老師

伍劍

雨后的天空依舊灰蒙蒙的，充滿了潮氣。外婆說南方的女子皮膚白皙就是被水養(yǎng)出來的。

水不僅養(yǎng)女子，也養(yǎng)男子。大街上有一個男子的皮膚和女子一樣白皙，他就是建國的父親。

建國的父親是標(biāo)準(zhǔn)的文化人形象。白白凈凈的，戴著一副眼鏡，頭發(fā)三七分，梳得很整齊，衣服也穿得整齊，見到街坊鄰居總是謙卑地點(diǎn)頭問好。他原來是一所學(xué)校的美術(shù)代課老師，后來到一家紙箱廠專門畫紙箱上的圖案。

大街上的人都知道他會畫畫，會寫字，過年想找他寫對聯(lián)，他就樂哈哈地說，“你看，我不是正忙嘛，哈哈，今后有時間再寫吧！”說完，又顯出十分內(nèi)疚的樣子給人打躬作揖，“有時間來坐坐?！睅状我院?，大街上的人便再也不去找他。

建國的父親好像不愿意和大街上的街坊鄰居們多打交道。他家的門也不像其他人家，早上起來就敞開著，直到傍晚才虛掩起來。建國也不敢隨意讓我們到他家玩，每次我找他，就站在他家門口叫一聲“建國”，建國就飛也似的跑出來了。

一天早上，我還躺在床上，幾只鳥兒就在我窗邊清脆地鳴唱著，我輕輕地推開窗戶，嚇了一跳，居然是建國站在我的窗下。他告訴我，他父親出差了。我記得我曾經(jīng)和他說過：“等你父親不在家，我去看你父親畫的畫?！苯▏莵韺?shí)現(xiàn)他的諾言的。于是，我約上啟善，一起去他家看畫。

建國的父親畫了很多的畫，都是沒有人煙的孤山古水。建國說，他父親的畫都是學(xué)“四王”山水。我不知道“四王”是誰，我覺得好看，但又感到畫面太為孤寂了。雖然畫面中也會有一兩個古代的人，卻沒有一點(diǎn)生氣。

等我安下心來，端坐在畫前，漸漸地，那一綿青山，一片樹林，一徑清流便將我牢牢鎖住。水有水的靈動，山有山的厚重，樹有樹的風(fēng)景。在山與水的交融中，是那潑墨揮毫的灑脫，似乎將人世的浮華，全部靜謐在深邃的潭底。

站在畫前，我安靜得像棵樹。站累了，我就蹲在地上看。這些畫似乎激活了我心里冬眠著的蟲子，蟲子慢慢蠕動，我心里癢癢的。啟善見了覺得很奇怪：“畫得都差不多的樣子，看一張就夠了。”

“看吧，慢慢看?！苯▏f，他的話像是在自豪地炫耀他父親，也像是邀請。

我像一個貪戀美食的饞嘴的孩子，全心身地?fù)湓诿朗成?，周圍的一切我都忘掉了?/p>

第二天我又去看畫，還是那幾張畫，我又看了一遍;第三天我再去看畫，還是那幾張畫……每一次看我好像都有不同的感受。中午，外婆來叫我回家吃飯，我心里發(fā)煩，讓外婆先回家。

“這孩子癡了?！蓖馄耪f。

的確，我癡了。白天在建國家看完畫，晚上回到家就找?guī)讖埌准?，在燈下學(xué)著畫，還別說，我畫得樹像樹，石頭像石頭，就是亭子也像模像樣。外婆說，等建國的父親出差回來，拜建國的父親趙柏成為師，學(xué)畫畫。

外婆真跟建國的父親說了，可是建國的父親沒有答應(yīng)。所以，每當(dāng)我問起學(xué)畫的事，外婆就支吾說，有時間我一定再去說。

沒人教我就自己畫，我用家里的一塊菜板做畫板，每天夾著到天主教堂門前，畫天主教堂頹圮的拱門、大街上高大的古銀杏樹，還有一些木板的舊房子。很多孩子和老人看著我畫。我拿著一支鉛筆，彎著腰，一筆一筆笨拙地畫著。

開始畫畫的時候有很多圍觀者，漸漸地大家就習(xí)以為常了，只是把我蹲在地上作為一道風(fēng)景。

沒有人打擾，我畫得更專心。

那是一天傍晚，太陽收斂起刺眼的光芒，變成一個金燦燦的光盤掛在天主教堂上，那景色真的很美，我坐著畫了一陣，聽見背后有人說話。

“畫得不錯啊！”

（未完待續(xù)）