冰雪運動項目在高校教學中的開展研究

賈云鵬

在冬天，最常見到的體育項目便是冰雪運動，同時也是學生們最喜歡的運動項目之一，冰雪運動為很多學校的體育項目注入了新鮮的血液，豐富了教學內(nèi)容，也帶來了很多新的生機，也讓體育課堂變得更加的活躍了，能讓各個學校的學生強健自己的體魄的同時，也提高了我國冰雪運動的訓練標準。本文將重點對冰雪運動如何在高校體育教學中開展進行詳細的分析和探討，就冰雪運動在建設高校體育課程文化中的各項作用進行重點的分析，希望借此文能夠為高校相關(guān)體育課程建設提供一定的借鑒。

在中國，人們已經(jīng)獲得了很多偉大的創(chuàng)造性作品，并漸漸形成各種不同的中國文化。因此，冰雪文化也不例外。冰雪是大自然賦予人類的寶貴財富，善于適應于自然，并利用自然。所以人們經(jīng)過幾千年的沉淀，已經(jīng)形成了豐富多彩的冰雪文化。冰雪活動，也已經(jīng)成為很多人生活中不可或缺的一部分。在我國北方很多地區(qū)都有冰雕、雪雕、馬拉爬犁、冰上拔河等冰雪運動。伴隨著我國經(jīng)濟水平的不斷發(fā)展和提高，傳統(tǒng)的地域限制早已被越來越快捷的交通所打破，因此冰雪運動不再是北方人的專利，每年冬天的冰雪旅游將很多人帶到了北方，而且，冰雪運動所展現(xiàn)出來的獨特的魅力，也在吸引越來越多的人參與。而且很多南方地區(qū)，也將冰球、花樣滑冰、短跑道速度滑冰等很多冰雪運動搬到室內(nèi)進行訓練。與此同時，我們與國外的冬季運動交流也越來越頻繁，交流的廣度和深度也在慢慢的進行擴大。國家目前也將建設冰雪運動強國納為“中國夢中的一個目標。而實現(xiàn)這一目標的前提之一，就是要培養(yǎng)高質(zhì)量的冰雪運動群體。因此學校是培養(yǎng)人才的最重要的地方，也是對外交流的重要窗口。尤其是高校，匯集了來自全國各地的年輕人。他們好奇心重、對事物充滿求知欲，實踐能力強，是培養(yǎng)冰雪運動的重點。

1 影響冰雪運動進高校的主要因素

1.1 相關(guān)領(lǐng)導不夠重視

從目前來看，很多領(lǐng)導并沒有真正高度重視冰雪運動項目在高校中的開展情況，這樣的情況下，很多高校便很難將冰雪運動項目進行全面的推廣。主要原因還是冰雪運動對運動場地、安全系數(shù)等都有極高的要求。這些運動不僅要求場地足夠?qū)掗煟€要對場地的溫度有著極大的要求，但是，由于學校領(lǐng)導不夠重視，所以這些運動在校園中很難找到合適的場地，而且冰雪運動對安全系數(shù)也要求極高，領(lǐng)導便會更加的擔心學生的安全問題等，最終導致冰雪運動項目就很難在高校中進行下去。

1.2 高校冰雪運動的開展形式較為單一

冰雪運動的危險性頗高，所以就會引出很多安全保障的問題，于是給高校教學活動帶來了很大的挑戰(zhàn)，在一定程度上也影響了高校對冰雪運動開展的決策部署。

1.3 沒有合理的安排教學內(nèi)容和冰雪運動時間

很多北方高校存在著課時安排不合理、教學內(nèi)容相對陳舊單調(diào)、教師培訓力度不足、冬季社團活動少、寒假相對較長等問題，也在一定程度上抑制了校園冰雪運動的開展。南方學校因為不夠重視冰雪運動，所以有關(guān)冰雪運動的場地建設的非常少。

1.4 高校對冰雪運動文化發(fā)展不夠重視

高校本應成為體育文化發(fā)展和傳播的重點地域，但受應試教育影響，學校對冰雪運動文化傳播發(fā)展不夠重視，導致冰雪運動文化。

1.5 場地、器材經(jīng)費不足

從目前的情況來看，冰雪運動場地主要在學校以外的營利性場所，對院校來說，制約校園冰雪運動開展的最大障礙就是場地條件有限。而且，開展冰雪運動，除了必備的場館、場地之外，還要在運動設施安全保障上花費大量的經(jīng)費，致使大多數(shù)學校難以負擔，這是開展校園冰雪運動最重要的環(huán)節(jié)。

2 冰雪運動項目在高校教學中的開展策略

2.1 提高領(lǐng)導重視程度，加強冰雪運動項目的訓練

從當前的情況可以看出，加強領(lǐng)導重視是冰雪運動項目在高校持續(xù)發(fā)展的重要措施。在這個過程中，首先，領(lǐng)導應該充分認識冰雪運動項目在當前背景下的功能性;其次，在領(lǐng)導的支持和鼓勵下，在高校環(huán)境中積極推廣冰雪運動項目。在實施過程中，領(lǐng)導在提高認識的同時，還要在開展冰雪運動項目上給予一定的資金支持，進而加強冰雪運動的場地建設，進而將冰雪運動在高校中持續(xù)發(fā)展。除此之外，高校領(lǐng)導還應該以2022年北京冬奧會為背景，明確冰雪運動項目在高校持續(xù)推廣的重要意義，進而充分重視冰雪運動項目在高校中的發(fā)展。

2.2 拓展冰雪運動的內(nèi)容和形式

教學活動是開展校園冰雪運動的重要方式，教學活動不但可以傳授理論知識、提高冰雪運動技能，同時還能培養(yǎng)學生利用冰雪健身的意識和習慣等。盡管大多數(shù)北方院校都開設了冬季體育課程，但內(nèi)容上看，有關(guān)雪上的課程幾乎沒有，大多數(shù)學校都是按照冰上競技項目進行設計的。比如，速滑、花樣滑冰甚至有的設置了冰壺項目等。但是競技項目只是冰雪運動的競賽體現(xiàn)，而不能代表冰雪運動的全部。因此，學?？梢岳眯@場地及冰雪條件，對于不具備冰雪場地的學校，可以開展與冰雪運動形式相近的項目，如旱地冰球、輪滑、校園滑板等項目。能夠有效儲備學生的冰雪運動能力，使之在冰雪環(huán)境下能夠快速學習和掌握。

2.3 利用社會力量提升學生冰雪運動的個人能力，激發(fā)高校學生對冰雪運動項目的興趣

從目前的情況來看，很多高校并不具備冰雪運動的條件。因此，學校應該鼓勵學生走出校園、與外界進行積極的交流?，F(xiàn)在社會上社會團體很多，并且發(fā)展得比較健康和良好。比如滑雪俱樂部、滑冰俱樂部、冰球俱樂部等等。對于這些學生，校園應該起的最大作用就是支持、鼓勵和合作，而不是各種擔憂和阻攔，與此同時，還可以激發(fā)高校學生對冰雪運動項目的興趣。相關(guān)社團也可以對冰雪運動項目進行一定的宣傳，讓學生充分了解冰雪運動項目。學校還可以考慮將冰雪運動項目加入到學生的運動會項目里，進而加強高校學生對冰雪運動項目的理解。同時，學校還可以聯(lián)合社會力量，一起舉辦冰雪運動項目的相關(guān)賽事，或者跨區(qū)域進行聯(lián)誼、比賽，通過比賽激發(fā)高校學生對冰雪運動項目的興趣等等。

2.4 進一步完善場地設施

沒有場地的保障，就沒有辦法正常的開展冰雪運動。因此，首先在校園內(nèi)，要保證校園內(nèi)有冰場，這是開展冬季冰雪活動的基礎(chǔ)條件。其次，可以根據(jù)學校條件，充分利用校園地形，研究建簡易滑雪道的可行性，豐富校園冰雪運動形式等等。

2.5 增強高校冰雪運動項目的師資水平

除了與社會力量聯(lián)合以外，各個高校還可以不斷加強自己的師資力量。一是學校應該提高對冰雪運動項目的教練應聘標準，招聘一些專業(yè)的人員對學生進行訓練。與此同時，學校后還可以邀請一些在冰雪運動項目上獲得一定成就的運動員進行講課、交流、培訓等，這樣不但可以起到“名人效應”，還可以進一步激發(fā)高校學生對冰雪運動項目的興趣;二是各個高校應該根據(jù)自己學校的實際情況，制定一套相對完整的的培訓計劃，在具體的培訓計劃里，不但要提高高校學生對冰雪運動項目的認識，還要做好技能培訓計劃，進而提高高校學生冰雪運動項目的綜合成績。同時，老師也應該因材施教，也不一定嚴格按照教學內(nèi)容進行教學，靈活的選用教學方式和教學方法，才能真正的提高高校學生的冰雪運動項目水平。

3 總結(jié)

綜上所述，冰雪運動的出現(xiàn)為高校體育教學帶來更加豐富的教學內(nèi)容，并且讓體育課堂氛圍變得更加活躍，能夠讓學生強健自己的體魄，保證良好的身體狀態(tài)。與此同時，冰雪運動還能夠幫助學生減少學習中的壓力和學習中的負面情緒，使學生以最佳狀態(tài)面對學習，冰雪運動在增強學生抵抗力的同時還能夠推動學生學習成績的提高，讓學生在鍛煉身體的同時更好地適應校園生活，不斷提升自身的文化水平，為今后步入社會奠定良好的基礎(chǔ)。

（作者單位：遼東學院）