梁 磊
福建江夏學(xué)院(350108)
習(xí)近平總書記在統(tǒng)籌推進(jìn)新冠肺炎疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展工作部署會議上強調(diào),要毫不放松抓緊抓實抓細(xì)防控工作,統(tǒng)籌做好經(jīng)濟社會發(fā)展各項工作。 2 月29 日,中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強危險化學(xué)品安全生產(chǎn)工作的意見》,明確要求各個地方和企業(yè)必須強化安全風(fēng)險管控。 面對馬上到來的復(fù)工潮,在這種特殊的疫期下,企業(yè)要更加重視安全管理工作,研究如何適時適法地開展工作。
在疫期,心理脆弱和價值觀薄弱的工人受到各種負(fù)面信息影響,容易產(chǎn)生焦慮情緒,特別是重點疫情區(qū)的員工們,更是頻繁出現(xiàn)情緒波動和心理挫折感,甚至悲觀厭世,這種現(xiàn)象在心理學(xué)上稱為焦慮反應(yīng)。工人帶著焦慮感從事生產(chǎn)活動就是帶“病”工作,是容易忽視又必須重視的安全隱患,企業(yè)非常有必要對此類員工開展心理干預(yù)。
企業(yè)首先可以通過調(diào)查個人信息、 交流溝通、上報、調(diào)查問卷等方式篩選焦慮個體,根據(jù)員工的焦慮程度、應(yīng)對能力、崗位重要程度等,對可能出現(xiàn)的危機狀態(tài)作出評估,判斷需要采用何種類型、何種程度的干預(yù)行動。
根據(jù)新型冠狀病毒的傳染特點,及時優(yōu)化日常的安全管理模式,做到疾病防控、生產(chǎn)工作、安全管理一起抓,切勿抓了西瓜丟了冬瓜,忽視了安全。
1)根據(jù)疾病防控的不同階段,開展靈活多樣的線上安全教育,如網(wǎng)絡(luò)課程、網(wǎng)絡(luò)安全會議、網(wǎng)絡(luò)教育等,但要注意避免以下問題:教師信息化教學(xué)能力不足; 員工參與安全教育課程的積極性不足;線上課堂互動不足,實踐性不強;選擇的在線教育平臺落后。
2)合理平衡安全保衛(wèi)和疾病防控工作。在這種特殊時期,安保人員和管理者既要做好疾病防控工作,又不能忽視安全保衛(wèi)工作,要合理安排人員和崗位職責(zé),應(yīng)對突發(fā)事件。
3)靈活開展班組安全活動。 班組安全教育、安全工作交接是非常重要的安全生產(chǎn)活動,疾病防控要求“禁止人員密集活動”并不是禁止班組在“安全”的前提下工作。 我們可以通過減少換班次數(shù)、手機端信息溝通、看板安全交接等方式解決這個問題。
4)政府安全生產(chǎn)管理部門要進(jìn)行疾病防控工作檢查,將沒有安全管控措施、疫情管控措施不當(dāng)或者疏漏的企業(yè)要納入黑名單,責(zé)令其停業(yè)整頓,背書通告,整改完成經(jīng)檢查合格后方可復(fù)工。
5)重視企業(yè)職工食堂衛(wèi)生。 采用分批分次進(jìn)堂進(jìn)食或者分餐等形式減少人員聚集的可能性,鼓勵員工在工位就餐。 尤其要重視管控食堂工作人員的防疫工作。
6)根據(jù)衛(wèi)生部門的最新研究,新型冠狀病毒可能通過糞便傳播,企業(yè)應(yīng)該加強洗手間衛(wèi)生,教育員工養(yǎng)成便后活水洗手的習(xí)慣,施工現(xiàn)場使用旱廁的項目應(yīng)立刻封坑,將其改造成水沖式洗手間。
在疫期,企業(yè)特別是中大型企業(yè)一定要開展突發(fā)公共衛(wèi)生事件風(fēng)險評估工作,制訂突發(fā)公共衛(wèi)生事件應(yīng)急預(yù)案。
針對日常衛(wèi)生風(fēng)險,綜合考慮常見傳染病(冠狀病毒、流行感冒等)的臨床和流行病學(xué)特點(致病力、傳播力、毒力;季節(jié)性、地區(qū)性;傳播途徑、高危人群等)、人口學(xué)特征、易感性;對員工的風(fēng)險承受能力、政府的應(yīng)對能力和企業(yè)的抗風(fēng)險能力進(jìn)行評估,依據(jù)有效性、可行性和經(jīng)濟性原則,確定企業(yè)公共衛(wèi)生風(fēng)險控制策略,降低衛(wèi)生風(fēng)險對企業(yè)和員工的影響和危害。