擬好標(biāo)題，寫好導(dǎo)語

方沫

海南省?？谑形逶春訉W(xué)校教師，海南省省級骨干教師，全國“三新”作文教學(xué)研究會(huì)理事。

2020年，大事件不斷，新聞話題多，今天我們就來說說和新聞?dòng)嘘P(guān)的微話題。

不知道有沒有同學(xué)和我一樣喜歡看新聞呢？除了每天的時(shí)事新聞，還喜歡看娛樂新聞，方老師把這叫作大腦調(diào)劑。但方老師感覺，現(xiàn)在的新聞越來越?jīng)]法看了。娛樂新聞沒法看，還能忍忍，反正不是說什么正經(jīng)事?？墒乾F(xiàn)在時(shí)事新聞也開始不正經(jīng)，這就讓我看得頭疼了。比如某次我在某新聞客戶端的一個(gè)頁面上就看到了三個(gè)“一言難盡體”的新聞標(biāo)題：

“的哥深夜洗車，車內(nèi)大片血跡嚇得店員差點(diǎn)報(bào)警，真相是……”

“大使在巴西吃了‘禁果，以色列官方P成這樣……”

“悲憤！4歲孩子慘遭車禍后捐出器官，而撞他的司機(jī)卻……”

這幾個(gè)一言難盡的省略號成功設(shè)置懸念，激發(fā)了我的好奇之心，也收割了點(diǎn)擊率，只是看過之后讓我覺得自己挺笨的?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)上這樣“一言難盡”“震驚”“慌了”的標(biāo)題和內(nèi)容越來越多，以犧牲語言的嚴(yán)肅、內(nèi)涵、精練、優(yōu)美為代價(jià)，換來下意識的點(diǎn)擊率，難道不是思維的退化和文化的退步嗎？如果連新聞編輯都要被人責(zé)問“你的語文是體育老師教的吧！”語文老師多悲哀啊。

《人民日報(bào)》評選2019上半年好新聞標(biāo)題，其中有一則標(biāo)題是“十指春風(fēng)，一繡千年”，小小的標(biāo)題包含了對繡娘職業(yè)的尊重，對傳統(tǒng)手工藝術(shù)的贊美，對苗繡文化傳承的驕傲。這樣的標(biāo)題，讓人讀了如沐春風(fēng)，如品夏茗。

新聞和我們的日常生活密切相關(guān)，新聞寫作也和我們密切相關(guān)。人教版八年級上冊第一單元以新聞作為活動(dòng)探究的單元主題，單元活動(dòng)任務(wù)單從新聞的體裁到新聞的采編過程，最后嘗試寫一篇新聞，設(shè)計(jì)巧妙，活動(dòng)充分。在中考微寫作的題型考查中，新聞寫作的身影也時(shí)有出現(xiàn)的，2019年浙江省寧波市中考寫作中的小作文就是根據(jù)要求完成任務(wù)：

《寧波晚報(bào)》“今日新聞”欄目需要新聞稿件，請以今天（6月14日）“寧波市2019年初中學(xué)業(yè)水平考試”為背景，挖掘新聞素材，寫一則消息。消息中涉及的具體地名、人名、校名以xx代替，150字左右。

這里的消息即新聞。消息是迅速簡要地報(bào)道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，極為常見，運(yùn)用廣泛。消息一般包括標(biāo)題、導(dǎo)語、主體、背景、結(jié)語五個(gè)部分，包含何時(shí)、何地、何事、何人、何故、如何六個(gè)要素。消息可長可短，但及時(shí)、真實(shí)是消息必須遵循的原則。我們沒有辦法一一展開來講，有學(xué)者說：“寫好導(dǎo)語等于寫好了消息。”今天就來說一說新聞的標(biāo)題和導(dǎo)語該怎么寫（后面所舉例子均只呈現(xiàn)標(biāo)題和導(dǎo)語部分）。來看一則消息：

翩然落月背 再赴廣寒約

嫦娥四號飛行約40萬公里后，用時(shí)約690秒平穩(wěn)著陸。

這一刻，注定要在人類的太空探索史上留下濃墨重彩的一筆。3日，飛行約40萬公里之后，嫦娥四號探測器成功降落于月球背面東經(jīng)177.6度、南緯45.5度附近的預(yù)選著陸區(qū)，實(shí)現(xiàn)了人類探測器首次月球背面軟著陸和首次月背與地球的中繼通信，開啟了月球探測的新篇章。

這則消息的導(dǎo)語從六個(gè)方面呈現(xiàn)了新聞的六要素，語言凝練，信息精確。何人：嫦娥四號探測器;何時(shí)：3日;何因：（太空）月球探測;何地：月球背面東經(jīng)177.6度、南緯45.5度附近的預(yù)選著陸區(qū);何事：飛行約40萬公里之后，實(shí)現(xiàn)了人類探測器首次月球背面軟著陸和首次月背與地球的中繼通信;如何：開啟了月球探測的新篇章。

八上第一單元的新聞寫作任務(wù)技巧點(diǎn)撥里也談道：“導(dǎo)語是要用簡要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí)，提示消息的要旨，吸引讀者進(jìn)一步閱讀文章?！边@也體現(xiàn)了“導(dǎo)語是消息的核心”。

細(xì)心的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，新聞的六要素和記敘文的六要素是重合的。我們可以將其概括為6個(gè)“what”，即什么時(shí)間、什么地點(diǎn)、什么人、什么原因、做什么事、結(jié)果如何。這樣一概括，新聞的寫作可以關(guān)聯(lián)到已有的記敘文寫作技能，似乎也就沒有那么難了。但新聞的寫作，對語言也是有要求的，那就是盡量用簡練、準(zhǔn)確的語言將采集到的新聞信息以敘述的方式表達(dá)出來，交代清楚新聞的六要素，這一點(diǎn)和記敘文語言要求生動(dòng)、形象是有區(qū)別的。

新聞和記敘文的不同之處還在于新聞講究時(shí)效性，比如2019年寧波中考的小作文，讓學(xué)生寫正在發(fā)生的考試，生活情境即寫作情境，新聞的時(shí)效就體現(xiàn)出來了;新聞還講究真實(shí)性，人們常說“真實(shí)是新聞的生命，是媒體公信力的基礎(chǔ)”，嚴(yán)謹(jǐn)、準(zhǔn)確的新聞態(tài)度才能讓新聞被人信賴和需要。很多媒體為了經(jīng)濟(jì)利益或轟動(dòng)效應(yīng)，夸大其詞、故弄玄虛，甚至制造虛假新聞，擾亂視聽。我們前面提到的那些浮夸濫制的新聞標(biāo)題就是某些媒體為了追求短期利益而打的擦邊球。假如嚴(yán)肅新聞都用這樣的方式來寫，那還真是令人無語，一定是社會(huì)的審美出現(xiàn)了問題。

了解了新聞導(dǎo)語的寫法，我們再來看如何擬新聞的標(biāo)題。標(biāo)題要準(zhǔn)確概括出消息的主要內(nèi)容，我們可以這樣理解：導(dǎo)語是消息的核心，標(biāo)題是導(dǎo)語的濃縮。濃縮到什么程度？對導(dǎo)語核心要素做重點(diǎn)提煉。比如“嫦娥四號飛行約40萬公里后，用時(shí)約690秒平穩(wěn)著陸”這個(gè)標(biāo)題，濃縮了導(dǎo)語中的三個(gè)核心要素——何人：嫦娥四號;何事：飛行約40萬公里;如何：用時(shí)約690秒平穩(wěn)著陸。

新聞標(biāo)題根據(jù)新聞內(nèi)容的不同，從導(dǎo)語中提取的要素也是不同的。來看下面兩則新聞：

長征五號B運(yùn)載火箭今晚將發(fā)射

中國載人航天工程辦公室消息，長征五號B運(yùn)載火箭將于今晚18時(shí)，在我國文昌航天發(fā)射場進(jìn)行首次飛行任務(wù)。（5月5日中國新聞網(wǎng)）

這則新聞內(nèi)容不長，但導(dǎo)語要素齊備。標(biāo)題抓取出的核心要素有——何人：長征五號B運(yùn)載火箭;何時(shí)：今晚;何事：（長征五號B運(yùn)載火箭）將發(fā)射。

再看同一天央視新聞的報(bào)道：

長征五號B運(yùn)載火箭首次飛行任務(wù)取得圓滿成功

據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，2020年5月5日18時(shí)00分，為我國載人空間站工程研制的長征五號B運(yùn)載火箭，搭載新一代載人飛船試驗(yàn)船和柔性充氣式貨物返回艙試驗(yàn)艙，在我國文昌航天發(fā)射場點(diǎn)火升空，約489秒后，載荷組合體與火箭成功分離，進(jìn)入預(yù)定軌道，首飛任務(wù)取得圓滿成功，實(shí)現(xiàn)空間站階段飛行任務(wù)首戰(zhàn)告捷，拉開我國載人航天工程“第三步”任務(wù)序幕。

相比上一則新聞，這則新聞的信息要豐富很多，新聞發(fā)布時(shí)長征五號B運(yùn)載火箭已經(jīng)發(fā)射成功。因此，標(biāo)題在對導(dǎo)語核心要素提煉和前一則的側(cè)重點(diǎn)略有不同，選取的是何人：長征五號B運(yùn)載火箭;何事：首次飛行任務(wù);如何：取得圓滿成功。

從這三則新聞中我們可以小結(jié)關(guān)于導(dǎo)語和標(biāo)題的一些寫法：

1.新聞導(dǎo)語要將新聞要素用敘述的方式簡練、準(zhǔn)確地表達(dá)出來。

2.標(biāo)題補(bǔ)充要素后可做導(dǎo)語，導(dǎo)語濃縮提煉后可成標(biāo)題。

3.標(biāo)題一定要有概括性，導(dǎo)語一定要簡潔清楚，同時(shí)確保新聞的時(shí)效性和真實(shí)性。

另外多讀多看好新聞，不失為一種學(xué)習(xí)的好方法。接下來，我們就來做一做消息的寫作訓(xùn)練吧。

★微話題：

為慶祝“五四”青年節(jié)，學(xué)校開展了“爭當(dāng)海島新少年”的演講比賽，五班梁勝同學(xué)奪冠。請你根據(jù)以上材料擬寫一則消息，包括標(biāo)題和導(dǎo)語部分。

★微盤點(diǎn)：

我班梁勝勇奪“爭當(dāng)海島新少年”演講比賽桂冠

4月30日，在學(xué)校體藝中心舉行了“迎五四，爭當(dāng)海島新少年”的演講比賽。經(jīng)過激烈競爭，我班梁勝同學(xué)從14位選手中脫穎而出，一舉奪冠，為班爭光，展示出海南島新少年蓬勃向上的力量。

（?？谑形逶春訉W(xué)校七（6）班? 徐? ?偉）

五班梁勝奪桂冠，“海島少年”展風(fēng)采

為迎接“五四”青年節(jié)，我校于4月30日在學(xué)校體藝中心舉行了“迎五四，爭當(dāng)海島新少年”的主題演講比賽。各班代表大顯身手，展示出海島新少年風(fēng)采。最后，五班梁勝同學(xué)力壓群雄，奪得了本次大賽的一等獎(jiǎng)。

（?？谑形逶春訉W(xué)校七（5）班? 吳游游）

★微點(diǎn)評：

兩則消息都對本次演講比賽做了清晰、準(zhǔn)確的概述，語言簡潔，要素明了，符合新聞消息的寫作要求。新聞標(biāo)題分別提取了消息中的核心要素——何人、何事、如何，準(zhǔn)確表達(dá)了新聞的主要內(nèi)容。兩則新聞一則從班級榮譽(yù)的角度來寫，另一則從活動(dòng)主題的角度來寫，各有側(cè)重。

★微口訣：

我們以前學(xué)過如何寫微時(shí)評，新聞消息的寫作和微時(shí)評寫作是有區(qū)別的。新聞是我看世界我了解，微時(shí)評是我看世界我表達(dá)。有部分同學(xué)在寫微時(shí)評時(shí)不能很好概述自己要評論的新聞熱點(diǎn)，通過本期的學(xué)習(xí)，希望對你也能小有幫助。

最后，讓我們把微寫作口訣念起來，結(jié)束今天的學(xué)習(xí)：

新聞要素要清晰，六個(gè)W羅列清。

核心內(nèi)容讀標(biāo)題，主要內(nèi)容看導(dǎo)語。

導(dǎo)語濃縮巧擬題，標(biāo)題擴(kuò)充成消息。

準(zhǔn)確用詞言簡潔，時(shí)效真實(shí)立公信。