與沈耕夫通信的日子

找到一沓沈耕夫老師的信，想起和他書信往來(lái)的日子。

認(rèn)識(shí)沈耕夫老師，是我經(jīng)常在報(bào)刊上看到他的名字，讀到他一篇《誰(shuí)為農(nóng)民寫首歌》的文章，此文征得萬(wàn)余首詞曲。從此，沈耕夫，就成為我最崇拜的一個(gè)人。

和沈老師通信，緣于鹽阜大眾報(bào)社原群工部副主任王凱爾。一次，我在其辦公室，她邊幫我修改稿件邊對(duì)我說(shuō)：“我給你沈耕夫老師的電話號(hào)碼，他是建湖縣中堡村人，是個(gè)地道的農(nóng)民作家，從事寫作40余年，許多作品在全國(guó)獲獎(jiǎng)。如你寫作遇到難事，可請(qǐng)教他，他是一位熱心的長(zhǎng)者，曾個(gè)人免費(fèi)舉辦通訊員培訓(xùn)班?！?/p>

回到家，我忐忑不安地拔通了沈老師電話。沒(méi)想到，他親切得就像熟人似的，“我從報(bào)刊上看到，大豐有兩個(gè)寫稿的，一個(gè)叫李建霞，一個(gè)叫李霞，不知是不是同一個(gè)人？”“不是，沈老師！”我激動(dòng)地說(shuō)……

三天后，收到沈老師寄來(lái)他出版的一本《耕夫之歌》，書中夾著沈老師的名片和一封信，令我喜出望外。迫不及待地打開(kāi)沈老師的信，如一股溫馨的春風(fēng)撲面而來(lái)?！澳愫臀遗龅角嗄暌粯忧笾麖?qiáng)烈，心情也較急，但你知道寫作既很容易也很難，并非三兩天就能掌握的，必須下功夫多讀、多寫、多思。你有高中文化底子很好，比我強(qiáng)，我共讀6年書，后來(lái)靠自學(xué)……有什么作品要我看看或修改的，可以寄來(lái)?！?/p>

于是，我立刻回信，一并將兩篇稿件寄給沈老師修正。

很快便收到回復(fù)?！澳愕淖髌泛托偶颊J(rèn)真讀了。顯然你的功底可以，通訊寫得不錯(cuò)，但同時(shí)也暴露了一些不足，特別是細(xì)節(jié)采訪時(shí)有些缺失，通篇文章有些八股味（或叫學(xué)生腔）。希望今后再寫親情類的文稿一定抓住主人公的一些鮮為人知的細(xì)節(jié)、情節(jié)去感動(dòng)讀者，泛泛地議論或描述也能刊用，但讀者會(huì)不屑一顧。記住寫作兩個(gè)不重復(fù)，不重復(fù)別人，不重復(fù)自己。我對(duì)自己約法三章，開(kāi)頭不雷同，不能無(wú)“在”不下筆，到外地講課我特別強(qiáng)調(diào)這件事。這和各人風(fēng)格流派是兩碼事……”收到沈老師熱情真摯的來(lái)信，滿滿的感動(dòng)。沈老師總能找出亮點(diǎn)，讓我信心倍增;指出不足，一針見(jiàn)血，讓我受益匪淺。

2002年6月15日，患有嚴(yán)重的肺氣腫、哮喘病的沈老師生病住院。我聞?dòng)嵃褎倧膯挝话l(fā)我200元稿費(fèi)匯給沈老師。哪知道沈老師收到后，立即來(lái)信：你的心意權(quán)當(dāng)我收下了，現(xiàn)轉(zhuǎn)贈(zèng)給你的孩子，給他們多買點(diǎn)課外書藉。你在逆境中那么困難還想著我這病老頭，甭說(shuō)匯款來(lái)，就是在來(lái)信中給我兩句祝福語(yǔ)就足夠了”。沈老師坦誠(chéng)善良，德才兼?zhèn)涞钠焚|(zhì)更令我終生受益。

當(dāng)我聽(tīng)說(shuō)：“一個(gè)農(nóng)村婦女整天東奔西跑，不務(wù)正業(yè)，能寫什么東西？”我也曾猶豫徬徨，一度消沉。沈老師得知后，及時(shí)寫信鼓勵(lì)我：“面對(duì)冷嘲熱諷，只有堅(jiān)定信念，不懈努力，完全可以改變自己的命運(yùn)，別認(rèn)為已是兩個(gè)孩子的母親，一定把自己當(dāng)著剛步出校門的學(xué)生，充滿激情，義無(wú)反顧投入到新聞寫作中去，定能成大器。”

沈老師說(shuō)，一個(gè)人一旦有了知名度成了公眾人物，始終要具備敬畏之心，他是一個(gè)農(nóng)民的兒子，深愛(ài)著生他養(yǎng)他的鹽阜大地這片熱土和它的主人。他在建湖坐三輪車或打的時(shí)常聽(tīng)到不少人在議論，要找“沈耕夫”，有的是反映問(wèn)題和利益關(guān)切，有的是想把子女交給他學(xué)寫作。他告訴他們：“沈耕夫”其實(shí)就是個(gè)病老頭，非常普通，并不像人們傳說(shuō)的那樣神秘，如何如何有能耐。他介紹，曾跟他一起開(kāi)筆會(huì)的石言、莫言、菇志鵑、賈平凹等文壇大腕一樣，他們相貌平平，但他們個(gè)個(gè)是胸藏文墨，腹有詩(shī)書。“你記住，厚積薄發(fā)，方得水到渠成。”在沈老師的諄諄教誨下，我很快走出了陰影。

看到我寫的《搭車》散文后，沈老師指出，“《搭車》比《橋》遜色多了。望你能不斷充電吸納防止涸竭，知識(shí)也和倉(cāng)庫(kù)里的儲(chǔ)物一樣，越搬越少。近日，我讀俄羅斯作家屠格涅夫散文選，簡(jiǎn)直使我坐立不安。大師的語(yǔ)言可以說(shuō)世上無(wú)雙，細(xì)節(jié)描寫非常入木。你要多看文學(xué)作品，還包括文藝作品，鄉(xiāng)村小演唱小曲藝，目的是豐富視野，充實(shí)自己。”

“記得中央電視臺(tái)青年歌手大賽，余秋雨評(píng)委提問(wèn)許多與唱歌無(wú)關(guān)的文學(xué)知識(shí)，歷史典故，有些歌手認(rèn)為余作家在故意顯擺自己的專業(yè)知識(shí)，而我則認(rèn)為他做得非常對(duì)。如果一個(gè)歌手連話劇《茶館》《雷雨》的作者也不知道，對(duì)《黃河大合唱》《義勇軍進(jìn)行曲》也茫然不知，這樣的歌手能算合格嗎？一句話，希望你趁年輕多學(xué)點(diǎn)、多寫點(diǎn)、關(guān)鍵在積累……” 這是沈老師寫給我的最后一封信。從2002年5月27日，到2003年1月30日，半年多收到沈老師8封信，這段時(shí)間，正是我農(nóng)田勞作16年后，不堪忍受生活的磨難，開(kāi)始艱難地走上寫作路的起步階段。

之后，我們都是電話聯(lián)系。2004年冬天，我和文友相約一起前去探望病中的沈老師。他不顧凜冽的寒風(fēng)，也不顧自己嚴(yán)重的哮喘病，大老遠(yuǎn)就看見(jiàn)他站在路口等候我們。他衣著樸素，瘦削的臉上戴著老花眼鏡，眼鏡后面的眸子灼灼閃亮，閃著真知的灼見(jiàn)，短發(fā)根根豎立。誰(shuí)知，這一次拜訪竟成了此生訣別。2005年3月3日，病魔無(wú)情，沈老師走完了六十五載春秋，離開(kāi)了許多喜歡他的讀者、學(xué)生。

每次沈老師寄來(lái)的信，信封多用毛筆書寫，字跡平正溫潤(rùn)，工整清秀。看到信封上李建霞老師收的字樣，我的心情總是為之一振，慚愧不已。

難以想象，病床上的沈老師，如何艱難地拿起筆，氣喘吁吁地寫來(lái)一封封數(shù)百也有數(shù)千字的心得和批閱信函。

為人低調(diào)，正直重義的沈老師怎能不讓人肅然起敬。每封信后署名，不是農(nóng)民朋友沈耕夫，就是老朋友沈耕夫，或是沈耕夫，使人感到十分溫暖。記得我有一篇新聞獲得中國(guó)縣市報(bào)好新聞通訊類一等獎(jiǎng)，沈老師打來(lái)祝賀電話，我感覺(jué)他的心情比我還激動(dòng)。

多年以后，每當(dāng)我遇到焦慮、困難，覺(jué)得自己難以支撐的時(shí)候，就會(huì)翻出沈老師的書信，一遍遍捧讀。我讀懂了堅(jiān)強(qiáng)，也讀到了繼續(xù)在寫作路上前行的勇氣和力量。

我努力像沈老師一樣，將筆頭瞄準(zhǔn)普通百姓，樂(lè)為百姓鼓與呼。使一個(gè)個(gè)面臨輟學(xué)的學(xué)生重返校園，使一對(duì)對(duì)瀕臨解散的家庭重歸于好，使一個(gè)個(gè)身患重癥的病人鼓起生活的勇氣。

像沈老師一樣講真話，吐真言。2016年，射陽(yáng)突發(fā)“6.23”特大龍卷風(fēng)冰雹災(zāi)害，縣委宣傳部抽調(diào)我采寫“6.23”典型事跡，我從報(bào)呈的宣傳典型名單中發(fā)現(xiàn)，海河鎮(zhèn)民政干事陳尚忠每天堅(jiān)守抗災(zāi)救災(zāi)一線，無(wú)法顧及身患重癥的妻子，妻子理解他、支持他，將化療時(shí)間延遲到救災(zāi)結(jié)束。而陳尚忠卻沒(méi)有獲得上榜表彰。憑著黨報(bào)通訊員的責(zé)任感和使命感，直言向與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)建議，民政部門主要職責(zé)之一是抗災(zāi)防災(zāi)。這次搶險(xiǎn)救災(zāi)首當(dāng)其沖，全員奮戰(zhàn)在救災(zāi)一線，而陳尚忠干事的事跡可歌可泣，應(yīng)該大力宣傳。

我的直言引起了縣領(lǐng)導(dǎo)的重視。經(jīng)過(guò)縣主要領(lǐng)導(dǎo)召集相關(guān)部門連夜會(huì)辦，當(dāng)晚11點(diǎn)多鐘，我收到宣傳部領(lǐng)導(dǎo)信息，讓我采寫陳尚忠干事先進(jìn)事跡。最終，鹽城市委、市政府對(duì)“6.23”特大龍卷風(fēng)冰雹災(zāi)害搶險(xiǎn)救災(zāi)有突出貢獻(xiàn)的陳尚忠授予“個(gè)人三等功?！?/p>

多年來(lái)的執(zhí)著追求寫作，讓我感受到文字的魅力，也收獲寫作的喜悅。因一篇《讀書改變命運(yùn) 讀書成就夢(mèng)想》征文獲獎(jiǎng)，在江蘇省總工會(huì)舉辦的慶?！叭恕濒摺皶丬岳颉薄K女職工讀書節(jié)活動(dòng)啟動(dòng)儀式上，作為全省4名基層女職工代表作了交流發(fā)言。感恩與沈老師相遇，雖時(shí)光短暫，至誠(chéng)的師生情卻似那涓涓細(xì)流，博厚悠遠(yuǎn)。

今天，再讀沈老師的信件，往事歷歷，猶在昨天。沈老師，離開(kāi)我們15年了，他引導(dǎo)了我走上寫作路，他的文人風(fēng)范永遠(yuǎn)留存心底，一生與我同在。