室內(nèi)設(shè)計專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐

摘要：隨著社會和時代的發(fā)展，當(dāng)前我國國民經(jīng)濟飛速發(fā)展，城市化建設(shè)進程不斷加快，推動了我國房地產(chǎn)行業(yè)的強勁發(fā)展，室內(nèi)建筑裝飾行業(yè)也取得了空前繁榮的發(fā)展機會，迎來了室內(nèi)裝飾行業(yè)的春天。不斷提高的生活水平也影響了人們的審美環(huán)境，對于居住環(huán)境以及生活環(huán)境有了更高的要求，最為顯著的就是人們?nèi)粘Ｉ钪行枰佑|到的室內(nèi)設(shè)計，必須要符合生活的品位以及藝術(shù)的提高。當(dāng)前不少高等院校紛紛開設(shè)室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，加強校企合作是能夠不斷提高室內(nèi)設(shè)計專業(yè)教學(xué)提升的重要途徑，能夠為學(xué)生提供豐富的實踐機會，提高學(xué)生的綜合能力。

關(guān)鍵詞：室內(nèi)設(shè)計;校企合作;人才培養(yǎng)

前言

室內(nèi)設(shè)計是室內(nèi)裝飾業(yè)發(fā)展的核心和基礎(chǔ)，既決定著建筑室內(nèi)的風(fēng)格功能，也影響著人們在室內(nèi)的學(xué)習(xí)和生活。在當(dāng)前競爭日益激烈的人才市場上，室內(nèi)設(shè)計師開始成為人才行業(yè)的新型優(yōu)秀力量，然而當(dāng)前我國室內(nèi)設(shè)計行業(yè)仍舊嚴重缺乏專業(yè)人才，當(dāng)前已有的培養(yǎng)力度無法滿足市場和社會生活的需要，必須要對高等院校教學(xué)進行創(chuàng)新和發(fā)展，加強校企合作，通過學(xué)校與企業(yè)的核心來不斷創(chuàng)新室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的培養(yǎng)模式。

一、室內(nèi)設(shè)計專業(yè)加強校企合作的重要性

近些年來，我國各大高等院校紛紛開始室內(nèi)設(shè)計專業(yè)，力求為我國不斷發(fā)展的建筑行業(yè)培養(yǎng)符合社會現(xiàn)代化事業(yè)需求的現(xiàn)代化人才。然而當(dāng)前眾多高職院校所培養(yǎng)出來的學(xué)生與企業(yè)實際要求的仍舊有很大差異，學(xué)生在具備豐富的理論知識同時并沒有加強自身的實踐技能提高，因此步入工作崗位之后無法獨立發(fā)現(xiàn)問題以及解決問題，缺乏創(chuàng)新意識以及團隊協(xié)作等專業(yè)素質(zhì)。究其原因是當(dāng)前眾多高校在開展室內(nèi)設(shè)計人才培養(yǎng)的時候，無法與當(dāng)前不斷發(fā)展的市場競爭趨勢以及社會發(fā)展需求聯(lián)系起來，人才培養(yǎng)模式脫離社會實際，僅僅是課堂教學(xué)，無法提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。不少院校以及室內(nèi)設(shè)計專業(yè)在進行人才培養(yǎng)制定目標過程中缺乏定位，并沒有對教學(xué)內(nèi)容進行精簡，教材落后，缺乏現(xiàn)代化的教學(xué)手段與教學(xué)方法，學(xué)生的專業(yè)實踐技能不強。此外，教學(xué)評價體系落后也是影響室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)的重要因素，不少院校在開設(shè)專業(yè)時并沒有建立起科學(xué)高效的現(xiàn)代化師資隊伍，在職教師的職業(yè)素質(zhì)以及道德素養(yǎng)培養(yǎng)并沒有得到重視。要想更好地解決這一問題，必須要密切聯(lián)系室內(nèi)設(shè)計專業(yè)校企合作工作的開展，積極引進當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)，建立培訓(xùn)基地，不斷推動高等院校室內(nèi)設(shè)計專業(yè)人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新和改革，調(diào)整教學(xué)結(jié)構(gòu)，選擇優(yōu)秀的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)方法，不斷提高學(xué)生的實踐能力以及職業(yè)能力。

二、如何進行室內(nèi)設(shè)計專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新

1、不斷優(yōu)化與整合校企合作資源

校企合作資源的優(yōu)化與整合需要通過校內(nèi)校外與企業(yè)合作等幾個方面共同進行，學(xué)校要與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)積極溝通和聯(lián)系，結(jié)合自身實際創(chuàng)辦出符合學(xué)校特色的校內(nèi)操作性實訓(xùn)基地，創(chuàng)造真實場景進行操作，以便更進一步地推進校企合作。此外校內(nèi)生產(chǎn)性實習(xí)基地必須要向產(chǎn)業(yè)化和專業(yè)化方向發(fā)展，可與當(dāng)?shù)貎?yōu)秀企業(yè)進行聯(lián)合進行室內(nèi)設(shè)計技術(shù)的創(chuàng)新與開發(fā)，根據(jù)市場競爭需求制定科學(xué)有效的實習(xí)項目。學(xué)?？善刚埿?nèi)部分教師以及社會優(yōu)秀企業(yè)專家作為管理人員對學(xué)生進行進一步的指導(dǎo)，以企業(yè)帶動學(xué)校發(fā)展，加強校外實訓(xùn)基地的建設(shè)，選擇技術(shù)先進、用工需求大的企業(yè)，為學(xué)生提供更多的實習(xí)基地，不斷拓寬學(xué)生的就業(yè)渠道。

2、不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

學(xué)?？梢赃x擇當(dāng)?shù)貎?yōu)秀知名企業(yè)與用人單位簽訂校企合作協(xié)議書，積極引導(dǎo)企業(yè)參與到學(xué)校的課程設(shè)置、教學(xué)改革以及畢業(yè)生指導(dǎo)工作過程中，也可與相關(guān)企業(yè)達成培養(yǎng)協(xié)議，每年就企業(yè)所需要的專業(yè)人數(shù)進行招生和培養(yǎng)，畢業(yè)之后由企業(yè)選擇優(yōu)秀學(xué)生實習(xí)一年。高等院校也要注重專業(yè)師資隊伍的建設(shè)，必須要不斷優(yōu)化雙師型結(jié)構(gòu)，教師隊伍的創(chuàng)設(shè)必須要面向市場、面向社會，制定出動態(tài)化的教師管理機制，聘請一批優(yōu)秀專家企業(yè)骨干作為指導(dǎo)教師，形成多元化的教師結(jié)構(gòu)。

三、健全校企合作機制，發(fā)揮積極意義

建立健全校企合作機制不僅是讓學(xué)生得到一定的培養(yǎng)，也是在企業(yè)與學(xué)校之間的人才供需合作上更深一層地合作和研究，建立模擬公司必須要保證學(xué)校能夠滿足優(yōu)秀企業(yè)的專業(yè)性人才稀缺，更好地為企業(yè)提供優(yōu)秀人才，學(xué)校要明白企業(yè)人才需求方向，確定正確的培養(yǎng)目標不斷加快，創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案的制定改變培養(yǎng)方法，滿足企業(yè)需求。

結(jié)束語：總而言之，室內(nèi)設(shè)計專業(yè)校企合作模式的創(chuàng)新與實踐，無論是對于高等院校還是對于企業(yè)都具有非常重要的，能夠不斷促進我國室內(nèi)設(shè)計行業(yè)的發(fā)展，促進我國社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的提升。

參考文獻：

[1]林啟德.校企合作機制下試論高職院校機械設(shè)計專業(yè)學(xué)生工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式——評《機械設(shè)計實踐與創(chuàng)新》[J].機械設(shè)計，2020，37（01）：6.

[2]向坤，土巨鴻，謝慧.高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐[J].居舍，2018（26）：203.

[3]蔣霞.高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實踐[J].美術(shù)教育研究，2016（09）：159-160.

[4]王玲.高職室內(nèi)設(shè)計專業(yè)校企合作人才培養(yǎng)模式的創(chuàng)新實踐[J].黑龍江科技信息，2014（22）：186.

作者簡介：

鄧紹彪，云南工商學(xué)院藝術(shù)與設(shè)計學(xué)院，研究方向：建筑設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計，職稱：講師、建筑工程師