拿什么拯救你，我的理綜化學(xué)

張貞

摘 要：本文通過問卷調(diào)查的形式了解了理綜化學(xué)試題在學(xué)生心目中的地位，由于化學(xué)試題難度比生物大，分值比物理低，所以使得很多學(xué)生不重視理綜化學(xué)，為了改變這一現(xiàn)狀，筆者提出了相應(yīng)的一些解決方法，與同行們探討。

關(guān)鍵詞：高考;理綜化學(xué);答題情況

當(dāng)各個(gè)學(xué)校進(jìn)入高三的總復(fù)習(xí)的階段，物理、化學(xué)、生物三科也從分科進(jìn)入了綜合，原來考試一百分鐘只用做一個(gè)科目，而現(xiàn)在兩個(gè)半小時(shí)要完成三個(gè)科目的試題，這對(duì)學(xué)生來說是一個(gè)不小的考驗(yàn)，很多學(xué)生在答卷過程中會(huì)出現(xiàn)很多問題，例如時(shí)間的分配、答題的順序等等。從最近一次測(cè)試我校理綜的成績上看，物理得分率42.18%，化學(xué)得分率最低38.17%，生物得分率最高59.52%。為了了解分?jǐn)?shù)背后的緣由，以便在后續(xù)復(fù)習(xí)中有的放矢，筆者進(jìn)行了針對(duì)理綜試卷答題情況的摸底調(diào)查。望借此為后續(xù)的化學(xué)復(fù)習(xí)提供幫助。共發(fā)放問卷190份，收回有效問卷175份占總問卷數(shù)的92.1%。

1、你做理綜非選擇題的通常順序是

28%的學(xué)生選擇按照題目順序做;18%的學(xué)生選擇選擇按照物理、生物、化學(xué)的順序完成;20%的學(xué)生選擇生物、物理、化學(xué)的順序完成;20%的學(xué)生選擇生物、化學(xué)、物理的順序完成;另外還有12%的學(xué)生選擇看具體卷子的難易情況現(xiàn)場(chǎng)決定做題順序。在非選擇題的完成方面已經(jīng)體現(xiàn)出了學(xué)生對(duì)科目的傾向。如果答題時(shí)間不足必須要進(jìn)行取舍的時(shí)候，化學(xué)學(xué)科常常成為那個(gè)被舍棄的一科。這也就是有些老師說，上課時(shí)候做題學(xué)生反映都還不錯(cuò)，為什么理綜化學(xué)成績上不去。

2、理綜考試的兩個(gè)半小時(shí)你是如何分配的

78%的學(xué)生選擇沒有刻意分配，寫多久算多久;22%的學(xué)生有注意時(shí)間的分配，例如選擇題用時(shí)50分鐘，非選擇題用時(shí)100分鐘。還有個(gè)別同學(xué)會(huì)以學(xué)科計(jì)時(shí)選擇題50分鐘，非選擇題的物理科目35到40分鐘，化學(xué)科目35到40分鐘，生物科目15到20分鐘。綜上所述，大部分學(xué)生對(duì)自己理綜的答題時(shí)間并沒有做硬性要求，這就存在一個(gè)問題，按照學(xué)生們做題的順序進(jìn)行下來，如果當(dāng)年的理綜試題比較簡單，那么學(xué)生們可以留給化學(xué)學(xué)科足夠的思考時(shí)間，但是如果一旦試題難度較大，時(shí)間不夠用，那么受傷的一定是我們化學(xué)學(xué)科。

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)你是否能完成答卷

比較多的學(xué)生集中在“不能完成，余下的還需半個(gè)小時(shí)以內(nèi)的時(shí)間”約46%，另外還有28%的學(xué)生選擇“不能完成，余下的還需半個(gè)小時(shí)以上的時(shí)間”。看來對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來講，在150分鐘內(nèi)完成理綜試卷還存在非常高的難度，這也就解釋了為何理綜化學(xué)學(xué)科的成績難以提高。如何進(jìn)行后續(xù)的二輪復(fù)習(xí)，以及如何加快學(xué)生的做題速度，確實(shí)值得我們深思。

4、你在做題時(shí)如果遇到不會(huì)的題怎么辦

68%的學(xué)生選擇標(biāo)上記號(hào)，等卷子全部做完后再思考;14%的學(xué)生選擇放棄，不做處理;另有12%的學(xué)生選擇標(biāo)上記號(hào)，等該學(xué)科試題完成后再思考;僅有4%的學(xué)生選擇繼續(xù)想，一定要做出來才可以。這是一道反應(yīng)學(xué)生做題技巧的問題，在有限的時(shí)間內(nèi)如何取得更高的分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試策略，必須給學(xué)生明確。

5、你對(duì)你現(xiàn)在的理綜成績是否滿意

68%的學(xué)生選擇非常不滿意，32%的學(xué)生選擇不滿意?？磥砟壳盎救康膶W(xué)生都認(rèn)為自己的理綜成績應(yīng)該得到進(jìn)一步的提升，認(rèn)為現(xiàn)在所取得的成績和他們的預(yù)期還是有較大的差別。知不足方能進(jìn)步，在科學(xué)的復(fù)習(xí)備考指導(dǎo)下，配上學(xué)生們自身的刻苦努力，相信一定會(huì)最終達(dá)到同學(xué)們的預(yù)期。

通過問卷調(diào)查結(jié)果可以大致看出，化學(xué)學(xué)科在學(xué)生們心目中已經(jīng)成為一個(gè)性價(jià)比偏低的學(xué)科。近幾年隨著新課改的不斷深入，越來越多以大學(xué)化學(xué)知識(shí)為背景的試題出現(xiàn)在試卷上，這種“新”題會(huì)讓學(xué)生們顯得措手不及，所以很多學(xué)生大呼，化學(xué)比物理難多了。從問卷的結(jié)果我們也可以看出，對(duì)于難度比生物大，分值比物理低的化學(xué)試題來說，常常成為學(xué)生舍棄的首選。如何才能提高化學(xué)試題的地位？筆者認(rèn)為有以下幾點(diǎn)可以嘗試，提出來與各位同仁討論。

1、 理綜復(fù)習(xí)時(shí)重基礎(chǔ)。

高考畢竟是一個(gè)選拔性的考試，他與學(xué)業(yè)水平考試不同。既然是選拔，就一定有一些題是某些學(xué)生就應(yīng)該不會(huì)做的，對(duì)于那些過于難的試題不要要求所有學(xué)生全部會(huì)做。對(duì)于基礎(chǔ)題，卻是教師們應(yīng)該著重對(duì)待的，因?yàn)檫@些題是全部學(xué)生都應(yīng)該能得到的分?jǐn)?shù)。雖然說現(xiàn)在試題的開放程度和靈活程度都大大提高，但是基礎(chǔ)題型是絕對(duì)不會(huì)退出歷史舞臺(tái)的，這是我們化學(xué)學(xué)科的“大本營”，收好“大本營”就是守住了化學(xué)人最后的陣地。

2、 多見“新”題。

根據(jù)現(xiàn)在高考試題的出題形式，教師可以自己從大學(xué)課本中尋找到那些與中學(xué)化學(xué)的結(jié)合點(diǎn)，以此來命題，讓學(xué)生多見“新”題?；蛘呓處熆啥喽嚓P(guān)注化學(xué)教學(xué)類的期刊雜志，從中獲得啟發(fā)或者發(fā)現(xiàn)好題，將這些題目拼湊起來讓學(xué)生練習(xí)。當(dāng)然，需要強(qiáng)調(diào)的是這些題應(yīng)該也符合我上一條的要求，就是盡量傾向于考察基礎(chǔ)，這些題雖然披上了“新”的外衣，但是考察的仍然是基礎(chǔ)的內(nèi)容。在這些試題講解的時(shí)候教師應(yīng)該更將自己的重心放在思考的過程而非最后的答案，讓學(xué)生在做題過程中慢慢摸索出自己的方法。

3、 靈活調(diào)整模擬試題的難度。

在高考前各個(gè)學(xué)校一定會(huì)進(jìn)行大批量的理綜模擬練習(xí)，有些出題老師為了顯示自己的學(xué)時(shí)淵博，或者展現(xiàn)自己學(xué)科的高高在上，會(huì)將試題出的非常的難，我覺得這樣是不合適的，高考試題難，但也不是全部都是難題，基礎(chǔ)題的必須要有的，如果題目過難，一定會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的積極性，其實(shí)就是將學(xué)生推向了其他學(xué)科。我認(rèn)為，模擬試題的難度應(yīng)該像高考靠攏，但是盡量避免偏題和怪題的出現(xiàn)，對(duì)于那些“新”也是必須要出的，但是必須要嚴(yán)格控制量，一張?jiān)嚲沓鲆坏溃疃鄡傻兰纯?。重要的還是要讓學(xué)生在一次次的?？歼^程中找到信心。

參考文獻(xiàn)

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