”；男高音歌唱家唐彪是“全國勞動模范”“全國優(yōu)秀文藝工作者”；湯莉、廖百威、麥子杰等都是廣東流行樂壇的代表人物，是非常優(yōu)秀的專業(yè)歌唱演員。其中，湯莉是首屆“省港杯歌唱大賽”冠軍，國家一級演員；廖百威雖然在首屆“省港杯歌唱大賽”只拿到亞軍，但是后來獲了200多個獎項，現(xiàn)在是廣州演藝人協(xié)會主席，做了很多藝術(shù)交流方面的工作；麥子杰是第一個跟香港寶麗金唱片簽約的內(nèi)地男歌手，多才多藝，錄制出版的專輯多次獲得中國歌曲排行榜“年度金曲金獎”“年度最佳發(fā)燒唱片獎”等眾多獎項。

洪：是的，同為星海音樂學(xué)院聲樂系培養(yǎng)的學(xué)生，我感到驕傲。您的學(xué)生唐繼肖、黃玉英、白小琴、黃志強(qiáng)、陳前、李恒、王佩、湯曼紅、陳紅浪、朱雯、黃文、馮珊珊、陳丹、虞環(huán)歌、馬小倩等，他們都在音樂事業(yè)上取得不俗的成績，他們都是我的榜樣。

全：陳老師，您退休后還努力推進(jìn)星海音樂學(xué)院碩士點的申報，并成為學(xué)院第一批碩士研究生導(dǎo)師，事實上您一直沒有退休。

容：我退休時，星海音樂學(xué)院還沒有獲得碩士學(xué)位的授予權(quán)。作為在“星?！惫ぷ髁藥资甑睦辖處煟覟閷W(xué)院出力是應(yīng)該的，能夠在退休后繼續(xù)做貢獻(xiàn)，這是我非常開心的事情。

現(xiàn)在，學(xué)院的教學(xué)力量強(qiáng)大了很多，我已經(jīng)不帶研究生了，但還有極少數(shù)繼續(xù)教育學(xué)院的學(xué)生跟我學(xué)習(xí)，也有已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生會來請我把把關(guān)，我也很認(rèn)真地給他們提出建議。我覺得能夠堅持自己所熱愛的事業(yè)是一件很幸福的事情?？傊?，只要學(xué)生需要我，我還干得動，我就一直干！（笑）

全：陳老師，縱觀您的教學(xué)生涯，您的學(xué)生們有“美聲”“民族”“通俗”和戲曲多種唱法類型，這種現(xiàn)象是非常少見的。您對這種“跨界”的教學(xué)有什么心得？

容：我在上海音樂學(xué)院接受的是系統(tǒng)的“美聲”訓(xùn)練，在多年的舞臺實踐中演唱過各種風(fēng)格的歌曲，接觸過不同唱法，有一定的經(jīng)驗積累。因此，在教學(xué)過程中，我的思想非常開通，會根據(jù)每個學(xué)生的特點因材施教。如有些學(xué)生音色醇厚，形象洋氣，個人風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)，自身又喜歡西洋音樂，我會引導(dǎo)其走“美聲”的道路；有些學(xué)生活潑可愛，樂感特別好，演唱特別細(xì)膩，方言的特點明顯，自己又喜歡民族的音樂，我自然就會讓其偏向“民族”的方向?！巴ㄋ住毖莩透幸馑剂?。學(xué)院以前沒有“通俗”演唱專業(yè)，可以說沒有老師教，學(xué)生憑自己的感覺去琢磨和嘗試演唱自己喜歡的流行歌曲，那些在“通俗”演唱方面獲得成績的學(xué)生都是靠自己鉆研出來的。事實上，“通俗”演唱也需要極高的天賦。這些學(xué)生在學(xué)校期間都是學(xué)習(xí)“美聲”或者“民族”唱法的，他們的基本功都很扎實。

全：陳老師，您可以跟我們聊聊當(dāng)年廣州流行音樂的發(fā)展情況嗎？

容：那是我國流行音樂發(fā)展的一個高峰！20世紀(jì)80年代，改革開放以后，國內(nèi)的流行音樂在港臺流行音樂的影響下迅速成長，并慢慢形成自己獨具特色的音樂風(fēng)貌。廣東處在改革開放的前沿，又毗鄰香港，擁有先天的地理優(yōu)勢。那時廣東不僅是全國經(jīng)濟(jì)的領(lǐng)頭羊，流行音樂的發(fā)展也同樣走在全國前列。

1978年，全國首家音樂茶座在廣州解放路誕生，并在短短時間內(nèi)席卷大街小巷，風(fēng)靡一時。以音樂茶座為基礎(chǔ)，廣州逐漸形成了流行音樂發(fā)展的平臺，畢業(yè)于我們“廣州音?！钡膮菄氖钱?dāng)年國內(nèi)第一首原創(chuàng)粵語流行歌曲的曲作者，后來他又創(chuàng)作了很多粵語流行歌曲，是推動音樂茶座發(fā)展的關(guān)鍵人物。接著，涌現(xiàn)出了李海鷹、陳小奇、解承強(qiáng)、畢曉世、撈仔等一批著名音樂人，他們創(chuàng)作了大量的流行歌曲，為廣州流行歌壇迎來黃金發(fā)展期，自然就培育了一批紅遍全國的流行歌手。當(dāng)時在廣州出專輯、包裝歌手是非常熱門的事情，而且社會需求特別大，有這方面才能的學(xué)生自然而然地成了各唱片公司和經(jīng)紀(jì)人關(guān)注的對象。我的學(xué)生中，唐彪、湯莉、麥子杰、廖百威等都是當(dāng)時成功轉(zhuǎn)型的例子。

全：確實，在那個時期，我們廣東的流行音樂支撐起了全國流行音樂的半壁江山。您的學(xué)生轉(zhuǎn)型流行樂壇后，在當(dāng)時，對于您的教學(xué)方式有沒有反對或者質(zhì)疑的聲音呢？

容：剛開始，有一點點質(zhì)疑的聲音，但是不大。那時的思想并沒有今天這么開放和自由，流行音樂還帶著一些“資本主義”的標(biāo)簽，像鄧麗君的音樂最初傳入國內(nèi)時就有這種說法。在改革開放文化逐漸變得包容、開放的背景下，質(zhì)疑的聲音越來越少，學(xué)校內(nèi)部也逐漸認(rèn)同了這種市場化的音樂文化。當(dāng)時涌現(xiàn)的大批流行音樂人中，我的學(xué)生唐彪就是一個特殊的例子。他是一名“民族”男高音，曾獲得“美聲、民族、通俗唱法全能歌唱大賽”冠軍，但在當(dāng)時卻是以“流行”演唱讓廣東人知曉甚至風(fēng)靡全國，形成了獨特的演唱風(fēng)格，錄制了許多深入人心的作品。尤其是與歌手安李組合以男女對唱的形式進(jìn)入流行歌壇，“唐彪安李”的這個名字曾經(jīng)紅遍大江南北，兩人合作錄制了《在雨中》《明天會更好》《采紅菱》等熱門歌曲。

我認(rèn)為文化藝術(shù)因為有了不同個體的綻放才形成色彩斑斕的萬花筒。音樂也一樣，“流行”音樂具有通俗易懂、樸素真摯的特點，大眾容易接受且喜愛，還起到放松心情、舒緩壓力的作用。群眾的需要為“流行”歌手開辟了市場，歌手的知名度離不開聽眾的支持，而歌手必須有實力才能收獲聽眾的掌聲，兩者是相輔相成的?！傲餍小币魳愤@股新鮮血液的注入，和民族唱法、美聲唱法一起各具風(fēng)格、各領(lǐng)風(fēng)騷，帶來欣欣向榮的文化繁榮。

現(xiàn)在的學(xué)術(shù)環(huán)境就更好了，學(xué)校還成立了流行音樂學(xué)院，包括音樂劇系、流行演唱系等，這都是社會的進(jìn)步。

全：陳老師，從剛才的談話中可以聽出您特別注重學(xué)生的自主探究能力，在那個年代能有這樣開放兼容的教學(xué)理念是難能可貴的。您覺得不同的唱法對于學(xué)生的聲音訓(xùn)練來說會不會“打架”？您又是如何做到在不同唱法的教學(xué)中切換自如的？

容：首先可以肯定的是，聲音不會“打架”，我自己就是長期在不同唱法中切換演出且運用自如。在上海音樂學(xué)院學(xué)習(xí)時，我按照專業(yè)老師的要求，在發(fā)聲技術(shù)、音樂處理、語言、表演等多方面的訓(xùn)練中，努力做到嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)、規(guī)范。在社會實踐中，我根據(jù)群眾的需求，唱他們愛聽的歌。比如到基層演出，我多選擇觀眾喜聞樂見的歌曲，聲音也會根據(jù)曲目做一些調(diào)整。有些場地沒有擴(kuò)音設(shè)備，我會充分打開喉嚨，用飽滿的氣息支持聲音，盡量讓聲音保持高位置有更充分的共鳴；有些場地配有擴(kuò)音設(shè)備，在歌曲的演繹上，我更注重咬字、韻味和音色，這些調(diào)整都非常靈活自如。但是，無論如何調(diào)整，呼吸是歌唱的原動力，對氣息的掌控能力是歌者表現(xiàn)力的關(guān)鍵。

我在教學(xué)中將呼吸訓(xùn)練放在首位。教不同唱法的學(xué)生時，對氣息訓(xùn)練的根本方法是不會變的，要求學(xué)生感受深呼吸的狀態(tài)，體驗腰部、腹部的力量支撐點，不能隨便松垮，不能因為音區(qū)和音色的變化而改變歌唱狀態(tài)。我常引用一首詩來說明氣息的運用“忙中取氣急不亂，停聲轉(zhuǎn)拍唱不斷。好處大取氣流連，拗則小入氣轉(zhuǎn)換?！备璩募记?，從根本上看，就體現(xiàn)在對氣息的運籌帷幄上。

對學(xué)生的訓(xùn)練要循序漸進(jìn)。要掌握科學(xué)的發(fā)聲技術(shù)，根據(jù)學(xué)生的具體情況選擇合適的教學(xué)曲目，謹(jǐn)慎使用。嗓子是非常嬌氣的，如果不遵循科學(xué)的訓(xùn)練方法而去拼誰唱得大、唱得高，很快就會出現(xiàn)問題。作為職業(yè)的歌唱從業(yè)者，無論什么唱法，如果沒有經(jīng)過科學(xué)的基礎(chǔ)訓(xùn)練，沒有建立科學(xué)的演唱習(xí)慣，藝術(shù)生命都是有限的。

學(xué)生還要注意作品的積累，要學(xué)習(xí)大量的聲樂作品，每次課堂上至少要唱五至六首不同風(fēng)格的作品。通過學(xué)習(xí)大量的不同風(fēng)格的作品，學(xué)生才能快速提升演唱能力。老師也通過對學(xué)生演唱各類作品的觀察，慢慢掌握其個人特點，不斷調(diào)整相應(yīng)的教學(xué)方向，制定對應(yīng)的教學(xué)內(nèi)容。

全：我總聽人說，您的學(xué)生成才率高，這與您的嚴(yán)謹(jǐn)和盡心竭力教學(xué)是分不開的。我來見您之前，曾向陳曉老師做了一個電話訪談。她說同學(xué)們在您的專業(yè)課堂上都是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的，但是課下您就是學(xué)生們的好媽媽，大家經(jīng)常到您家享用您親手烹飪的美食，碰到思想上的困惑也很樂于向您求助，您都耐心地開導(dǎo)，在生活和思想上給予學(xué)生無微不至的關(guān)心。

洪：我也經(jīng)常聽陳曉老師談起在她的學(xué)生時期，聲樂系的學(xué)生幾乎都品嘗過您親手制作的辣椒醬、魷魚絲、牛肉干等，大家還給您制作的辣椒醬起名叫“老太辣椒”，至今還經(jīng)常吃到。太幸福了！

容：（笑）噢，對了，我來看看冰箱里還有沒有上次做的辣椒醬，你們嘗嘗看味道有沒有變化（起身去?。?/p>

考進(jìn)我們學(xué)校的學(xué)生年紀(jì)都偏小，有些學(xué)生家庭條件一般，經(jīng)常吃不起肉。有一次，我聽自己的學(xué)生談到班里的一位男同學(xué)，說他家里給不起伙食費，于是就買了最便宜的速食面放在琴房，整整吃了一個月，竟然沒去過飯?zhí)?。我聽了心情極為沉重，心想學(xué)生沒有強(qiáng)壯的身體怎么能把歌唱好？還有，我的學(xué)生們來自全國各地，其中有不適應(yīng)廣州氣候的，每個月至少感冒一次，經(jīng)常影響到正常的專業(yè)課。而辣椒性溫偏熱，能祛濕又下飯，我經(jīng)常買回牛肉和魚塊進(jìn)行加工，將自己親手做好的辣椒醬拌入其中，隔水蒸，然后帶到琴房讓同學(xué)們拌飯吃，讓他們增加飯量，身體才會慢慢強(qiáng)壯起來。確實有不少學(xué)生嘗過我的辣椒醬菜（笑）。關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和思想，這是老師應(yīng)該做的。除了教書還要育人，這是我一貫的為師之道。許多學(xué)生在校時期年紀(jì)尚輕，難免會遇到一些波折，他們都愿意向我吐露內(nèi)心的疑惑，我都會耐心開導(dǎo)和提供力所能及的幫助。

洪：陳老師，您是星海音樂學(xué)院、也是聲樂歌劇系（原聲樂系）的老前輩，能給我們年輕一代的教師和學(xué)生提一些好的建議嗎？

容：現(xiàn)在生活、學(xué)習(xí)環(huán)境的優(yōu)越是過去無法想象的，我們要感恩為此奮斗的人們。毛主席曾經(jīng)說：“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結(jié)底是你們的。你們青年人朝氣蓬勃，好像早晨八九點鐘的太陽。希望寄托在你們身上！”這句話傳遞給你們，希望你們秉承師德，不說空話，努力實干、真干。

聲樂是一門科學(xué)，來不得半點兒虛假和馬虎。作為一名教師，尤其是年輕人，不要停留在原地踏步，要不斷提高自己的專業(yè)水平，眼界要開闊，最好有機(jī)會走出國門去進(jìn)修學(xué)習(xí)，吸收不同的專業(yè)養(yǎng)分，這樣才充實。在這方面，我一直覺得自己有前瞻性。早在20世紀(jì)90年代，我就向?qū)W校建議并支持穆紅和陳曉到烏克蘭敖德薩國立音樂學(xué)院攻讀碩士學(xué)位。她們學(xué)成后回到學(xué)校繼續(xù)任教，這些年來培養(yǎng)出很多優(yōu)秀的學(xué)生，有的學(xué)生還在國際歌劇舞臺上獲得較大的影響力，為國家、為學(xué)校爭得榮譽(yù)，我很自豪，為“星?！备吲d。另外，你們還要學(xué)習(xí)中外優(yōu)秀的文學(xué)作品，還有戲劇、舞蹈、美術(shù)、哲學(xué)都要廣泛學(xué)習(xí)，有淵博的知識才能當(dāng)好教師。除了工作外，還要有好身體，要強(qiáng)身健體、生活規(guī)律?？傊?，希望你們都是“星?！焙媒處煟獮閷W(xué)校培養(yǎng)出更多的人才，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

全：陳老師，您今年已經(jīng)86歲高齡，精力還如此旺盛，您有什么養(yǎng)生秘訣呀？

容：我的秘訣就是“簡單”二字，生活簡單、思想簡單。（笑）

不知不覺間，兩個多小時就在歡聲笑語中過去了，我們緊緊握住陳肖容老師的雙手，感恩她的愛心與付出，祝福老人家健康長壽！

師生合影，左起：陳丹、初蕊、陳曉，右起：皮曉彩、穆紅（1998）

在訪談前后，我電話采訪了陳老師的幾位學(xué)生：皮曉彩、穆紅、陳曉、馮珊珊等，她們對陳老師的感恩之情都溢于言表，對老師的為師和處世之道都無比敬重。聲歌系副主任陳曉老師說：“如今星海音樂學(xué)院聲樂學(xué)科蓬勃發(fā)展，離不開前輩們的辛勤付出，有前人打下的堅實基礎(chǔ)，我們才能在發(fā)展的道路上大踏步前進(jìn)?！?/p>

再次祝福這位德藝雙馨的聲樂教育家安康長壽！

注 釋

①吳超文（1931—1996），曾任廣東歌舞劇團(tuán)副團(tuán)長，廣東歌舞劇院副院長、代院長、黨委書記。

②1953年夏，青年文工團(tuán)與華南文工團(tuán)等單位統(tǒng)一整編，撤銷原建制，改建為華南歌舞團(tuán)、華南話劇團(tuán)和廣州樂團(tuán)。陳肖容由此進(jìn)入華南歌舞團(tuán)。詳見www.hy136.com/view/91909.html.