趣味教學(xué)，讓英語課堂妙趣橫生

呂楠楠

英語是一門綜合性較強(qiáng)的學(xué)科，在高中階段，由于教學(xué)任務(wù)較重，所以英語課堂教學(xué)都是以知識性教學(xué)為主，課堂中的教與學(xué)都缺少樂趣。興趣是可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力的積極的心理傾向，也是促使學(xué)生達(dá)到最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)的工具。所以，在英語教學(xué)中，為了改善課堂教學(xué)狀態(tài)，許多教師都主張開展趣味教學(xué)，以取得良好的教學(xué)效果。那么，如何通過趣味教學(xué)，讓高中英語課堂妙趣橫生呢？

一、發(fā)掘趣味元素，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容

當(dāng)代高中生都是在電子產(chǎn)品的陪伴下長大的，他們的想法新奇，思維靈活，更加傾向于新穎有趣的學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)的教學(xué)手法無法滿足他們的心理需求。這也要求高中英語教師在教學(xué)中要改變傳統(tǒng)的以理論灌輸為主的教學(xué)手法，根據(jù)高中生的身心特點(diǎn)，發(fā)掘有趣的素材，豐富課堂教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在興趣作用下主動參與到學(xué)習(xí)中去。如在高一英語Unit 1 Friendship單元教學(xué)中，我們知道友誼這個話題與高中生的日常生活密切相關(guān)，關(guān)于友誼，許多學(xué)生都有難忘的經(jīng)歷，也有許多想要說的話。在課堂教學(xué)中，教師可以先給出幾篇短文，讓學(xué)生閱讀并進(jìn)行翻譯練習(xí)，讓學(xué)生通過閱讀感受美好的友誼。然后，以The importance offriendship、Friend-ship and differences、How to build good relationships等為話題，讓學(xué)生用英語展開討論，并讓學(xué)生給出答案。在學(xué)生討論時，教師可以給出一些提示，如好朋友不一定什么都要保持一致，求同存異才是構(gòu)建良好的人際關(guān)系的根本。這樣結(jié)合學(xué)生實(shí)際，提出有趣的話題，結(jié)合話題進(jìn)行讀、說練習(xí)，可以讓學(xué)生由被動學(xué)習(xí)變?yōu)橹鲃訉W(xué)習(xí)，也可以讓課堂教學(xué)變得更加有趣。

二、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境。促使學(xué)生快樂學(xué)習(xí)

課堂氣氛沉悶，是高中英語課堂長期存在的一個問題，而課堂氣氛沉悶，又是導(dǎo)致學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重的一個重要原因。高中英語新課標(biāo)著重指出，要舍棄傳統(tǒng)的教學(xué)手法，將學(xué)生興趣和學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)放在首要位置。情境教學(xué)在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢，英語教學(xué)實(shí)踐也充分證明，情景教學(xué)能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，激活學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高教學(xué)的有效性。所以，在高中英語課堂教學(xué)中，教師要結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)生活化教學(xué)情境、問題情境，或者利用多媒體來創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，為課堂教學(xué)注入活力，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。如在學(xué)習(xí)“because引導(dǎo)的從句”這一語法知識時，教師可以利用多媒體，課件結(jié)合電影臺詞來講述這一語法知識，如There are somenew recruits with us I should introduce，but I’m not go-hag to because I don’t care。（電影《瘋狂動物城》中的臺詞）If you leave me。please don’t comfort me becauseeach sewing has to meet stinging pain。（電影《DearJohn》）。在前一句中，because引導(dǎo)原因狀語從句，主句用一般將來時，從句用一般現(xiàn)在時表示將來。在后一句中，because是作為連接詞來使用的，它用來表示原因時語氣最強(qiáng)，常用于回答以疑問詞why引導(dǎo)的疑問句。此外，because從句表示理由時，可以放在主句的后面，也可以放在主句的前面。這樣，借助多媒體創(chuàng)設(shè)有趣的教學(xué)情境，可以讓學(xué)生在多種感官刺激下學(xué)習(xí)、掌握語法知識，提高學(xué)習(xí)效率。

三、引入趣味語言，構(gòu)建趣味課堂

在英語課堂中，教學(xué)語言是重要的教學(xué)元素，借助教師語言傳遞英語知識，教師在課堂上的言行舉止對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有著一定的影響。趣味性的教學(xué)語言可以增強(qiáng)教師的個人魅力，調(diào)動學(xué)生積極學(xué)習(xí)的情緒，渲染良好的課堂氛圍。

例如，在“Healthy eating”的教學(xué)中，本單元的課程主要是以“健康飲食”作為話題，通過教學(xué)要求學(xué)生了解不同食物對人體的作用，讓學(xué)生關(guān)注日常飲食的均衡，培養(yǎng)學(xué)生健康的飲食習(xí)慣。為了使得課堂更加有趣，在教學(xué)語言設(shè)計中，應(yīng)當(dāng)引入一些諺語，讓學(xué)生猜一猜諺語的含義。在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以這樣設(shè)計教學(xué)語言：“Students，we call learn from today’s ti-tle。Today’s main content is healthy eating。As the say-hag goes：If iron is not smelted，it will not make steel，and people will not be healthy。So what is a healthy diet。Now obesity has become a common phenomenon in so-ciety，and many people have a one-sided understandingOf diet。Eat less meat，eat more vegetarian，nO doctor pre-scribed medicine?！苯柚鷥蓚€諺語，讓學(xué)生感受不一樣的英語內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力。另外，在課堂活動中，教師需要根據(jù)課堂活動內(nèi)容，選擇一些詩詞、歌曲或者幽默故事等，適當(dāng)穿插教學(xué)環(huán)節(jié)中，使得課堂內(nèi)容更加具有吸引力。

綜上所述，興趣是最好的老師，但是學(xué)生的興趣不是天生的，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣離不開教師的引導(dǎo)和培養(yǎng)。在高中英語教學(xué)中，教師只有堅(jiān)持以人為本的原則，關(guān)注學(xué)生的興趣培養(yǎng)，進(jìn)行趣味教學(xué)，才能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

（作者單位：安徽省界首中學(xué)）