中學(xué)陽光體育運(yùn)動價值及其可持續(xù)發(fā)展研究

李凱

本文主要對我市中學(xué)陽光體育運(yùn)動開展價值進(jìn)行研究，探討其中存在的問題，隨后展開分析，基于我市中學(xué)體育改革和發(fā)展思路，尋找新的發(fā)展思路，并以可持續(xù)發(fā)展的眼光提出針對性的建議，希望能夠為我市中學(xué)體育改革提供有效的參考。

1 開展陽光體育運(yùn)動的價值

1.1 引起全社會關(guān)注現(xiàn)代學(xué)生體質(zhì)健康發(fā)展

當(dāng)前我國越來越重視青少年身體素質(zhì)發(fā)展，青少年身體健康已經(jīng)成為各界十分關(guān)注的問題，家長也逐漸的意識到身體健康對孩子成長的重要性。原來很多家長只關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)好，未來才能有更好的出路，學(xué)習(xí)成績好壞成為家長間唯一的談?wù)撛掝}。然而，隨著一些事件的曝光，使得家長越來越重視孩子的體育鍛煉問題，主動的要求孩子定期保持足夠的鍛煉，給孩子報名體育興趣班，在注重學(xué)習(xí)的同時加強(qiáng)運(yùn)動鍛煉，目的就是為了能夠促使孩子身體健康成長。

1.2 提高學(xué)生體育鍛煉的意識與積極性

在過往條件較差時，在缺乏場地、經(jīng)費(fèi)不足、領(lǐng)導(dǎo)不重視等一系列原因的影響下，陽光體育開展的較為緩慢，參與的人數(shù)減少且積極性不高，當(dāng)時人們也沒有意識到體育鍛煉對身體素質(zhì)發(fā)展的重要性。而隨著社會經(jīng)濟(jì)不斷的發(fā)展，各方面條件越來越優(yōu)異時，人們也越來越重視體育鍛煉問題，積極開展各項活動，對學(xué)生提出具體要求，促使學(xué)生參與的主動性、積極性不斷的提升，養(yǎng)成自覺良好的體育鍛煉的習(xí)慣。

1.3 真正落實學(xué)生每天鍛煉一小時

為保證各級學(xué)校陽光體育運(yùn)動得到真正的落實，當(dāng)前全國大多數(shù)的學(xué)校已經(jīng)將陽光體育運(yùn)動加入到學(xué)生的日常課程中去，堅持每天體育鍛煉一小時。并且對于體育運(yùn)動這方面，國家教育部門應(yīng)該出臺相應(yīng)的政策來規(guī)范學(xué)校的規(guī)章制度，將學(xué)校的課外活動以法律的形式呈現(xiàn)出來。針對體育課程經(jīng)常被占用的情況做出嚴(yán)厲的批評，并頒布規(guī)定嚴(yán)禁這種現(xiàn)象的發(fā)生。同時若有一天的課程中沒有體育課，老師應(yīng)該組織學(xué)生在課外時間進(jìn)行體育鍛煉，通過這種行為保證學(xué)生得到充分的鍛煉，每天鍛煉一小時得到真正的落實。

1.4 陽光體育運(yùn)動促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展

在實際訪談中得知，自我市開展陽光體育以來，校園體育活動的種類和方式越來越豐富多樣化，對學(xué)生有著越來越高的吸引力，促使學(xué)生能夠積極、主動的參與到體育鍛煉當(dāng)中。學(xué)生在參與體育運(yùn)動的過程中，不僅能夠緩解他們的學(xué)習(xí)壓力，使他們身心能夠得到一定放松，同時還能夠增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，對學(xué)生身心健康發(fā)展具有積極影響。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計顯示，在陽光體育運(yùn)動開展后，學(xué)生感冒、發(fā)燒的次數(shù)明顯的較少。由此可知，陽光體育運(yùn)動能夠提升學(xué)生的身體抵抗力。

2 中學(xué)開展陽光體育運(yùn)動可持續(xù)發(fā)展對策

2.1 國家需進(jìn)一步完善相關(guān)法規(guī)

陽光體育運(yùn)動是依據(jù)國家相關(guān)政策所制定的一項長期發(fā)展的工作，確保學(xué)校學(xué)生每天都能夠有一定的鍛煉時間。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就要充分的意識到體育鍛煉對學(xué)生身體素質(zhì)發(fā)展的影響，制定切實可行的方案，并有效的落實下去。同時相關(guān)部門應(yīng)當(dāng)為學(xué)校陽光運(yùn)動的開展制定完善的規(guī)章制度，以明確、具體的條文來確保學(xué)校能夠有效的開展和實施各項活動。國家應(yīng)當(dāng)制定相關(guān)法律，為學(xué)生體育鍛煉提供法律保障，明確在沒有特殊情況下，不得以任何理由來占用體育課時間。此外，學(xué)校可以將體育納入學(xué)生綜合素質(zhì)考評當(dāng)中，促使學(xué)生和家長能夠重視起來，增強(qiáng)他們的意識觀念，促使他們能夠積極主動的參與到體育鍛煉當(dāng)中。

2.2 構(gòu)建“家庭、社區(qū)、學(xué)?！比灰惑w和諧教育觀念

相關(guān)部分要充分的發(fā)揮帶頭領(lǐng)導(dǎo)作用，積極的舉辦相關(guān)活動，不斷的豐富活動的形式，同時加強(qiáng)與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)以及家庭的聯(lián)系，使得體育鍛煉能夠做到學(xué)校-社區(qū)-家庭有機(jī)結(jié)合，構(gòu)建出三位一體的和諧教育觀念，使得相互之間互補(bǔ)，為青少年體育鍛煉創(chuàng)造出良好的環(huán)境，促使其身體素質(zhì)能夠健康發(fā)展。

2.3 構(gòu)建陽光體育運(yùn)動監(jiān)管體系

之所以現(xiàn)在要開展陽光體育運(yùn)動，是因為現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生體格能力較差，體質(zhì)免疫力較差，國家為了提升學(xué)生這方面的能力而出臺的措施。同時為了陽光體育運(yùn)動可長久持續(xù)的發(fā)展，并取得卓越的成果，需要有關(guān)部門建立科學(xué)化的監(jiān)督體系。全國所有的教育學(xué)校都必須嚴(yán)格遵守監(jiān)督體系，學(xué)校應(yīng)該注重分工協(xié)作，科學(xué)管理，將陽光體育運(yùn)動工作層層落實下去，說整個操作過程更加具體，具有行動力，以保證各個學(xué)校體育運(yùn)動的順利開展。

3 結(jié)語

當(dāng)代的青少年是祖國未來的花朵，是國家的棟梁，身上肩負(fù)著振興中華民族的偉大責(zé)任。若當(dāng)代的青少年出現(xiàn)身心健康的殘缺，那么不僅僅會對他們的未來產(chǎn)生重大的影響，同時也會為社會的發(fā)展帶來影響。所以各級學(xué)校必須全面落實開展陽光體育運(yùn)動，讓學(xué)生擁有一個健康的體魄和健康的心靈，成為國家的棟梁之才。

（作者單位：廣東省河源市龍川縣田家炳中學(xué)）