莫扎特的故事

在鮮花、掌聲和歡呼的背后，是艱苦的勞動、苛刻的條件和可怕的考驗。為了金錢與榮譽，奧波里德要求小莫扎特?zé)o論旅途多么勞累，都要隨時可以當(dāng)眾表演。為了宣揚兒子的天才，他讓孩子必須習(xí)慣聽從突如其來、異想天開的種種刁難性提議。如：當(dāng)場演奏從未接觸過的技巧艱深的樂曲;按照聽眾臨時設(shè)想的幾個低音即興作曲，并根據(jù)指定的調(diào)性當(dāng)即演奏用多條手帕將鍵盤全部蒙住而不影響彈琴;在一場音樂會上從頭至尾全部演奏自己的作品，等等。并且，這樣的演出每每長達(dá)四五個小時之久。

1772年，16歲的莫扎特終于結(jié)束了長達(dá)10年之久的漫游生活，回到自己的家鄉(xiāng)薩爾斯堡，在大主教的宮廷樂隊里擔(dān)任首席樂師。

這10年對莫扎特來說，無論是藝術(shù)還是生活都是極為重要的鍛煉、積累和學(xué)習(xí)的階段。他8歲就寫了三首交響樂和幾首奏鳴曲;12歲就為維也納歌劇院寫了歌劇《假傻姑娘》;14歲為意大利米蘭歌劇院寫了歌劇，并親自指揮演出，連演20場，場場爆滿。這轟動歐洲的出色的成績使得莫扎特14歲就獲得了意大利音樂中心——鮑倫亞學(xué)院院士的稱號，被羅馬教皇授予了“金距輪”獎?wù)隆?/p>

父親在教小莫扎特音樂時本著循序漸進(jìn)的原則。開始時只教點簡單的曲子，但莫扎特接受能力很強，許多曲子聽了一遍就能毫不費力地記住了。父親怕兒子負(fù)擔(dān)過重，所以沒有過早地教他作曲，可是5歲的莫扎特在旁邊看著父親書寫樂譜，也開始學(xué)著作曲。有一次，父親和朋友走進(jìn)莫扎特的房間，見孩子正在五線紙上專心地寫東西。“莫扎特你寫什么呀！”他隨手拿起兒子寫的東西一看，不禁吃了一驚，原來兒子在寫鋼琴協(xié)奏曲，而且寫得完全符合規(guī)則。他故意逗兒子說：“你可知道，你這個曲子不能演奏?。　毙∧厣鷼獾鼗卮鹫f：“我知道，哪個曲子在演奏前不要修改呀！”父親竟然被反問得說不出話來。

父親很驚異于兒子的音樂天賦，此后也開始教他一些難度較大的作曲練習(xí)。小莫扎特非常聰明，而且勤奮好學(xué)，別的小孩子在玩的時候，他卻成天待在家里不是練琴就是作曲，五六歲的孩子就像一個大人一樣埋頭于音樂。老莫扎特為了讓兒子開闊眼界，少年時就有所成就，從1761年秋起，他就帶著6歲的兒子小莫扎特和女兒安娜，到奧地利的首都維也納演出。這次演出獲得了很大的成功。接著，父親又帶他們到德國、法國、英國、荷蘭和瑞士演出，每到一個地方，都獲得觀眾的好評。但在這次旅行演出中，老莫扎特也清楚地看到了兒子身上的缺點：他雖然有出色的音樂天賦，但是由于沒有受過正規(guī)的普通教育，所以文化基礎(chǔ)很差。旅行回來后，父親為兒子進(jìn)行系統(tǒng)的補課，教他學(xué)習(xí)拉丁文，學(xué)習(xí)音樂家必修的意大利文，還學(xué)法文和英文。

正是在老莫扎特的嚴(yán)格要求下，再加上小莫扎特自己的刻苦努力，最后莫扎特終于成為一位世界著名音樂家，對世界音樂作出了巨大的貢獻(xiàn)，成為維也納古典樂派的重要代表人物。