黃欣睿
一本書,便是一片天地,在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代出版一本書,就像是在平庸忙碌的生活中捕捉一絲絲風(fēng)雅和光亮,編織成生活的意義。
向美而立的校園教育
在這花開疫散的五月,又有兩本新書經(jīng)由雜志社的全程編輯設(shè)計(jì)出版面世,這便是由江蘇省蘇州中學(xué)園區(qū)校編著的特色校本讀物《花間集》和《言語密碼》,而在園區(qū)校老師們的筆下,這一本本書籍編織的更是教育的意義、愛的意義。
在高度現(xiàn)代化的蘇州工業(yè)園湖東地區(qū),有著一棟棟漂亮的歐風(fēng)建筑,一片片荷塘,一株株大小不一的植物立于其中。這便是蘇州中學(xué)園區(qū)校,學(xué)校自開辦以來,始終堅(jiān)持中西方融合的教育理念,在秉承蘇州中學(xué)優(yōu)秀教育傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上不斷融入國際先進(jìn)辦學(xué)理念,用國際化眼光來審視學(xué)生的未來發(fā)展,致力于培養(yǎng)多元文化的人才。
如今,在江蘇省蘇州中學(xué)園區(qū)校,課堂轉(zhuǎn)型正在進(jìn)行時(shí),學(xué)校的前瞻性項(xiàng)目——“項(xiàng)目式研究課堂”工作正有序推進(jìn)。學(xué)校一直在尋求不同學(xué)科的課程資源整合,打造全方位的課程文化平臺(tái),只為學(xué)生們有更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn),更積極的發(fā)現(xiàn)生活的美,把學(xué)習(xí)當(dāng)做享受,讓思考成為習(xí)慣。
共醉“花間”覓知音
正如序中所言,古人作《花間集序》時(shí)定不會(huì)想到,千年之后,在姑蘇城的西馬斜塘?xí)Q生另一本與之相呼應(yīng)的國畫教材——《花間集》,但我們可以想到的是,通過孫李敏細(xì)膩的繪畫,和以唯美的詩文,學(xué)生們可以看到“雨晴紅滿枝”、看到“柳煙輕,花露重”、看到“一枝春雪凍梅花”,看到似乎最遠(yuǎn)卻也最近的自然的美。
《花間集》以四季為軸,內(nèi)容上分賞花地點(diǎn)、花語傳說、詩文欣賞、名畫品讀、繪畫技法、實(shí)踐學(xué)習(xí)等部分,綜合了植物、自然、氣候、文學(xué)、藝術(shù)等方面的知識(shí),書末還附有孫李敏手繪的校園賞花地圖,細(xì)心的標(biāo)注了江蘇省蘇州中學(xué)園區(qū)校的校園中花卉的分布。
一本《花間集》孫李敏寫了三年,寫進(jìn)了春意盎然、夏之熱情,也寫出了秋水長天、冬之傲骨。老師關(guān)注的重心永遠(yuǎn)是學(xué)生,她寫這本書的初衷便是希望同學(xué)們不再做忽視自然的“盲從”者,不再有“水風(fēng)空落眼前花”的錯(cuò)過,而是擁有一雙發(fā)現(xiàn)美、欣賞美的眼睛,有足夠的審美能力。而如果在學(xué)習(xí)之后還可以擁有締造美的巧手和玲瓏心,讓自然之美充盈著學(xué)生們那小小的精神世界,便是一個(gè)老師最樂于觀望的事情了。
生命細(xì)節(jié)有“密碼”
在孫晉諾看來,文學(xué)便是最美的一方天地,每一個(gè)字都是“生命的細(xì)節(jié)”,作為閱讀者,從字與字的排列、詞與詞的順序中,從細(xì)微處去發(fā)現(xiàn)、去感知,方能更好的將文章的內(nèi)容理解、吃透,更好的領(lǐng)悟到文本的內(nèi)涵和藝術(shù)特征,他因此提出:閱讀應(yīng)當(dāng)從文本的形式開始。
然而一個(gè)優(yōu)秀文本的形式樣貌和具體內(nèi)涵又是嚴(yán)絲合縫的互為表里的,所以特殊的形式必然包含著獨(dú)特的內(nèi)容,沒有獨(dú)特的內(nèi)容也就沒有獨(dú)特的形式。孫晉諾由此將形式上具有相同或相異特征的文本組合在一起,通過同類歸納或是異類區(qū)分,使學(xué)生們更鮮明的感受其中內(nèi)涵與文學(xué)的美好,這種學(xué)習(xí)方式又被他稱之為專題式閱讀,而“言語密碼”便成為了專題式閱讀的基本理念。
這樣循序漸進(jìn)、深入淺出、立意鮮明的文本學(xué)習(xí)方法,是晉諾工作室?guī)啄陙淼难芯砍晒?,不給予生硬解讀,只是提綱挈領(lǐng),提供思路和啟發(fā),提升對(duì)文本的審美能力,讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過程中也不自覺地加入解讀者的隊(duì)伍,與人物探討,與天地辯駁,終成就獨(dú)屬于自己的文學(xué)觀點(diǎn)。
用審美照亮人生
有人說,在“審美敗壞”的年代,我們需要一點(diǎn)“美”的溫度,木心先生也說:“沒有審美力是絕癥,知識(shí)也救不了”。
在這個(gè)人們惶恐被潮流遺棄,雖然網(wǎng)絡(luò)中“知識(shí)付費(fèi)”大行其道,但平心靜氣地讀完一本書已成奢侈的時(shí)代,在培養(yǎng)文藝能力文藝技巧之前,審美便成為了最重要的教育突破口。相信如《花間集》、《言語密碼》將審美與知識(shí)完美結(jié)合的校本教材,正是當(dāng)下教育最好的模樣。
我們也堅(jiān)信,遠(yuǎn)方的理想照耀了近處,近處的努力也終能照亮遠(yuǎn)方。
從記錄手工藝的圖書《指尖傳奇》,到全媒體網(wǎng)紅讀物《姑蘇好時(shí)光》,再到攝影集《一水一盤門》和《一水一平江》,《現(xiàn)代蘇州》雜志社已然實(shí)現(xiàn)了從單一雜志出版向全媒體多元化產(chǎn)品出品的轉(zhuǎn)變,在此過程中,對(duì)于詮釋和解讀蘇州的城市文化核心主題也日漸深入和熟練。