橘子仙女

湯素蘭

作為我們寫作時(shí)最常接觸的類型，記敘文是一種以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，同時(shí)又以記人、敘事、寫景為主要題材的文體。一篇好的記敘類文章，必須做到中心突出、詳略得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)、敘事生動(dòng)。但是，在具體的記敘文寫作過(guò)程中，我們往往把握不住敘述順序和角度，寫出來(lái)的作文沒(méi)有新鮮感，文章平鋪直敘，讀起來(lái)讓人昏昏欲睡。這一期，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了兩篇經(jīng)典的記敘文，趕緊叫上你的小伙伴一起來(lái)讀一讀吧！

橘子仙女的媽媽生下了兩個(gè)小橘子仙女。姐姐是在橘子樹(shù)葉綠得發(fā)光時(shí)出生的，名叫綠波;妹妹是在橘子樹(shù)果實(shí)累累的金色并且發(fā)出淡淡清香時(shí)出生的，名叫金香。每個(gè)人都說(shuō)妹妹比姐姐漂亮多了。

仙女媽媽對(duì)兩個(gè)小仙女說(shuō)：“孩子們，你們長(zhǎng)大了。從現(xiàn)在起，你們每人管理一片橘子園，看看誰(shuí)的橘子園管理得更好，結(jié)的橘子又多又甜?！?/p>

媽媽給姐妹倆每人一片橘子園，還給了姐妹倆每人一座圓圓的、里面擺著一圈小椅子的橘子房子。

姐妹倆都希望自己管理的橘子園是最好的。

綠波每天清早就起床為自己的橘子園拔草。天黑了，金香還在為自己的橘子園施肥。

橘子花甜蜜的芬芳吸引了蜜蜂小公主。蜜蜂小公主飛到綠波仙女的橘子園，對(duì)綠波仙女說(shuō)：“綠波仙女，你園子里的花真香！讓我飛進(jìn)來(lái)聞聞花香，采采花蜜吧！”

綠波仙女說(shuō)：“不行！這是我的橘子園，我不許別人飛進(jìn)來(lái)！”

蜜蜂公主飛到金香仙女的橘子園，對(duì)金香仙女說(shuō)：“金香仙女，你園子里的花真香！讓我飛進(jìn)來(lái)聞聞花香，采采花蜜吧！”金香仙女說(shuō)：“好啊，歡迎你飛進(jìn)來(lái)！這滿園的花香，你想聞多久就聞多久;這滿園的花蜜，你想采多少就采多少吧！”

蜜蜂公主帶領(lǐng)成百上千只小蜜蜂飛進(jìn)了金香仙女的橘子園。她們聞花香，采花蜜，在金香仙女的橘子園里玩得很開(kāi)心。

花兒開(kāi)過(guò)之后，橘子樹(shù)開(kāi)始掛果了。綠油油的小橘子，像一串串綠色的小燈籠。

月圓之夜，蟈蟈和蚱蜢在橘子園外面的草地上舉行音樂(lè)會(huì)。住在森林、草地、河邊的小動(dòng)物都來(lái)了。小動(dòng)物們擠在草地上聽(tīng)蟈蟈唱歌，看蚱蜢穿上長(zhǎng)長(zhǎng)的綠紗裙跳舞。綠波仙女和金香仙女也和大家一起唱啊跳啊，玩得很開(kāi)心。

最開(kāi)心的還是十個(gè)穿橘色緊身衣的小精靈，據(jù)說(shuō)他們是橘子精靈。誰(shuí)也不知道他們平時(shí)住在哪里，只有當(dāng)橘子掛果的季節(jié)，他們才會(huì)出現(xiàn)。

今天晚上，他們被蟈蟈的歌聲吸引，跳出橘子園，來(lái)到草地上和大家一起參加音樂(lè)會(huì)。

突然，一片烏云飛過(guò)來(lái)遮住了月亮，天空變暗了。接著，轟隆??！轟隆??！一陣?yán)茁暆L過(guò)。沙沙沙！沙沙沙！豆大的雨點(diǎn)落下來(lái)。

音樂(lè)會(huì)沒(méi)法開(kāi)了。綠波仙女和金香仙女立即跑回自己圓圓的橘子房里。小動(dòng)物們趕緊跑回自己的窩里。小昆蟲(chóng)們急忙藏到草葉下面。

十個(gè)橘子精靈無(wú)家可歸，被大雨澆成了落湯雞。

十個(gè)橘子精靈冒著大雨去敲綠波仙女的門：“綠波仙女，大雨把我們淋濕了，讓我們進(jìn)你的房子躲躲雨吧！”

“不行！你們?nèi)頋裢噶耍瑫?huì)把我的小椅子和地板弄臟的！”綠波仙女說(shuō)。

十個(gè)橘子精靈冒著大雨去敲金香仙女的門：“金香仙女，大雨把我們淋濕了，讓我們進(jìn)來(lái)躲躲雨吧！”

“趕緊進(jìn)來(lái)吧！”金香仙女立即打開(kāi)門，用毛巾把十個(gè)橘子精靈身上的雨水擦干。還讓十個(gè)橘子精靈在小椅子上躺得舒舒服服的，給他們蓋上橘黃色的小毯子。

金秋十月，橘子成熟了。仙女媽媽來(lái)檢查孩子們的橘子園。

綠波仙女的橘子園里，橘子很少。

金香仙女的橘子園里，果實(shí)累累。

最奇怪的是，剝開(kāi)綠波仙女橘子園里的橘子，那些橘子根本沒(méi)有瓣，誰(shuí)想吃這樣的橘子還得用刀子切呢，真不方便！

金香仙女的橘子園里的橘子呢，每個(gè)都有整整齊齊的十瓣，嘗起來(lái)那個(gè)甜喲，從嘴里一直甜到你心頭。讓你吃了還想吃，讓你想忘都忘不掉。

[摘編自《2011中國(guó)最佳童話》（湖南少年兒童出版社）]

這個(gè)發(fā)生在橘園里的小故事雖然很普通，但在作者的講述下卻顯得既生動(dòng)又形象。這是因?yàn)樽髡咴诠适碌拈_(kāi)頭就用簡(jiǎn)短的筆墨向我們交代出了故事的主人公、故事發(fā)生的地點(diǎn)，以及兩位仙女管理橘園的原因。在故事情節(jié)的展開(kāi)過(guò)程中，作者又用對(duì)話的形式，按照橘子開(kāi)花、掛果的時(shí)間順序，講述了兩位小仙女用自己的方式管理橘園的具體經(jīng)過(guò)。最后，橘子成熟了，綠波仙女和金香仙女的勞動(dòng)成果自然也就展現(xiàn)在我們面前了。生動(dòng)的語(yǔ)言、形象的比喻和鮮明的對(duì)比也是這個(gè)故事吸引我們讀下去的重要原因。例如：在描寫對(duì)話時(shí)，小蜜蜂要 “聞聞花香”“采采花蜜”，這里的疊詞就很符合小蜜蜂活潑可愛(ài)的性格特點(diǎn)。在描寫雨天時(shí)，“轟隆隆”“沙沙沙”等擬聲詞也能夠調(diào)動(dòng)我們的感官，讓人不由得為橘子精靈擔(dān)心起來(lái)。

通過(guò)對(duì)《橘子仙女》的閱讀和分析，我們可以得出結(jié)論：一篇好的敘事類文章應(yīng)該具備完整的敘述和生動(dòng)形象的語(yǔ)言。但是，有一些文章是靠精巧的構(gòu)思取勝的。它們往往用非常平實(shí)的語(yǔ)言，就能把一個(gè)普通故事寫的“跌宕起伏”，引人入勝，例如下面的這篇《露天電影》。讀一讀，看看它和《橘子仙女》有什么不一樣。